我的伯父鲁迅先生习题
基础训练
一、看拼音，写汉字
ｚｈｕī ｄàｏàｉ ｆǔｓｈì ｓｈìｋé ｓòｕｙú ｋｕàｉ
()()()()()
ｈú ｌúｎ ｔūｎ ｚǎｏｚｈāｎｇ ｇｕāｎ ｌǐ ｄàｉ
()()
ｈｕǎｎｇ ｒáｎ ｄà ｗù
()
二、给形近字组词
纪()冠()捂()跪()
记()寇()悟()脆()
三、写近、反义词
近义词：团聚——悔恨——
忍受——羞愧——
反义词：老实——个性——
深奥——详细——
马马虎虎——
四、给带点字选择正确读音，用“√”表示。
深奥
张冠李戴
饱经风霜
惊异
五、解释下列句子
1.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?
2.这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。
能力训练
一、读下面的句子，解释加点的词语
1.想到我要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠一滴滴地掉下来。
爱抚：
2.老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个做的事安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
囫囵吞枣：张冠李戴：
3.“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
恍然大悟：
二、问答题
1.读课文，想一想课文讲了鲁迅先生哪几件事，划出不懂的地方。
2.给每个段落加小标题：
3.鲁迅先生是个怎样的人?
4.按要求填空：
①“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”这句话的“四周黑洞洞的”表面上指；实际上指；“碰壁”表面上指；实际上指；全句意思是。
②鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”表现在_____________________________
_________________________________________________________________________。
③鲁迅先生原名，是我国伟大的家、家和家。
5.课文结尾在全文起什么作用?
6.课文从哪三个方面说明了鲁迅先生受到广大人民群众的尊敬和爱戴。
三、本文写得井然有序，人物性格刻画鲜明，能激起人们对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。用关键句设疑，设下悬念，引出下文，并运用了暗喻手法，通过理解课文，学习鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。
你具有鲁迅先生的这种精神吗?如果没有你将会怎样做?参照本文的写作方法，写一篇结构严谨的短文。