超导体
教学目标
知识目标
了解超导体以及超导体在现代科学技术中的应用.
能力目标
通过超导体知识的
学习,扩展知识面.
情感目标
知道超导体在现代以及未来科技中的重要性,学习科学家的坚韧精神.
教学建议
教材
分析教材从介绍昂尼斯发现水银超导现象的
物理学史知识入手,讲述超导体的一般概念,基础知识.
进一步讲解超导的优点、缺点和目前科学家面临的问题.
教法建议
本节的教学要注重科技的联系,避免孤立的学习,要注重联系实际.
可以提出问题学生自主学习,学生根据提出的问题,可以利用教材和教师提供的一些资料进行学习.
也可以教师提出课题,学生查阅资料,从收集资料、信息的过程中学习,提高收集信息和处理信息的能力.
教学设计
方案教学过程设计
方法1、学生阅读教材,教师提供一些关于超导体的材料,教师提出一些问题,学生阅读时思考,例如:什么是超导体现象?采用超导体有什么经济效益?
方法2、对于基础较好的
班级,可以采用实验探究和信息学习的方法.实例如下
实验探究:可以组织学生小组,图书馆、互联网查阅有关超导体方面的资料,小组讨论,
总结超导体的优点、缺点以及讨论超导体的未来发展方向.
板书设计
1.超导体
概念
超导现象
2.超导体的优缺点
3.我国的超导体的研究
探究活动
课题超导现象的
历史组织形式
个人或学习小组
活动流程
制订子课题;制订查阅和查找方式;收集相关的材料;分析材料并得出一些结论;评估;交流与
合作.
参考方案
1、尝试总结超导体的发展现况.
2、讨论超导体的未来发展趋势.
资料来源
1、图书馆、互联网查找资料.
2、交流,发现共性和差异.
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