>(提问)下雨、雪是常见的天气现象,我们将大气中的水汽以雨雪雹等形式降落到地面统称为降水,思考降的“水”从何而来?
(板书)第二节降水和降水的分布一、降水的来源
(学生朗读)“小水滴的旅行”
(计算机动画1)降水形成的过程(学生总结降水形成的过程)
(承转)为了研究气候的特征,我们必须研究降水的分布特征,因为降水是气候的重要组成要素之一,所以必须先研究降水量及测定方法
(总结板书)二、降水量的测定
(投影片2)测量降水量用雨量器,介绍雨量器的用法。同学们自己也可以制作简单的雨量器,回去可以试一试。用雨量器可以量算出一个地区日、月、年的降水量,与气温的平均值不同的是,降水量是求和。天天要定时观测,不是下雨才测的。
(投影片3)这是一张某地年降水量测量值示意图,图中的数字是如何计算出来的?(求多年降水量的平均值)单位是什么?(mm)你能否按照所学的等温线图、等高线图的制作方法,
按照20mm间隔,画出该地的等降水量线图?点击投影片,出现绘制结果,和同学的比对。
该图降水量的分布规律是什么?(由西到东逐渐减少)
(提问)我们了解降水量图的绘制方法和读法后,来学习世界年降水量分布图
(板书)三、世界年降水量的分布规律
(学生活动)参照课本P44问题,小组讨论并完成下面表格
(投影片5)
降水
分布
赤道四周
南北回归线四周
中纬地区
两极四周
常年多雨
大陆西岸
大陆东岸
大陆西岸
内陆
大陆东岸
降水少
常年少雨
夏季多雨
冬季多雨
夏季干燥
降水少
夏季多雨
原因
分析
气温高,空气上升降温,易成云致雨
副高控制时气流下沉;信风控制时,风从陆吹向海洋
夏季风从东部海洋吹向陆地
受西风影响多雨,受副高控制少雨
距海远,水汽难以到达
夏季风从东部海洋吹向陆地
温度低,冷空气下沉,不易降雨
(教师总结)点击投影片,完成表格,黑体字部分先不做。其中原因分析部分要教师讲解。
(讲授)大气降水时间分布也不均
(板书)四、降水的季节变化
(投影片6)我们将不同月份多年的降水量求和制作了降水柱状图。读图思考课文P44提出的问题(学生活动)
(教师总结)根据世界各地降水量的季节分布特征,可以将降水的季节分布概括出以下五种类型,找出每种类型代表的城市在世界年降水量分布图中的位置。并完成表格
(投影片7)
(总结)这节课我们熟悉到大气降水的时空分布也是有规律可循的。下面请大家思考几个问题:1、为什么位于内陆的天山上会常年被积雪覆盖?
2、学校所在地属于哪一地区,哪种类型?
设计思想
根据教材内容和课程标准的要求,本节课的重点是利用图像培养学生读图、析图、归纳规律的能力。
第一个环节从感性熟悉入手了解降水形成的过程,给学生一个事物是不断运动和联系的启示。学生的朗读,更能引起学生的爱好和更有想象发挥的空间。降水很轻易和降雨混淆,所以通过讲解使学生理解降水概念的含义。
第二个环节是降水量的测定,因为在前一节将天气和气温的测定时,学生已经知道天气要素观测的内容,没有更多的讲解,这里重点使学生了解到降水量与气温的不同之处:气温是平均值,短时间的降水量是这个时期降水多少的总和,而一个地区多年降水量是平均值,其计算方法与多年平均气温的计算方法一致。
第三个环节设计等降水量线的画法,主要是知识的迁移,只是单位不同。因它是世界年降水量图制作和阅读、分析的基础,所以设计了画图和总结规律,以使学生更明确。对于年降水量分布图,充分利用了课本提出的问题,用分组讨论的方法解决,教师是引导者、点播者,假如学生条件好,就多讲解些影响因素,假如学生较差,就使他明白现象即可,重点是了解规律,在读图讨论过程中培养能力。
第四个环节是分析降水量的季节分布图。首先是明确降水柱状图的制作方法,有读气温区线图的基础,按照课文问题分析并不难,所以让学生充分活动,以培养合作能力和观察分析能力。由于时空分布内容联系较紧密,所以设计表格,将二者结合起来总结。
以上各个教学环节,依据教学内容和教学目标的不同要求,呈现的教学方式、方法各有不同,第一个环节从感性入手,引起爱好;第二个环节将地理知识与日常生活结合,以培养学生动手能力为主;第三、四个环节,由于学生已经具有一定的分析此类地图的知识储备,因此通过学生之间、师生之间的交流、讨论,使知识系统化、条理化,利于学生从多个头绪中找到联系。
板书设计
第二节降水和降水的分布
一、降水的形成
二、降水量的测定
三、降水量的分布
四、降水的季节变化
探究活动
1、将水果从冰箱中拿出来,观察表面水
珠的形成;观察洗澡时水滴的形成
2、降水的形成:
预备一个玻璃杯,杯中放少量水,杯口用塑料纸扎紧,放在太阳底下晒一会儿,然后拿到荫凉的地方,观察杯中降水的形成。
3、测定一周的降水量。选择一个平底、上下一样大小的大口瓶子放在院内空旷的地方,下雨以后用直尺测量瓶中雨水的深度,即是此次的降水量。将一日、一个月、一年的数字相加就是当地日、月、年的降水量。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/