课标要求1．知识与技能知道材料的分类，知道不同材料具有不同的物理性质．2．过程与方法通过实验体验不同物质具有不同的物理性质．3．情感、态度与价值观了解材料在人类发展的历史进程中的作用；认识到合理利用资源，有效保护环境的重要性．教材分析本节内容分三个层次：（1）形形色色的材料，让学生一般了解。（2）材料的物理性质是本节的重点。（3）材料与社会发展，注意与科学、技术、社会的教育相联系，注意德育渗透中环保意识的培养，进行环保教育，开展一些有益的环保活动。课时安排1课时教学准备实验器材：钢钉、空心竖直管、坚硬底座、自选若干待测材料，如肥皂、橡皮泥、塑料、铝片、瓷片等教学设计说明教师活动学生活动引入第一节我们周围的材料材料的分类材料的物理性质材料的物理性质材料与社会发展小结作业当今我们的生活中，可以说物质极大丰富，我们周围大大小小的物品都是由各种材料制成的。板题探究：你周围有哪些物品？是由什么材料制成的？小结，进行鼓励性评价。让学生阅读“形形色色的材料”，指出材料的分类及各种材料的特点及应用。板书材料的分类。说明材料的分类方法很多．可以从应用性、导电性、导热性等方面分类．练习1：根据材料不同的特点将下列材料分类．（铜、陶瓷、半导体、钢、棉花、橡胶、钢筋混凝土、白纸、玻璃钢．）材料的物理性质包括：导热性、导电性、磁性、密度、比热容、弹性、硬度、延展性、透光性、状态等1、什么是弹性？让学生读P151最后一段，思考回答。补充有关弹性的说明
练习2弹簧门在推开以后能自己关闭，如图所示，从能的转化来说明这一现象.
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2、材料有软有硬。较硬的材料能使较软的材料产生凹陷、划痕，或切削，磨损较软的材料。什么是硬度？让学生读P152思考回答
在科学研究和生产实际中常用莫氏硬度来评价材料的坚硬程度。实验探究——材料的硬度实验装置如图，自选若干待测材料如肥皂、橡皮泥、塑料、铝片、瓷片等，将被测材料置于一个空心竖直管的底部，从管的顶部释放一钢钉，钢钉作用在该材料上会产生一个小小的凹痕。从凹痕的大小和深度，判断材料的硬度并排序。说明：比较物质的硬度最简单的方法就是相互“较量”3、具有延展性的材料可以锻打成片、拉成丝；不具有延展性的材料在外力作用下容易破碎、断裂．说明①大部分金属都具有延展性．常见的玻璃、陶瓷等材料不具有延展性．②实际应用中需要改变物体的形状，则应选用延展性好的材料．练习3如右图所示物体中，利用材料的延展性制成的是()分析：铁门、金属容器*锻打等方式构成不同形状．因此，本题中只有铁器利用了材料的延展性．答案B依据课本P153交流与讨论栏目，组织学生交流与讨论：让学生阅读“材料与社会的发展”后思考：①材料与社会发展的关系？②我国在材料发展的
历史中有何重要贡献？③材料的发展与资源浪费和环境污染问题．对照板书，让学生
总结巩固课内完成：见附页“当堂训练题”，并进行回馈矫正课后思考：课本P155页1、2探究：身边的物品及材料如：文具盒、钢笔、铅笔、圆珠笔、课本、桌凳、黑板、墙壁、门窗、粉笔、电线、灯具……进行交流讨论。阅读“形形色色的材料”，知道根据材料不同的特点，材料可分为金属、无机非金属、有机高分子材料及复合材料．各种材料的特点及应用答案金属：铜、钢；无机非金属：陶瓷、半导体；有机高分子材料：棉花、橡胶、白纸；复合材料：钢筋混凝土、玻璃钢读P
151最后一段，思考回答材料受力会产生拉长、压缩或弯曲等形变，除去外力后材料又自动回复原状，这就是弹性．
笔记有关弹性的补充说明①材料的弹性是有限度的，在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比．②弹性具有减震作用.③弹性物体可以储存能量，发生弹性形变的物体具有弹性势能答案推门时，使弹簧发生弹性形变，具有弹性势能；松开手后，弹簧的弹性势能转化为门的动能，使门关上
读书后明确：硬度就是描述材料坚硬程度，即阻止其被刮破、刮伤或产生凹陷能力的物理量。
探究结论：由软到硬的顺序是：橡皮泥、肥皂、塑料、铝片、瓷片
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探究实践：探究你身边的物品的硬度，说出你的实验方法。阅读课文P153延展性部分，知道具有延展性的材料和不具有延展性的材料的特点。500)this.style.width=500;"onmousewheel="returnbbimg(this)">500)this.style.width=500;"onmousewheel="returnbbimg(this)">列举生活中一些物品所用材料的名称，讨论其
物理性能与用途阅读“材料与社会的发展”，思考老师提出的问题。（社会的发展带动了材料的研究和开发；新材料的出现又促进了社会的发展．合理地利用资源，有效地
保护环境是每
个人应尽的义务）对照板书，
总结巩固课内完成“当堂训练题”板书设计&n您现在访问的是中国学科吧旗下
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金属无机非金属有机高分子材料复合材料§19—1我们周围的材料
一、材料的分类二、材料的
物理性质材料的
物理性质包括：导热性、导电性、磁性、密度、比热容、弹性、硬度、延展性、透光性、状态等三、材料与社会发展当堂训练题1．下列关于材料的说法正确的是（）A所有的金属都是结构材料B非金属材料均属无机非金属材料C钢既是金属材料又是结构材料D任意两种材料组成的材料是复合材料2．下列物体中，利用材料导电特性的是（）A铁门B内燃机的散热金属片C灯泡内的钨丝D电饭煲的金属锅3．下列
物理过程中，防止材料导热的事例是（）A饮具选用金属B．暖气管道外的塑料包层C电磁铁的芯选用铁D内燃机的冷却液选用水4．根据图写出物质的属性．
500)this.style.width=500;"onmousewheel="returnbbimg(this)">(a)；(b)；(c)；(d)·5．请你设计一种实验方法，比较图中各种物品的物质的硬度．500)this.style.width=500;"onmousewheel="returnbbimg(this)">6．钢铁、铝合金、塑料、玻璃是几种常见物质．(1)制造机器一般选用；(2)制造电器设备的外壳一般选用；(3)制造飞机多选用；(4)制造一般的家具多选用；7．请参照图示，将一双竹筷和一把不锈钢汤匙一起浸在热水中，数秒后，两只手摸到筷子和汤匙的冷热感觉有什么不同，为什么?
500)this.style.width=500;"onmousewheel="returnbbimg(this)">8．现在人们上街购物或买菜，商家都将物品用塑料袋包装．请你就这个问题从正反两个方面说明．日常生活中类似的事例还有哪些?我们在这些事情上应该注意些什么?我们周围的材料这一教您现在访问的是中国学科吧旗下
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