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物理教学设计:《功的原理》

日期:2017-06-27  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

可以省力(但费距离所以不省功)

W1

W2

                

  

(3)公式 (理想情形) W1=W2(不计机械自重及摩擦)  

      (实际情形)  W1=W2+W3(W3为克服自身重力G和自身摩擦f做功)

(W3=Gh,+W自摩

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p;适用范围:所有机械共同遵守的“黄金定律”适用于从简单到复杂的一切机械,所以设计任何省功的机械均是徒劳的。

四、课堂练习(投影九)

1、功的原理内容是什么?

2、既然任何机械都不做功,人们为什么还要使用机械呢?

3、判断对错:

A、使用定滑轮不省力,也不省功         (  )

B、使用动滑轮省一半力,所以省一半功      (  )

C、使用机械不能省功,但一定省功        (  )

D、省距离的机械一定费力            (  )

E、使用任何机械都不能省功,因此使用机械是无益的(  )

F、功的原理只适用于自重和摩擦不计的理想机械  (  )

G、要把20N的物体举高1米,不论使用何种机械都不省功,动力做功至少20焦。 

完全投影片五,加深对功的原理的理解,加深使用任何机械均不省功的理解。

4、一人用一根轻质杠杆将重为500牛的物体举高时,做了250焦的功,求物体被提升的高度。

五、布置作业

1、完成课后作业1、2、3

2、预习机械效率   

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