八年级（下）期中语文试卷
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1.本试卷8页，共五大题，25小题。满分120分（含卷面书写3分）。考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔在答题卷上书写答案。
2.请在答题卷密封区内规定的地方填写班级、姓名、号次和准考证号。
一、卷面书写(3分)
请用楷体抄写下面一段话：
自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。——莎士比亚
二、语文积累与运用（25分）
1．读下列这段话，根据拼音写汉字。（4分）
江南的雪，可是滋rùn（）美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的chù（）子的肌肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单bàn（）梅花，深黄的qìng（）口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
2．根据要求默写诗文。（7分）
（1），不汲汲于富贵。
（2）风声一何盛，。
（3）沉舟侧畔千帆过，。
（4）东风不与周郎便，。
（5）抽刀断水水更流，。
（6）念天地之悠悠，！
（7）《过零丁洋》中写作者以死明志的崇高气节的诗句是：，
。
3．研究探索：仔细观察下面三幅图片，结合图后的【说明】和你所了解的知识，写出你思考的结果。（2分）
【说明】图一是泰国皇宫洗手间的一句中文告示：请便后冲水！图二是珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下中文告示：垃圾桶在此！图三是巴黎圣母院的一则中文告示：请保持安静！
据说，这是他们专门写给中国人看的，而其他国家的游客没有这种“礼遇”。
我的思考结果：（2分）
4．情景对话：张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“。”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（4分）
（1）王晓敏的话言外之意是：（2分）
（2）张明该怎样说才得体？（2分）
5．读名著，识人物。（4分）
A看书毕，大哭曰：“某非不欲寻兄，奈不知所在也，安肯图富贵而背旧盟乎？”震曰：“B望公甚切。公既不背旧盟，宜速往见。”A曰：“人生天地间，无终始者，非君子也。吾来时明白。吾今作书，烦公先达知兄长，容某辞却C，奉二嫂来相见。”震曰：“倘C不允，为之奈何？”A曰：“吾宁死，岂肯久留于此！”
本段文字选自，这里的A、B、C分别指、、。
6．综合性学习（4分）
认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。
材料一：宋代葛天民的《迎燕》诗：“咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。”台湾郭枫在《空山鸟语》中写道：“真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。‘咕咕——’，我回到了江南。”
材料二：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。
材料三：蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在1xxxx米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。
三、现代文阅读（30分）
(一)（14分）
阅读下面的文段，回答7——12题。
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
7．摘录文段中最能表现“我”对藤野先生怀念之情的词语。（3分）
8．加点词“良心发现”指的是什么？（2分）
9．第一段中对藤野先生进行高度评价的句子是：（2分）
10．“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，就文段来理解，藤野先生的“性格”指的是： （2分）
11．藤野先生的精神可用文中第一段中的六个字概括： （2分）
12．第二段中，作者怀念藤野先生的具体行为有哪些？（3分）
（二）（16分）
阅读下面散文，完成13——17题。
青藏线的风
⑴都说青藏线的风硬。“硬”在哪儿？因为它是雄壮的、强悍的吗？看戈壁滩上，大风起兮，沙土蔽日。刮得厉害时，连拳头大的卵石都飞起来，相互撞击的声音像是折断了人的骨节，真是[甲]。
⑵在陶力、尕海、松如沟一带，是一望无际的沙漠。风在这里肆虐，日夜呼号。有时一夜工夫就将沙丘搬到铁路上……
⑶其时，即使它温柔一点时，你也会感到它[乙]。在戈壁滩上行走，觉得有飒飒轻风吹拂，可那决不像江南的杨柳风、花信风那样绵软，而有点像西部女人的吻，多少夹杂着野性；到了晚上，会觉得脸上微微发烫，照照镜子，肤色明显发黑，这是它和高原紫外线给你的印章。
