一、积累与运用(共30分)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
zzz总书记深情阐述“中国梦”，他引用了三句诗“雄关màn()道真如铁”、“人间正道是cāng()桑”、“长风破浪会有时”，将中华民族的昨天、今天和明天，熔铸于百余年中国沧桑巨变的历史图景，展现于几代人为民族复兴奋斗的艰辛历程，令人感kǎi(),cuī()人奋进。
2.下列句中标点有误的一项是(2分)()
A.法国思想家帕斯卡有一句名言：人是一支有思想的芦苇。
B.你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。
C.白杨树实在是不平凡的!我赞美白杨树。
D.“做工好苦呀!”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。
3.下列句子中有语病的一项是(2分)()
A.为了防止禽流感蔓延到我市，工作人员日夜巡查。
B.通过这次读书交流活动，使同学们的口头表达能力得到了较大提高。
C.这个学校的共青团员，决定响应团委“为希望工程献爱心”的号召。
D.掌握科学的学习方法，是取得好成绩的关键。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。(10分，每题1分)
①管中窥豹，。
②抽刀断水水更流，。
③浊酒一杯家万里，。
④，不尽长江滚滚来。
⑤，没有屈曲盘旋的虬枝。
⑥食之不能尽其材，。
⑦知之者不如好之者，。
⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，____________________，_________________，___________________，一个有益于人民的人。
5.专题(7分)
通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。根据这一主题，同学们设计了以下活动内容：
⑴请你帮助设计一则护鸟广告。(2分)
⑵请你写出两个有关鸟的成语或带鸟的诗句。(2分)
⑶近期，禽流感肆意蔓延，有人主张捕杀鸟类。有人则反对。对此你有什么看法?(3分)
6.语文实践活动。(5分)
学校决定创办校刊，向师生征集意见，现在请你为校刊命名，并写出拟设置的四个栏目名称。
刊物名称：
栏目名称：、、、。
二、阅读理解(共60分)
(一)阅读杜荀鹤的《小松》一诗，完成第7题。(6分)
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人①不识凌云②木，直待凌云始道③高。
注释：①时人：指普通的人。②凌云：直冲云霄。③始道：才说。
7.⑴诗的首句是抓住小松的哪两个特点来写的?(2分)
⑵诗人出身寒微，虽然年轻时就才华毕露，但由于“帝里无相识”，以至屡试不中，
报国无门。你觉得作者借这首诗讽刺了什么?(2分)
⑶韩愈的《马说》中有一句与这首诗表达的意思相近，请你默写出来。(2分)
(二)阅读下面两段文言文，完成8一11题。(14分)
(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(选自刘禹锡《陋室铭》)
(乙)孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也?”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父;不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”
(选自王肃《孔子家语》)
[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融合。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
8.解释下列句中子加点字意思。(4分)
(1)有龙则灵(2)可以调素琴
(3)则商也日益(4)是以君子必慎其所与处者焉
9.翻译句子。(4分)
(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(2)商好与贤己者处，赐好说不若己者。
10.甲文作者给他的陋室作铭，是要借陋室表达什么样的愿望和生活情趣?(1+1=2分)
11.乙段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。(甲)段中刘禹锡所提到古贤的“”和“”都称得上是“芝兰之室”。(4分)
(三)阅读《“能吞能吐”的森林》一文，完成12—15题。(11分)
①森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的："山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。"森林因这种特殊的"吞吐"功能而被科学家称之为"吞水吐雨器"。
②说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种"能吞能吐"的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是"吞碳吐氧机"。
③森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种"能吞能吐"的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。
④为了使地球的这个"能吞能吐"的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。
12.(1)造成地球生态环境急剧恶化的原因是什么?(2分)
(2)找出地球生态环境急剧恶化带来的影响。(2分)
13.文章第三段中的划线句用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
14.文章第一段中的“据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库”中的“据专家测算”能不能删去?为什么?(2分)
15.假如我市正积极创建国家卫生城市和国家级环保模范城市。阅读本文后，你对我市的“双创”活动有什么好的建议?(2分)
(四)阅读郑成南《父爱陷阱》一文，完成16—19题。(15分)
①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
②可是，他居然看见井口边，
父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着，爹，我在这儿!爹，我在这儿!父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
③他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
④井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未用地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗?而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
⑤周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
⑥他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
⑦没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。
⑧夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
⑨他终于成功了!当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
⑩父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
⑾他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲!
