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依照法定程序,维护自身合法权益

日期:2017-06-28  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

格式

受到非法侵害要依照法定程序,维护自身合法权益教学设计(&#xxxx8;)

教学目标

知识与技能

初步&#xxxx2;解诉讼方面的基本知识,把握有关刑&#xxxx7;诉讼程序、民&#xxxx7;诉讼程序、行政诉讼程序的基本知识,以有利&#xxxx0;学生现在和将来依照法定程序,维护自身合法权益。

过程与方法

可通过理论&#xxxx1;绍、案例分析的方法,&#xxxx2;解有关法定程序,指导学生依照法定程序,与违法犯罪作斗&#xxxx5;。

思想觉悟目标

增强学生依照法定程序,维护自身合法权益。培养学生的法律意识,增强依法办&#xxxx7;的法制观念。

教学重点

诉讼&#

22522;本知识。

教学难点

行政诉讼的含&#xxxx1;和特点。

教学过程

导入新课

(组织同学看投影片一)

法律咨询台:

前不&#xxxx7;,我的一位朋友因民&#xxxx7;纠纷向法院起诉,法院说诉讼已超过时效不&#xxxx4;受理。请问打官司还有时效问题吗?

读者:马明

提问:

1.马明的朋友因民&#xxxx7;纠纷向法院起诉说明&#xxxx0;&#xxxx0;?

2.法院说诉讼已超过时效给我们&#xxxx0;&#xxxx0;启示?

((学生回答,老师归纳)

讲授新课

四、受到非法侵害要依照法定程序,维护自身合法权益(板&#xxxx0;)

通过上题的分析,我们发现,&#xxxx2;解诉讼程序和时效是依法维护自身合法权益的前ÿ

52;条件,那&#xxxx0;诉讼按其内容的不同可以分&#xxxx6;三类:刑&#xxxx7;诉讼、民&#xxxx7;诉讼和行政诉讼。

(组织学生看&#xxxx0;,回答投影片&#xxxx8;上的问题)

三种诉讼程序的不同点

类别


依照法定程序,维护自身合法权

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