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世界的人种-地理教案

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

世界的人种

教学目标:

1.运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。

2.通过搜集资料,了解世界三大人种的重要特点。

3.树立科学的种族观,各种族之间一律平等。

教学重、难点:

掌握人种征,培养学生准确辨识各人种的能力。

教学时间:1课时

教学过程和方法:

一、导入新课:

世界人口的分布各不相同,有的地方人多,有的地方人少,而且世界各地的人模样也各不相同。都有哪此不同呢?肤色、头发……。

二、师由此总结出人种概念及分类:

1、人种:根据人类体质方面的特征所划分的人群。这些特征包括肤色、(人的第一特征)、眼色、毛发、头型、脸形等。

2、人们依据这些不同把世界上的人划分为哪几大人种?

3、互动学习:根据自己头脑中三大人种的印象和观察P45页三大人种照片,合作学习,分组讨论并填下表:

类别

人种

黄色人种

(棕)

白色人种

黑色人种

(黑)棕色

卷曲

(扁平)

&nbs

p;

4、讨论:①是什么原因造成各人种的不同?

新闻记者“人种与地理环境”,皮肤中的色素细胞越多,肤色就越暗。从地理分布来看,人种肤色大致由赤道向极地逐渐变浅。赤道地区,太阳辐射强,皮肤中色素的增加,使人免受紫外线伤害。

介于高低纬度之间的人种皮肤呈黄色。

②你能再举出一些各色人种适应环境的外貌特征吗?

总结:各人种的长相区别是由于适应环境的结果,并不能说哪种肤色的人高贵,哪种朊色的人低贱,各种人之间应该是平等的。

三、三大人种的地理分布:

1、黑色人种一定分布在热带吗?三大人种到底是怎样分布的?

2、观察地图,分组讲座并继续完成上表中“分布栏”。

3、小结:美洲分布有一部分黑色人种,那是主义造成的,贩卖“黑奴”。

四、巩固练习:

将人种与地理分布用直线连接起来:

黄色人种非洲中部

亚洲南部

白色人种大洋洲南部

欧洲

黑色人种北冰洋南岸

五、探究

1、你想对“种族优劣”论者说些什么?

2、各人种的分布是固定不变的吗?

附:板书设计:

白色人种

三大人种特征黄色人种

黑色人种

世界的人种人种与地理环境的联系

人种没有优劣之分

三大人种的地理分布

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