小学数学公开课《角的分类》
教学设计
教学目标：
（一）使
学生会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。
（二）培养学生实际操作和观察比较能力。
教学重难点：
明确建立各种角的概念既是重点，又是难点，要通过教具的演示和学生的实际操作来建立清晰的概念。
教学过程：
一、新授
1、画角
四人小组画角，1、2大组要求第一个人先画一个角，然后的三个人一个比一个画得大3、4、大组一个比一个画得小。
2、老师今天请来了一个裁判，你知道是谁吗？（直角）直角是几度？
3、你的学具里有直角吗？哪些角比直角小？（板：锐角小于90度）
4、
哪些角比直角大？你还能再画大一点吗？老师也画一个，有画的和我一样的吗？
你知道这个是什么角吗？（平角）它多大呢？你怎么知道的，它和直角比有什么关系？（板：1平角=2直角）
这就是我隆重推出的第2个裁判