⑷你想领略一下青藏线的风吗？那就随着我的脚步，顺着两条锃亮的钢轨，一步步走上这“天路”吧！有诗曰：
⑸青藏铁路线/海拔三千三/南昆仑、北祁连/戈壁荒漠伴两边。
⑹青藏铁路的两侧多山，挤得火车七扭八扭地走，走投无路了就钻山洞。这山大多是没有植被，岩石裸露，或赭红、或青灰，望着，像来到另一星球一样惊奇。在这里，走路多了都觉得胸闷、气喘，更何况爬山。但我们还是喘息着、磕绊着，爬上去了。当时很骄傲，站在山顶，像站在领奖台上。觉得在内地，绝对是登高冠军，因为要多费几倍的劲。要不，为啥像王军霞那些运动员都要到青海来训练呢！摸摸岩石的表面觉得光滑，一碰就有轻微的粉末飞扬。别人告诉我，这叫风化石。一瞬间，觉得这风像流水，在耳边哗哗淌过，[丙]，岁月沧桑，哦，风烛的河啊！在平原一带，是广阔无边的能赛马的大戈壁滩，有很多石头，年年月月经风历雨，竟然成了[丁]的模样。有的很精致，是天然的艺术品，吸引了许多人来捡，听说有的石头还在省举办的奇石比赛中获了大奖。为什么许多大石头挨近沙地的一面完好无损，而受风的一面变成精致奇观？“二月春风似剪刀”，这里的风却是雕刻刀！
⑺有人告诉我：昆仑山下有风化不了的石头，很硬，是做道渣用的。随着风的脚步，沿着这两条长长的钢轨，来到四季覆雪的昆仑山口。昆仑山下有个南山口采石场，采石南山下，悠然见昆仑。这里生产道渣，那过程惊心动魄。当爆破声过后，从山坡上滚下来的石头使人想起“一川碎石大如斗，随风满地石乱走”的诗句，那石头相撞铿铿锵锵，竟有钢铁的音韵。碎石机张开铁嘴钢牙，吞进石头，发出爆炸一般的声响，石烟弥漫，吐出一块块规格的石渣，像一个个小小的士兵，头戴钢盔，雄赳赳、气昂昂地奔赴到一个地方集结。那石渣，沉重如铁，锋刃如刀。工人们说，这叫青麻岩，硬度仅次于花岗石，是风化不了的石头。望着它，真叫人骨骼里补充了钙啊！
⑻南山口是个风口，风更大。但我觉得有另一种雄风在胸中激荡着。上过泰山的人，知道那一节节石阶铺到山顶的路，被外国人称之为中国人的精神。而这条由南山口向前延伸正在修建的青藏铁路二期工程，由无数石渣铺成的“天路”，被外国人称之为和长城相媲美的工程，不是更能展现中国人的雄风吗？
13．填入第⑴⑶⑹段[甲]、[乙]、[丙]、[丁]括号内恰当的一组词语是：（3分）（）
A．惊心动魄绵里藏针水滴石穿千奇百怪
B．摄人魂魄笑里藏刀日积月累奇奇怪怪
C．胆战心惊口蜜腹剑积水成渊丑陋无比
D．丧魂落魄绵里藏刀天长日久怪模怪样
14．理解第⑶段中划曲线的句子，用自己的语言描写一下杨柳风、花信（花期）风的绵软（40—50字）（4分）
15．第⑹段说：“要不，为啥像王军霞那些运动员都要到青海来训练呢！”请你用自己的语言简述一下原因。（3分）
16．第⑺段中“采石南山下，悠然见昆仑”两句是化用了(作者)的“，
”两句诗。（3分）
17．请举出本文的三种修辞格并写出例句。（句子长的，中间可用删节号表示，但关键之处不能用删节号代替）（3分）
四、古诗文阅读（22分）
（一）（6分）
丑奴儿•书博山道中壁（宋•辛弃疾）
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
18．这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。全词突出地渲染了一个“”字，言浅意深，表达出作者的情感。（3分）
19．这首词在写法上别具风格，请你选择恰当的角度作简要分析。（3分）
（二）（16分）
阅读下面两篇文言短文，完成20——24题。
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自?a href=http://www.jsfw8.com/sjcl/ target=_blank class=infotextkey>事迹迫找曰埂Ｌ齑蠛獗幔种覆豢汕欤ブ。急希咚椭桓疑杂庠肌Ｒ允侨硕嘁允榧儆啵嘁虻帽楣廴菏椤＜燃庸冢婺绞ハ椭馈Ｓ只嘉匏妒Α⒚擞胗危⑶靼倮锿猓酉缰却镏淳畚省Ｏ却锏侣⊥穑湃说茏犹钇涫遥闯⑸越荡巧Ｓ嗔⑹套笥遥芍世恚┥砬愣郧耄换蛴銎溥尺停В裼粒桓页鲆谎砸愿矗毁蛊湫涝茫蛴智胙伞９视嗨溆蓿浠裼兴拧?BR>（《送东阳马生序》节选）
[乙]板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋，人咸易之。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立①，不苟同俗，深自屈曲委蛇②，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区③，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匙箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？
（选自《郑板桥全集•板桥自叙》）
[注释]①竖立：确立观点。②屈曲委蛇：不断深钻细研的样子。③奥区：奥妙的境界。区：区域，境界。这里指难攻的古代学术问题。
20．解释下列加点的词。（2分）
（1）又患无硕师、名人与游（）（2）俟其欣悦（）
