2019年西师版六年级下语文期中考试卷

六年级下册语文期中考试卷

一、看拼音写词语。(10分)

xiōngpúfùshuìyěliàntǔrǎngtóngkuī

()()()()()

二、根据提示写出相应的成语。(12分)

(1)来源于神话故事、、、

(2)形容事物稀少、、

(3)含比喻的手法、、

(4)在括号里写相应的词语。例：害怕(惊慌失措)

高兴()伤心()愤怒()

三、在括号里填上恰当的关联词语。(10分)

(1)大卫()年纪小，()力气大，从来没有怕过什么。

(2)()哪一门学科，()要有扎实的基本功。

(3)我们()迅速发展生产，()逐步改善生活。

(4)()明天下雨，体育课()在体操房里上

(5)()你答应了这件事，你()应该负责到底。

四、按要求写句子。(10分)

(1)秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。

(改为拟人句)

(改为比喻句)

(2)我们要注意维护视力。(用修改符号修改病句)

(3)狄仁杰是大法官。(扩句)

(4)对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗?(改为陈述句)

五、选择在不同的语言环境中“……”的用法。(3分)

A表示引用中省略的部分B表示断断续续C表示语意未尽

(1)没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚……()

(2)“我……对不起……大家，我……()

(3)她轻轻的哼起了《摇篮曲》：月儿明，风儿静……()

六、联系课文，说说句子意思。(4分)

(1)夸父与日逐走，入日。

(2)河、渭不足，北饮大泽。

七、判断对错。(对的打“√”，错的打“×”)(6分)

(1)大禹治水时曾经“三过家门而不入”。()

(2)《大卫》选自《希腊神话》。()

(3)《夸父逐日》、《精卫填海》都出自《山海经》。()

(4)xxxx年西师版六年级下册语文期中考试卷：《天上偷来的火种》颂扬了普罗米修斯富有同情心

，为人类谋利益而不畏强权、勇敢机智的伟大精神。()

(5)《女娲造人》是寓言故事。()

(6)大卫打败了非利士巨人歌利亚。()

八、阅读短文，回答问题。(15分)

死海不死

死海是怎样形成的呢?请先听一个古老的传说吧。远古时候，这儿原来是一片大陆。村子里男子们有一种恶习，先知鲁特劝他们改邪()归正，但他们拒绝悔改。上帝决定惩罚他们，便暗中谕告鲁特，叫他携()家带眷在某年某月某日离开村庄，并且告诫他离开村庄以后，不管身后发生多么重大的事故。都不准回过头去看。鲁特按照规定的时间离开了村庄，走了没多远，他的妻子因为好奇，偷偷地回过头去望了一眼。哎哟，转瞬之间，好端端的村庄塌陷了，出现在她眼前的是一片汪洋大海，这就是死海。她因为违背上帝的告诫，立即变成了石人。谁然经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭着头日日夜夜望着死海。上帝惩罚那些执迷不悟的人们：让他们既没有淡水喝，也没有淡水种庄稼。

其实，死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。死海地处约旦和巴基斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，她的南北长80千米，东西宽4.8至17.7千米，海水平均深度300米，最深的地方大约有400米。死海的源头主要是约旦河，河水含有很多的矿物质。河水流入死海，不断蒸发，矿物质沉淀()下来，经年累月，越积越多，便形成了今天世界上最先的咸水湖——死海。

1、给文中加点的字注音。(3分)

2、用波浪线画出第二段的中心句。(2分)

3、文中运用了列数字的说明方法，所列的数字有确数和约数两种。其中运用确数的是()和()，运用约数的是()和()。(2分)

4、死海的形成原因可以归纳为三个方面:(6分)

一是

二是三是

5、这段文字运用了的说明方法。(2分)

九、习作园地(30分)

学完《出色的老师》后，你是否发现在自己生活中也经历过或听说过这样的事情呢?那就动笔写一写吧。要注意写清事情的经过以及你当时的心理活动。题目自拟。

一、拼音•汉字。(11分)

1、给下面加点的字词补充音节。(3分)

chùdqì

惩罚赋税&nbs

p;追悼锲而不舍包庇堤岸

2、写拼音写词语。(5分)

gǔntàngxīrǎngéluǎnshíhúlutiěliàn

()()()()()

chuǎicèchōutìyěliànxiōngpúhé’ǎi

()()()()()

3、运用查字典的知识填空。(3分)

“孰”用音序查字法查大写字母()，再查音节();用部首查字法查部首()，再查()画。“孰”在字典中的解释有①谁;②哪个;③什么。“孰为妆多知乎”中的“孰”应选();“是可忍，孰不可忍”中的“孰”应选()。

二、词语。(14分)

1、将词语补充完整。(4分)

()云()志()劳成()忧心()()()()扬威

()(&

nbsp;)名言声名()起()()大怒大发()()

2、选词填空。(2分)

祈求哀求乞求请求

(1)人们苦苦()天帝，()他驱逐洪水。

(2)他好吃懒做，却总是()别人给他衣食。

(3)我()班主任将这个光荣而艰巨的任务交给我。

3、用“——”画出句中的错别字，再改在后面()里。(3分)

(1)他到处惹事生非，总不听老师的劝诫。()

(2)看着一地的花辫，他却分辩不出颜色。()

(3)我们应该自觉尊守纪律，围护社会公德。()

4、将画线部分改写为成语。(3分)

(1)狄仁杰位居宰相后，辅助国君安定国家，深为武则天倚重。()

(2)他用一种让人坐着都不安稳，心情烦躁的目光打量我。()

(3)小伙子手捧五十两黄金，心情愉快满脸笑容地走了下来。()

5、解释加点字词的意思。(2分)

夸父与日逐走()渴，欲得饮()

见两小儿辩斗()孰为汝多知乎()

三、句子。(20分)

1、将诗句补充完整并根据实际情况填写谚语等。(4分)

(1)随风潜入夜，。，江船火独明。

(2)当你的朋友对你撒谎，你想对他说。

(3)当你看到街头的交通秩序井然，你会想到。

(4)请你为学校的花坛，草坪设计一条广告词。

2、按要求写句子。(3分)

(1)这一切是那么美丽，简直是一幅图画!(仿照例子用加点词写一句话)

(2)为人类造福，有什么错?(改为陈述句)

(3)没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。(仿照引号的用法写一个带引号的句子)

3、用修改符号，修改病句。(4分)

(1)铅球对我非常感兴趣。

(2)科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。

(3)小明这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

(4)他夸夸其谈的报告使人们深受教育。

4、明辨是非，对的打“√”，错的打“×”。(2分)

(1)我国在xxxx年10月15日那天，“神舟五号”飞船被送上了太空，航天员杨利伟顺利完成了空间出舱活动。()

(2)我看到了“规则之美，人性之美”是因为那条左右极不“平衡”的车道本身就很美。()

(3)《大卫》这篇课文选自美国作家亨德里克•房龙的《圣经》。()

(4)《商鞅南门立木》中扛木柱的小伙子不仅为得到赏金而高兴，他更高兴的是朝廷官员说话算数了，以后老百姓的日子好过了。()

5、按原文补充句子，再说说句子的意思。(1.5分)