⑿父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说，对不起。
他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我;而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。
⒀父亲说，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷。
⒁他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说，爹，对不起!父亲拥抱着他，开心地笑了。
⒂那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
16.从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。(4分)
—警觉地应对危险—
17.文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。(3分)
18.父亲说，“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔?(4分)
19.请用自己的语言说说文中父亲的形象。并结合文章内容和生活实际，说说你对这位父亲教育方式的看法。(4分)
(五)阅读《读书与思考》下文，完成题20—25题。(14分)
读书与思考
①读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗?当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢?这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。
②在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。
③改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕;思考，才能吸收营养;。
④总而言之，在读书中，思考特别重要。
20.选文的中心论点是什么?(2分)
21.第②段中划线句子运用了哪种论证方法?有什么作用?(2分)
22.试结合语境，在选文第③段结尾的横线处补写出一个句子，与前面的句子形成排比句。(1分)
23.选文在论述读书时引用了名言警句。请你根据平时的积累，另写三条有关读书的名言警句。(3分)
24.请写出你读过的一部文学作品并谈谈自己的体会。(提示：写出作品、作者、主人公)(6分)
三、作文(60分)
请以“，就在我身边”为题作文。
要求：1、将题目补充完整2、除诗歌外，文体不限3、不少于600字。
，就在我身边
一、积累与运用(共30分)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
zzz总书记深情阐述“中国梦”，他引用了三句诗“雄关màn()道真如铁”、“人间正道是cāng()桑”、“长风破浪会有时”，将中华民族的昨天、今天和明天，熔铸于百余年中国沧桑巨变的历史图景，展现于几代人为民族复兴奋斗的艰辛历程，令人感kǎi(),cuī()人奋进。
2.下列句中标点有误的一项是(2分)()
A.法国思想家帕斯卡有一句名言：人是一支有思想的芦苇。
B.你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。
C.白杨树实在是不平凡的!我赞美白杨树。
D.“做工好苦呀!”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。
3.下列句子中有语病的一项是(2分)()
A.为了防止禽流感蔓延到我市，工作人员日夜巡查。
B.通过这次读书交流活动，使同学们的口头表达能力得到了较大提高。
C.这个学校的共青团员，决定响应团委“为希望工程献爱心”的号召。
D.掌握科学的学习方法，是取得好成绩的关键。
4.根据提示补写名句或填
写课文原句。(10分，每题1分)
①管中窥豹，。
②抽刀断水水更流，。
③浊酒一杯家万里，。
④，不尽长江滚滚来。
⑤，没有屈曲盘旋的虬枝。
⑥食之不能尽其材，。
⑦知之者不如好之者，。
⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，____________________，_________________，___________________，一个有益于人民的人。
5.专题(7分)
通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。根据这一主题，同学们设计了以下活动内容：
⑴请你帮助设计一则护鸟广告。(2分)
⑵请你写出两个有关鸟的成语或带鸟的诗句。(2分)
⑶近期，禽流感肆意蔓延，有人主张捕杀鸟类。有人则反对。对此你有什么看法?(3分)
6.语文实践活动。(5分)
学校决定创办校刊，向师生征集意见，现在请你为校刊命名，并写出拟设置的四个栏目名称。
刊物名称：
栏目名称：、、、。
二、阅读理解(共60分)
(一)阅读杜荀鹤的《小松》一诗，完成第7题。(6分)
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人①不识凌云②木，直待凌云始道③高。
注释：①时人：指普通的人。②凌云：直冲云霄。③始道：才说。
7.⑴诗的首句是抓住小松的哪两个特点来写的?(2分)
⑵诗人出身寒微，虽然年轻时就才华毕露，但由于“帝里无相识”，以至屡试不中，
报国无门。你觉得作者借这首诗讽刺了什么?(2分)
⑶韩愈的《马说》中有一句与这首诗表达的意思相近，请你默写出来。(2分)
(二)阅读下面两段文言文，完成8一11题。(14分)
(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(选自刘禹锡《陋室铭》)
(乙)孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也?”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父;不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”
(选自王肃《孔子家语》)
[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融合。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
8.解释下列句中子加点字意思。(4分)
(1)有龙则灵(2)可以调素琴
(3)则商也日益(4)是以君子必慎其所与处者焉
9.翻译句子。(4分)
(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(2)商好与贤己者处，赐好说不若己者。
10.甲文作者给他的陋室作铭，是要借陋室表达什么样的愿望和生活情趣?(1+1=2分)
11.乙段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。(甲)段中刘禹锡所提到古贤的“”和“”都称得上是“芝兰之室”。(4分)
(三)阅读《“能吞能吐”的森林》一文，完成12—15题。(11分)
①森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的："山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。"森林因这种特殊的"吞吐"功能而被科学家称之为"吞水吐雨器"。
②说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种"能吞能吐"的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是"吞碳吐氧机"。
③森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种"能吞能吐"的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。
④为了使地球的这个"能吞能吐"的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。
12.(1)造成地球生态环境急剧恶化的原因是什么?(2分)
(2)找出地球生态环境急剧恶化带来的影响。(2分)
13.文章第三段中的划线句用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
14.文章第一段中的“据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库”中的“据专家测算”能不能删去?为什么?(2分)
15.假如我市正积极创建国家卫生城市和国家级环保模范城市。阅读本文后，你对我市的“双创”活动有什么好的建议?(2分)
(四)阅读郑成南《父爱陷阱》一文，完成16—19题。(15分)
①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
②可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着，爹，我在这儿!爹，我在这儿!父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
③他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
④井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未用地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗?而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
⑤周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
⑥他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
⑦没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。
⑧夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲
真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
⑨他终于成功了!当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
⑩父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
⑾他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲!
⑿父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说，对不起。
他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我;而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。
⒀父亲说，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷。
⒁他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说，爹，对不起!父亲拥抱着他，开心地笑了。
⒂那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
16.从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。(4分)
—警觉地应对危险—
17.文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。(3分)
18.父亲说，“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔?(4分)
19.请用自己的语言说说文中父亲的形象。并结合文章内容和生活实际，说说你对这位父亲教育方式的看法。(4分)
(五)阅读《读书与思考》下文，完成题20—25题。(14分)
读书与思考
①读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗?当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢?这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。
②在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。
③改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕;思考，才能吸收营养;。
④总而言之，在读书中，思考特别重要。
20.选文的中心论点是什么?(2分)
21.第②段中划线句子运用了哪种论证方法?有什么作用?(2分)
22.试结合语境，在选文第③段结尾的横线处补写出一个句子，与前面的句子形成排比句。(1分)
23.选文在论述读书时引用了名言警句。请你根据平时的积累，另写三条有关读书的名言警句。(3分)
24.请写出你读过的一部文学作品并谈谈自己的体会。(提示：写出作品、作者、主人公)(6分)
三、作文(60分)
请以“，就在我身边”为题作文。
要求：1、将题目补充完整2、除诗歌外，文体不限3、不少于600字。
，就在我身边