（3）人咸易之（）（4）以赴古人之奥区（）
21．下列加点的词意义和用法相同的一项是（）（2分）
人多以书假余弗之怠
A．B．
以赴古人之奥区每假借于藏书之家
或遇其叱咄然读书能自刻苦，自愤激，自竖立
C．D．
或当食忘匙箸手自笔录
22．用现代汉语解释下列句子。（4分）
（1）故余虽愚，卒获有所闻。
（2）人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。
23．用原话回答下列问题。（4分）
（1）甲文中说明“人多以书假余”的原因是：
（2）乙文中写出郑板桥读书时往往进入忘我境界的句子是：
24．宋濂与郑板桥幼时读书的经历对你求学有哪些启示？（各写出两条，且不重复）（4分）
五、作文（40分）
25．以下文题任选其一
（1）题目：当我面对的时候
在题目的横线上填入适当的词语，使题目完整。
（2）如今一提起“网络”二字，几乎没有人会对此感到陌生，它早已深入人心，
渗透到了每个人的日常生活中。小到看书、看报、聊天，大到买车、买房，几乎每一件你能
想到的事都能通过网络完成。网络，凭借其快捷、便利，无所不能的魅力吸引了无数人。
请以“网络”为话题，自拟题目，写一篇作文。
要求：①选择最擅长的文体抒写真情实感。②不少于600字。
八年级（下）期中语文试卷参考答案
一、卷面书写(3分)
要求：书写格式正确、工整、结构匀称的给3分。其余的可酌情扣分。
二、语文积累与运用（25分）
1．（4分）润处瓣磬
2．（1）不戚戚于贫贱（2）松枝一何劲（3）病树前头万木春（4）铜雀春深锁二乔（5）举杯消愁愁更愁（6）独怆然而涕下（7）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（共7分，每题1分，有错、漏、改字的该句不得分）
3．（2分）答案有两个要点：一是结果，一是原因。答到一点给2分。例：在国外的一些公共场合，一些中国人不注意卫生（1分）、文明（1分）的习惯，以致受到特别提醒（2分）。
4．（4分）（1）张明不讲究公共卫生，只顾自己。（2）示例：幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢。）
5．（4分）《三国演义》关羽刘备曹操
6．综合性学习（4分）不设统一答案。参考：①鸟是人类生活中的重要一份子，更是人类情感的寄托，“相伴过年华”。②人类向鸟类学习，改善了自己的生活。③人类向鸟类学习还有很长的路要走，要继续钻研和探究。（4分。答对1个要点给2分。意对即可。其他合理说法也应酌情给分）
三、现代文阅读（30分）
（一）（14分）
7.（3分）总、时时、常常、永久、至今
8.（2分）爱国思想和斗争精神受到触动
9.（2分）他的性格，在我的眼里和心里是伟大的
10.（2分）热爱科学，对人没有歧视之心
11.（2分）为中国、为学术12.（3分）收藏讲义、悬挂照片、多写文章
（二）（16分）
13．（3分）A
14．（4分）（此题为开放型题目，没有固定答案。只要能把风写得绵软，合情合理，语言通畅，即可）
15．（3分）青藏高原缺氧，使人感到胸闷、气喘。运动员到青海进行极限训练，逐渐适应了缺氧环境和胸闷、气喘的状况，到比赛时，便能克服胸闷、气喘的困难，就能跑得更快，就能出成绩。（答案不唯一，意思对即可）
16．（3分）陶渊明；采菊东篱下，悠然见南山。
17．（3分）①比喻。例：A、有点像西部女人的吻，多少夹杂着野性。B、一瞬间，觉得这风像流水。C、那石渣，沉重如铁，锋刃如刀。②拟人。例：A、青藏铁路的两侧多山，挤得火车七扭八扭地走，走投无路了就钻山洞。B、风在这里肆虐，日夜呼号。有时一夜工夫就将沙丘搬到铁路上……C、这是它和高原紫外线给你的印章。D、碎石机张开铁嘴钢芽，吞进石头，发出爆炸一般的声响，石烟弥漫，吐出一块块规格的石渣。③反问。例：这条由南山口向前延伸正在修建的青藏铁路二期工程，……不是更能展现中国人的雄风吗？④设问：例：A、“硬”在哪儿？因为它是雄性的，强悍的吗？看戈壁滩上，大风起兮，沙土遮天蔽日。B、为什么许多石头挨近沙地的一面完好无损，而受风的一面变成精致奇观？……这里的风却是雕刻刀！⑤引用。例：A、“二月春风似剪刀。”B、“一川碎石大如斗，随风满地石乱走。”（除了答案上的五种修辞格，如果举出别的正确的，也可。）
四、古诗文阅读（22分）
（一）（6分）18.（3分）“愁”；受压抑排挤、报国无门的痛苦或忧国伤时。
19．（3分）可从对比、叠句、呼应等方面入手，言之有理即可。
（二）（16分）20．（2分）（1）担心（2）等待（3）都（4）探求
21．（2分）C
22．（4分）（1）因此我虽然愚笨，最终还是有所收获的。
（2）人们都说我读书时善于记忆，他们不知道（我）不是记性好，只是善于诵读罢了。
23．（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）或当食忘匙箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。
24．（4分）示例：宋濂：刻苦好学、博览群书、虚心请教等。板桥：深钻细研、珍惜时间、勤于背记等。
五、作文（40分）评分标准同中考评卷相同。