教学目标：使学生正确理解国家的含义，明确国体与政体的关系，初步培养学生运用唯物辩证法的观点分析社会政治现象及其关系的能力，增强学生的政治涵养和国家观念。 教学重点：国体与政体的关系 教学难点：政体的相对独立性 教学方法：讲解法、分析比较法 总统不对议会负责，议会不得对总统提出不信任案，总统也不能解散议会。当然，无论资本主义国家采取什么样的政体，从根本上来说都是为维护资产阶级的统治和利益服务的。 1、国家的实质是（B） A.调和解决矛盾的机关 B.一个阶级压迫另一个阶级的工具 C.社会全体成员选举产生的机关 D.凌驾于各阶级之上的社会协调机关 2、国体和政体之间是（D） A.本质和现象的关系 B.绝对和相对的关系 C.共性和个性的关系 D.内容和形式的关系 3、国家属于（B） A.经济基础B.上层建筑 C.生产关系D.意识形态 4、某国有三个政党组成联盟共同执政，后来其中一个党撤回了对联盟的支持，使执政党变成了议会中的少数党，总理被迫向国家元首提出辞呈。由此可断定该国的政体和政党制度属于（C） A．民主共和制和多党制 B．总统制共和制和多党制 C．议会制共和制和多党制 D．君主立宪制和两党制 5、美国和日本都是资本主义国家，但美国实行总统制共和制，日本实行议会君主制。这说明（A） A、政体具有一定的相对独立性，同一国体可以采用不同政体 B、政体决定国体，国体反映政体 C.美国和日本的政体是由各国的历史状况和风俗决定的 D.国体决定政体，政体可以不反映国体 6、我国人民民主专政的实质是（A） A.无产阶级专政的国家B.全民的国家 C.绝对民主自由的国家D.福利国家 8、区分国家的性质，主要是依据（B） A.社会生产力发展的程度B.各阶级在国家中的地位 C.国家政权的构成形式D.科学文化发展水平 9.“国家不同于其他社会组织的特点是，国家的主要目的是维持秩序和安全以及增进公民的福利。”这个论断（B） A.指明了社会性是国家产生的根源B.抹煞了国家的阶级本质 C.说明国家最主要的职能是社会职能D.揭示了国家的重要作用 11、我国的国体和政体各是什么？我国的政体是如何反映我国国体的？ 答案：（1）人民民主专政是我国的国体，人民代表大会制度是我国的政体(2)在我国，一切权力属于人民，这是人民民主专政国家制度的核心内容和准则。人民代表大会制度正是人民当家作主的直接体现，人民行使国家权力是由人民通过选举代表组成各级人民代表大会来行使的。在我国，各级人民代表大会对人民负责您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/ ，受人民监督，其他国家机关是在人民代表大会的基础上产生的，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。所以，各级人民代表大会正是这样保证了人民当家作主的权力，是国家的权力机关，体现了人民民主专政的国家性质。
3、判断国家性质的根本标志是看国家政权掌握在哪个阶级手中，实行维护哪个阶级利益的政策。在当代，美英等国是资产阶级掌权的国家，所以它们是资本主义性质的国家，在我国，工人阶级是领导阶级，全体人民是国家的主人，这就决定了我国是社会主义性质的国家。相关范文