中国的行政区划－地理教学设计

教学目标

　　知识目标：

　　1．了解我国现行的三级行政区划，以及划分的标准。

　　2．记住我国省级行政单位的名称、简称及位置。

　　能力目标：

　　1．在“中国行政区划”图上，熟悉34个省级行政单位（包括香港和澳门两个特别行政区）的名称、位置，并且正确填注在“中国行政区划”空白图上。

　　2．培养学生良好的读图习惯。

　　情感目标：

　　通过讲述我国的行政区划，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，特别是通过了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感，进而激励他们为保卫祖国，建设祖国而努力学习的雄心壮志。

探究活动

　　1.组织学生自己动手制作“中国政区图”的拼图。这样既可以熟悉我国省级行政单位的名称和位置，还使学生在动手的过程中，加深了对我国领土的认识。

　　2.请学生自己创造方法熟悉省级行政单位的轮廓和位置，并进行交流活动。

　　3．组织一次竞赛活动，内容围绕我国的省级行政区划展开。分组进行，淘汰制，最后剩下的两方进行决赛。