优秀教案 说课稿 评课稿 教学反思 学科试卷

冷战中的对峙[历史]教学设计

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

文章来源于www.jsfw8.com

冷战:1947-1991;两极格局:1955-1991

概念:二战后,以美国为首的西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动,以“遏制”共产主义,被称为冷战政策。

冷战的目的(实质):遏制共产主义称霸世界。

冷战的特点:1、军事包围;2、经济封锁;3、政治颠覆

美苏冷战的信号:1946年,丘吉尔铁幕演说

冷战的开始标志:1947年3月,杜鲁门主义出台

冷战的表现

1)政治方面:杜鲁门主义2)经济方面:马歇尔计划3)军事方面:北大西洋公约组织成立

4)“经互会”成立5)“华约”组织成立

美苏争霸的实质:争夺世界霸权,划分势力范围。

美苏争霸的影响:严重威胁世界和平,阻碍经济发展。

美苏争霸

阶段

时间

特点

典型事件

美国领导

苏联领导

第一阶段

50~60年代

既有缓和,又有紧张;美国占优势

“柏林墙”修建,古巴导弹危机

肯尼迪

您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

赫鲁晓夫

第二阶段

70年代

达到高潮;美国处守势

美发动越南战争,苏联出兵阿富汗

尼克松

勃烈日涅夫

第三阶段

80年代

有所缓和;美强硬,苏收缩

苏联从阿富汉撤军

里根

戈尔巴乔夫

美苏争霸产生了怎样的影响和启示?

美苏争霸根本上来说是两国综合国力之间的综合较量,在前阶段军事实力是最主要的参考指标,而往后经济实力所占地位越来越重要。两国为了争夺军事上的优势都把大量国家资源投入军备竞赛,对经济发展造成了长远的损害。美国方面最典型的例子就是60年代末开始的经济危机和70年的滞胀,而苏联的影响则更大,由于经济长期畸形发展,人民生活水平无法得到应有的提高,国内矛盾不断激化,成为最终导致国家解体的最主要原因之一。美苏争霸的历史教训是相当深刻的。(1)各个国家,尤其大国应该放弃争夺世界霸权,相互携手合作,维护世界的和平和稳定。(2)各个国家都应该以和平共处五项原则为基础制订外交政策,对霸权主义强权政治给予坚决抵制。(3)各国应该放弃争夺军事优势的做法,将主要精力和资源用于经济发展和建设,提高以经济和教育实力为核心的综合国力,提高人民的生活水平。

文章来源于www.jsfw8.com 您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
    以上《冷战中的对峙[历史]教学设计》范文由学科吧精心整理,如果您觉得有用,请收藏及关注我们,或向其它人分享我们。转载请注明出处 »学科吧»优秀教案»冷战中的对峙[历史]教学设计
‖大家正在看...
设为首页 - 加入收藏 - 关于范文吧 - 返回顶部 - 手机版
Copyright © 学科吧 如对《冷战中的对峙[历史]教学设计》有疑问请及时反馈。All Rights Reserved