物理教学设计：《功的原理》

可以省力（但费距离所以不省功）

W₁

W₂

（3）公式　（理想情形）　W1＝W2（不计机械自重及摩擦）　　

　　　　　　（实际情形）　　W1＝W2＋W3（W3为克服自身重力G和自身摩擦f做功）

（W3＝G^，h^,＋W_自摩）

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p;适用范围：所有机械共同遵守的“黄金定律”适用于从简单到复杂的一切机械，所以设计任何省功的机械均是徒劳的。

四、课堂练习（投影九）

1、功的原理内容是什么？

2、既然任何机械都不做功，人们为什么还要使用机械呢？

3、判断对错：

A、使用定滑轮不省力，也不省功　　　　　　　　　（　　）

B、使用动滑轮省一半力，所以省一半功　　　　　　（　　）

C、使用机械不能省功，但一定省功　　　　　　　　（　　）

D、省距离的机械一定费力　　　　　　　　　　　　（　　）

E、使用任何机械都不能省功，因此使用机械是无益的（　　）

F、功的原理只适用于自重和摩擦不计的理想机械　　（　　）

G、要把20N的物体举高1米，不论使用何种机械都不省功，动力做功至少20焦。　

完全投影片五，加深对功的原理的理解，加深使用任何机械均不省功的理解。

4、一人用一根轻质杠杆将重为500牛的物体举高时，做了250焦的功，求物体被提升的高度。

五、布置作业

1、完成课后作业1、2、3

2、预习机械效率