课前活动设计】
1）任务：收集我国改革开放历史进程的相关资料。
2）方式：走访历史老师，获取有关信息；或者阅读相关报纸`、直接上网收集有关信息。
3）活动成果展示：制作一期《我国的改革历程》的板报或小报，要求要有相关的图片、文字资料，最好以时间为顺序。
4）活动要达到的目的：通过学生搜集及展示资料，希望学生能够把握我国改革开放的大致历程，从中认识到生产力的不断解放和发展。
第二组和第三组：“改革开放在我家”调查组
两个小组分别调查不同家庭的变化。
（1）任务：通过“我”所在家庭的变化，看改革开放给我国普通的老百姓生活、工作等方方面面所带来的影响。
2）方式：对比法。
xxxx年11月10日，世界贸易组织第四届部长极会议审议并通过了中国加入世贸组织的决定。同年12月11日，我国正式成为世界贸易组织的第143个成员国。15年的艰苦奋斗，终于有了结果。
2）xxxx年7月13日，申奥成功。奥运圆梦，五环旗将在北京的上空高高飘扬。
您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/3）xxxx年10月7日，米卢率领的中国足球提前两轮进入世界杯。足球“入世”圆了中国足球44年的么梦想。
4）xxxx年10月21日，亚太经合组织（APEC）第九次领导人非正世会仪的主题是：新世纪、新挑战——参与、合作、促进共同繁荣。
APEC会议和世界大学生运动会，让世界进一步了解中国。
（5）xxxx年，我国经济稳步增涨。国内生产总值超过了9万亿万元人民币，经济增长速度超过了7％，国家外汇储备达xxxx亿美元，经济总量已经跻身世界第6位。
提问：从上述材料中，我们可以看到我们的国家发生了翻天覆地的变化xxxx年，是属于中国的。xxxx年的中国，让世界看到了她蒸蒸日上的发展情景；xxxx年的中国，也让世界看到了中国未来的巨大潜力。这一切都是怎麽得来的呢？
【第二部分】
我国在经济、政治、文化、体育等方面所取得的成就是有目共睹的。再国家大踏步向前发展的同时，我们每一个小家庭也在发生着变化。下面就让我们深入两个家庭来看一看。
（教师指导）学生注意关注一个家庭在改革开放过程中的巨大变化，并思考这些变化是怎麽取得的。
（学生活动）学生展示自己的调查报告。
学生讨论是什麽带来如此巨大的变化
（教师引导）适时给学生的发现以鼓励
最后归纳总结。
【第三部分】
改革开放带来了如此巨大的变化。让我们看一看“改革开放”是如何解放生产力、发展生产力的？
（学生活动）学生展示自己的调查报
您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/告。
（教师引导请同学关注资料中改革什麽，如何改革，开放什麽，如何开放的部分。思考“改革开放”是如何解放生产力、发展生产力的？）
（推荐：录象《思想大解放》新华音像出版中心）
（学生讨论。适时给学生的发现以鼓励，最后归纳总结。）
（教师可以以学生调查的情况，引导学生认识到改革是社会主义具体制度的自我完善和发展。改革就是改变那些不能够适应生产力发展要求，阻碍生产力的具体制度。改革是社会主义发展的动力。坚持改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路。所以，我们要大胆探索，勇于实践，推进改革开放。）
【第四部分】
我们也要做改革的实践者。
活动布置：在同学调查的基础上，发现有拿些规章制度过时了，或者需要制定什麽新的制度,找出存在的问题，提出自己的合理化建议，反映给相关部门。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/