一、积累与运用(共30分)
1.根据拼音在横线上写出相应的汉字。(4分)
翻开《千家诗》，诗作中丰富的颜色给生活涂上了xuàn丽的色彩：“红紫芳fēi”，“橙黄橘绿”，“白鹭上青天”，令人眼花liáo乱，心kuàng神怡。
2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)
A.只要我们善于从生活中找“米”，就会有写作之源。
B.从前在家乡，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
C.“你是我的榜样。”有个人说：“我要是炼成你这样就好了。”
D.亲近文学，是一个人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
3.下列加点的成语使用有错误的一项是(2分)
A.小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、红豆熬成的八宝粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。。
B.班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。
C.小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。
D.文学作品对人的影响，是潜移默化的。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，①一④每题1分，第⑤题4分)
①，小人比而不周。
②，登高必自卑。
③东隅已逝，。
④东风不与周郎便，。
⑤走进唐诗宋词，我们可以充分感受到人们的月亮情结：《十五夜望月》中“，”的诗句，既扩大了望月者的范围，又写出了天下离人的绵绵情思;《水调歌头》(明月几时有)中“，”的词句，让我们感受到了苏轼对弟弟苏辙的美好祝愿之意。
5.名著阅读。(6分)
(1)国(国籍)著名作家(人名)创作的《汤姆索亚历险记》自问世以来，就以无穷的魅力吸引着全世界的青少年朋友。
(2)“洞中历险”是《汤姆索亚历险记》中的精彩篇章。请借助阅读经历,完成下面两小题。(4分)
①与汤姆一起经历这次曲折、紧张的历险过程的另一个人物是谁?其中最能体现汤姆沉着、智慧的情节是什么?
②“洞中历险“中，汤姆见到印第安人乔的身子，他吓得”撒腿就跑“。请说出汤姆害怕见到印第安人乔的具体原因。
6.专题与语文实践活动。(8分)
(1)根据阅读积累，补写以下读书摘记卡。(4分)
主题时间2019.11.12编号007
摘录：小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使他终于沉默。母亲呵!你是那春光么?——冰心《繁星春水》
读后感：
(2)联系语境仿照画线句子再写两个句子，将某一名著的内容从侧面表达出来。
长大后我不再满足于童话带给我的欢乐，于是瞄上了“大部头”。我时而在鸟语花香的花果山上嬉戏，时而在曲径通幽的大观园中流连，，。文学，成了我的良师益友。
(4分)
二、阅读理解(共60分)
(一)阅读王湾的《次北固山下》一诗，完成第7题。(6分)
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
7.(1)这首诗表现了诗人&n
bsp;情感。(1分)
(2)发挥想象，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”一联所展现的画面：(2分)
(3)“海日生残夜，江春入旧年”一联中的“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。(3分)
(二)阅读《郑板桥开仓济民》一文，完成8—11题。(14分)
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍(公文)。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时若辗转申报民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
8.根据要求，完成下列两小题。(6分)
(1)解释下列句中加点词的意思。(4分)
①郑板桥开仓济民()②曾任范县令()
③值岁荒()④上有谴()
(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(2分)
例句：或阻之
A.观之正浓B.故时有物外之趣
C.是吾剑之所从坠D.至之市
9.用“/”为下面的句子断句(划两处)。(2分)
此何时若辗转申报民岂得活乎
xxxx学年初一数学下册期中试题
最新初一数学下学期期中试卷