一、语文知识积累及运用（18分）
1、读下面的句子,给加点的字注音,根据拼音写汉字(1.5分)
（1）他们的气质是那样的chún（）朴和谦逊。
（2）"挑战者"号航天飞机上的7名宇航员全部lí（）难。
（3）我们决定把小茅屋修葺（）一下
2、选出错别字，并订正（1.5分）
锐不可当获益非浅直接了当
①_______改为_______②_______改为_______③_______改为_____
3、下面是中国古代四大名著的人物与情节，其中搭配不当的一项（）（2分）
A鲁智深——倒拔垂杨柳B孙悟空——大闹天宫
C诸葛亮——三顾茅庐D刘姥姥——进大观园
4、修改下面病句（只改一处）。（4分）
①坚持经常做眼保健操，可以预防眼睛不近视。
②海獭十分灵敏，当它发现有敌兽袭击的危险时，就会用扁平的尾巴拍打水面，打得噼啪作响，于是它的伙伴就立即潜逃得下落不明。
5、删改下面句中画线的部分，使之与前面的句子组成一副对联。（2分）
墙外春山横黛色，看门前有一湾流水带着淡淡的花香。
改后为：墙外春山横黛色，。
6、赵翼《论诗》中"李杜诗篇万古传"里的"李杜"是指_______和_______。这个单元"诗五首"中的《》是"李"的作品，《》则是"杜"作的。请分别依次写出这三首诗中你最欣赏的一句：，
。，。
，。（7分）
二、阅读下面短文，回答问题 （42分）
（一）（13分）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
"哥儿，有画儿的’三哼经’，我给你买来了！"
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江，没有头而"以乳为目，以脐为口"，还要"执干戚而舞"的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行流。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
1、用一句话概括语段的大意：__
____。（2分）
2、本段对阿长的描写运用了_____、______、______、______。“有画儿的‘三哼经’”适合阿长的身份吗？为什么？（4分）
3、阿长来问的《山海经》是怎么一回事，“我”是怎么想的？当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反映？请再设计一下“我”对阿长说了哪些话。（4分）
4、“我”为什么说“她确有伟大的神力”？（2分）
5．从哪句话可以看出“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？（用原句回答）（1分）
（二）让 座（11分）
值了一夜的班，我搭上了晃荡乱响的小中巴往家赶。
一个小站，上来两个女人：一个是漂亮的姑娘，一个是满头白发的老婆婆。
车上只有我身边的一个空座位，姑娘眼尖，一屁股就坐了下来。老婆婆则站在了车门口，颤颤巍巍地抓着扶手。
此时车上的喇叭响了起来：“乘客同志们，如有老人、孕妇、残疾人，请您让座。”
老人向车内环视了一周，大家都非常自觉地向窗外望去，就是没有人给老人让座。最后老人的目光锁住了我。
我是不是应该让座？我在心里问了自己一句，尊敬老人是我们的社会公德，我真应该让座。可是昨夜我值了一夜的班，真是有点累了。
我与老人对视了一眼，就低下了头。
中巴车继续向前行驶，我习惯性地想摸支烟，一不小心碰到了漂亮姑娘的手臂上。"对不起。"我涨红了脸，低下了头。"没关系。"漂亮小姐口唇微启，露出珍珠似的牙齿，嫣然一笑，我如沐春风。
车上的喇叭又响了起来："各位乘客，如有老人请让座。"
"当，当，当……"只见老婆婆正用力敲着车门，老人似乎发怒了。
乘客们都望着车外，似乎今天窗外的风景格外好看。依旧没有人给老人让座。我一抬头，看到老人愤怒的目光正盯着我。我心里老大的不高兴，盯着我干什么？车上又不是只有我一个人，再说平时遇到这种情况我都是让座的，可今天的情况特殊嘛。
