教学目标：
1、在认识几种常见蛋的名称和外形特征的基础上，探索让
蛋宝宝“站起来”的各种方法。
2、鼓励幼儿大胆常试、表达。
教学准备：
各种蛋、幼儿人手一个熟的蛋和生的蛋，橡皮泥，大米，瓶
盖，沙子，盒子，水果套，毛巾，水彩笔，课件，各种彩纸，
胶水。
教学过程：
1、歌曲《鸡妈妈和小鸡》
2、课件《鸡妈妈找蛋》
“小朋友，看谁来了？”（鸡妈妈）鸡妈妈在干什么？（找蛋宝宝）
3、出示课件：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋
“你们看，哪一个是鸡妈妈的蛋宝宝？（幼儿找一找）你是怎样帮助鸡妈妈找到蛋的？”
“小朋友通过蛋的颜色帮助鸡妈妈找到蛋，初了颜色的不同，各种蛋还有没有不一样的地方呢？（启发幼儿说一说）让我们来看一看？”
4、引导幼儿摸一摸、看一看常见蛋的外形。
（1）蛋是什么形状的？（长圆形的）
（2）有什么颜色？
（3）它们都有一层什么？（外壳）摸一摸感觉怎样？（坚硬、比较滑）
（4）有的外壳上有什么？（斑点）大小一样吗？什么蛋的外壳上有斑点？
（5）依次出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋
“小朋友看，这是什么蛋？”（四种常见蛋）这些是我们生活中常见的蛋，还有什么蛋？
（6）小朋友，你吃过蛋吗？吃过什么蛋？都是怎样吃的？
“我们大家都吃过煮的蛋，剥开蛋皮里面有什么？它们是什么颜色的？”
“看，这个蛋怎么了？”（碎了）比较生的蛋和熟蛋。
（7）幼儿动手打碎蛋（生的）感知生的蛋。
5、“摸蛋”游戏
“现在，请小朋友跟老师玩个摸蛋游戏，猜一猜摸到的是什么蛋？”
6、游戏“找蛋“（出示课件，幼儿观看）
“有很多蛋宝宝找不着妈妈了，小朋友来帮助他们好不好？”
7、科学探索：站立的蛋宝宝
（1）“今天，这些蛋宝宝还想站起来与小朋友做游戏，你们能让蛋宝宝张起来吗？”
“我们试一试？”（幼儿观察站不起来的原因）
“为什么蛋宝宝站不起来呢？”
（2）启发幼儿猜想让蛋宝宝站立的方法？（幼儿动手操作实验）
（3）启发幼儿说一说自己是如何做的？
（4）“小朋友知道这些蛋宝宝能站起来了吗？（有一种支持力保持平衡）
8、美工活动：打扮蛋宝宝
“这些蛋宝宝站起来真高兴，现在，请小朋友把这些蛋宝宝打扮的漂亮些？”您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/