物理教学设计：欧姆定律

教学目标

知识目标
　　1．理解欧姆定律及其表达式.

　　2．能初步运用欧姆定律计算有关问题.

能力目标
　　培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力.

情感目标
　　介绍欧姆的故事，对学生进行热爱科学、献身科学的品格教育.

教学建议

教材分析
　　本节教学的课型属于习题课，以计算为主.习题训练是欧姆定律的延续和具体化.它有助于学生进一步理解欧姆定律的物理意义，并使学生初步明确理论和实际相结合的重要性．

教法建议
　　教学过程中要引导学生明确题设条件，正确地选择物理公式，按照要求规范地解题，注意突破从算术法向公式法的过渡这个教学中的难点．特别需强调欧姆定律公式中各物理量的同一性，即同一导体，同一时刻的I、U、R之间的数量关系．得出欧姆定律的公式后，要变形出另外两个变换式，学生应该是运用自如的，需要注意的是，对另外两个公式的物理含义要特别注意向学生解释清楚，尤其是欧姆定律公式.

教学设计方案

探究活动

【课题】欧姆定律的发现过程

【组织形式】个人和学习小组

【活动方式】
　　1.制定子课题.

　　2.图书馆、互联网查找资料

　　3.小组讨论总结