一、看拼音，写词语。(16分)
èliètèshūdàijiàpiàoliang
()()()()
Chōngkuǎfànlàntǎoyànchóngyǎn
()()()()
二、成语填空。(12分)
()罗()布不()之地纵()交错
源源不()( )枝( )叶 ( )砍( )伐
辫字组词。(10分)
漠()填()漂()浇()宜()模()镇( )飘( )烧()宣( )
四、在括号里填上合适的词语。(12分)
()的沙漠()的河水()的村庄
五、选词填空。(6分)
1、保卫保护
土地失去了森林的()，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。
2、回忆记忆
在葬礼上，菲格雷特总统用饱含深情的语调，()了塞特凯达斯瀑布曾经给巴西和世界人民带来的欢乐和骄傲。
六、按课文内容填空。(14分)
1、阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些，沙漠中的人们才有了。
2、云雀的心愿是___________，从课文中我们知道森林是一座___________，因
为___________;森林是一个___________，因为___________。
七、阅读短文，回答问题。(30分)
(一)
人教版小学四年级下册语文期中考试题：“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢?”“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠(guānguàn)就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯(gūkū)枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄(chùxù)水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗?”
为加点字选择正确读音。(3分)
2、写出下列词语的近义词。(2分)
储存()吸收()
森林就是“森林水库”，你知道这是为什么吗?请写在下面横线上。(4分)
文中有两个比喻句，请在原文中用“———”划出。(2分)
模仿课文，用上“……可以……也可以……”说一句话。(2分)
———————————————————————————6、联系生活实际，读了这段文字，你有什么想说的吗?请写在下面。(3分)
(二)大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音;不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢(ni)喃(nan)细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的每片树叶;所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐!”
1、大自然能发出美妙的声音，仔细地读读课文，你能在文中找到许多表示声音的词。请任选五个认真抄写下来。(5分)
、、、、
2、整篇文章都是围绕课文中的。(3分)这句话来写的，从、、，这三个方面进行了具体的描绘。(3分)
3、读完这篇课文，你同作者一块儿走进大自然，感受美妙的声音，你有什么新的发现?(3分)
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