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物理教学设计:热量的计算

日期:2017-06-27  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

“热量的计算”教学目标

  a.会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算

  b.在条件足够情况下会计算物质的比热

教学建议

  教材分析

  分析一:教材首先通过例题,运用所学比热概念,归纳总结出物体吸热公式,然后再通过例题写出放热公式,加深学生对物质比热的理解.

  分析二:本节内容突出体现对学生计算能力、理解能力的要求.

  教法建议

  建议一:我们可以先复习比热的概念,然后提出若物体升高的温度不止1℃怎么计算吸热?若物质的质量不止1千克又怎么计算吸热?若升高的温度不止1℃,同时物质的质量也不止1千克又怎么计算吸热?由此引出课题,并运用例题1进行验证.最后由吸热引申到放热情况的计算,引出例题2.

  建议二:在讲完热量的计算方法后,可以引导学生逆向思维:如何计算物体的比热.并给出例题.

“热量的计算”教学设计示例

热量的计算

教学重点

会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算

教学难点

会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算

教学方法

讲授

一、复习比热的知识

二、物体吸热的计算

探究活动

  调查北方冬天有关取暖的问题,用所学知识提出一些合理化建议.

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