1．感受音乐的旋律和动作，在初步熟悉音乐的基础上，学做律动。
2．能认真观察律动左右对成的动作要领，并大胆尝试。
活动准备：大班24号挂图第一幅
活动流程：
活动过程：
1．感受并熟悉律动的音乐，知道名称。
（1）.感受并熟悉音乐的性质。
这首音乐听上去怎么样？（很有力、欢快、有趣）
（2）.再次欣赏音乐，掌握音乐的节拍。
听到这个音乐，你们想到了什么？（引导幼儿跟着音乐的节拍随意拍拍手，跳跳舞）
2．幼儿观看老师表演
（1）.教师示范第一遍，告诉幼儿律动的名称。
（2）.教师示范第二遍，请幼儿按节拍拍手伴奏。
了解机器人的动作很有力，有些象木头人的动作。
3．借助图解，初步掌握律动动作要领。
（1）.教师按第一遍放慢音乐速度示范跳，幼儿观察。
（引导幼儿观察出机器人的动作是左右对称的，左边怎么做，右边也怎么做）
（2）.看第一段图解，教师示范演示。
（3）.幼儿看着图解慢速做动作
4．幼儿意愿跳第一遍音乐
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