站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有（&nbs
p;）、（
），没有（），就靠着无数的（）无数的（），一步一步地抬上这（）的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
1、在原文的括号里填上词语。（6分）
2、作者以（）为例，从四方面想到古代劳动人民修筑长城时的艰难。这四方面是：修筑长城用的（
）多；（）重；（）难；修筑在（）上。（7.5分）
3、读了这（）段话，你最想积累的词语是（），最想积累的句子是
（3.5分）
（二）阅读短文《第一次见到大江》，回答问题。
这一天,我终于来到了长江之畔。顿时，我的眼前开阔了：浩瀚的江面波光粼粼，巨大的轮船像平地高楼，矗立在江面上，我长大还从没见过这么宽广的水域呢。啊，长江你是河，还是海呢？||“呜——”一阵嘹亮的汽笛声中，我们乘坐的“汉江五号”徐徐地离港了。我登上了船顶天台。初升的太阳把它的光芒洒在江面上，江面上浮光耀金，像洒了一片碎金，又像有无数条金色的鲤鱼在白浪里翻滚。我极目远眺，只见绵延的长江大堤上，丛林如青翠的屏障，稻田似碧绿的绒毯，不时可见两岸田野中星星点点的农舍。江面上几只挂着白帆的小船缓缓前行，那渔船上居然还升起了轻轻袅袅的炊烟。人说江南美如画，今天的我总算是真正置身于这流动着的巨大画幅之中了。||
1、在括号内填上适当的词语（一个文中的一个课外的）：
（）的江面（）的绒毯（）的屏障
（）的江面（）的绒毯（）的屏障
2、用“——”画出写江面宽阔的语句，用“～～～”画出写长江美丽的语句。
3、小作者在写“阳光照射下的江面”时展开了想象，他先联想____
__________，又联想________________。
4、小作者写“极目远眺”的景物，注意按观察点变化顺序来写，先写________，抓住_______、_______、_______三个景物；再写_______，抓紧住_______、_______两个景物。
5、文中最后一句中“巨大画幅”指______________，从中你体会到了____________________________________________。
6、文中已用“||”分成了两层，是按______的方法来分层的。写出这两层的意思。
第一层:
第二层:
九、作文。（30分）
题目：我想
提示：作为小学生，从小应有远大的理想。你长大后想干什么，如当医生，开飞机，到北极探险，做地质队员等等，选择未来想做的一件事，将题目补充完整，然后写你怎样做。字数在300字左右。