我又低下了头，依旧一动没动。我听到老人猛踹地板的声音，一声声踹到我心里，可是我还没有动。
又一个小站，姑娘起身下了车，发丝轻轻地扫过我的面颊。我顺手想摸支烟，"我的钱包！"我猛地站了起来，头一下就碰到了车顶，我龇牙咧嘴地骂了起来。
车上顿时沸腾起来，人们议论纷纷："这么漂亮原来是个小偷。"
"我早就看出来了。"
"你怎么不早说呀？"
"关我什么事呀？再说万一她不是一个人呢？"
我抱着头，呆坐着一动不动。
"年轻人，"老婆婆走了过来，"刚才我提醒你，你却没有注意我呀！"
"什么，提醒我？"我吃了一惊。
"是呀！一上车，我就注意到小偷往你兜里摸，于是我就紧紧盯着你，可你一抬头，却又低下了头。"
"她刚要下手，就碰到了你，你还跟她说话，我以为你知道了。"老婆婆接着讲。
"后来，她下手了，我就敲车门，没有敢当面告诉你，你不要怪我呀！"老人不停地说。
我满腹羞愧，不为被偷的几十块钱，而是。
1、文中第5段“最后老人的目光锁住了我”一句中的“锁住”应该怎样理解？“锁住我”的原因是什么？（3分）
2、文中画线句属于_____描写，其作用是：（3分）
3、老婆婆为了提醒"我"钱包被偷，给了"我"哪些暗示？请按先后顺序写出来。
（3分）
4、文末画线处省略了揭示文章主旨的句子，请在下面的横线上补充出来。（2分）
。
（三）（11分）
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巚多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
1．这段文字选自《________》。作者________，________时期人。（3分）
2．这段文字中“清荣峻茂”所形容的对象依次是______、_____、______、_____。（2分）
3、本段写流水、绿潭的句子是________，它的意思是________。（4分）
4、本段文字采取先________后________的表达方式。（2分）
（四）诗歌赏析(7分)
登飞来峰
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
1、从表达方式看，这首诗的体裁是，其中韵脚是，。(2分)
2、本诗作者王安石，我们还学过他的一首诗《书湖阴先生壁》,其中写景是名句是，，在第二册学了他的一篇说明人的天资与后天成才关系的文章《》。(2分)
3、三、四两句，抒发了的感情，形象地揭示了的道理。我们小学时学过的《登鹳雀楼》(王之涣)中的“，”两句也揭示了同样的道理。(3分)
三、作文（40分）
初中生往往充满奇思妙想，试以《我好想______》为题，写一篇文章。
要求：
1、先把题目补充完整，如"有个知心朋友"、"有个好老师"、"有自己的小天地"、"快快长大"、"再看一眼"或"美梦成真"、"当一名作家"、"飞上月球"等。
2、以记叙为主，兼有议论、抒情。
3、600字左右。
初二语文期中考试参考答案
一、1、2、（略）3、C4、1删去“不”2把“下落不明”改为“无影无踪”5、门前流水带花香6、李白杜甫闻王昌龄左迁龙标造有此寄春望只要是这三首诗中的任何一句均可（略）
二、（一）1、阿长给"我"买《山海经》及对"我"的影响。
2、动作描写、语言描写、神态描写、肖像描写。适合阿长的身份，阿长不识字，只抓住了《山海经》有画的特点。
3、"我"认为"说了也无益"。"我似乎遇着了一个霹雳"，"震悚起来"，"赶紧去接过来，打开纸包"。（有创意即可）（此题是开放性题型。从吃惊、喜悦、感激、敬佩等方面写，但要言之成理。）
4、"别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功"。
5、尽管是一部到刻印都十分粗拙的本子，但"书的模样，到现在还在眼前"。
（二）1、"锁住"在这里的意思是"目不转睛地看"，原因是暗示"我"小偷正在偷"我"的钱包
2、心理 推动情节发展，形成悬念，使结尾更具戏剧性，并为"我"满腹羞愧设下伏笔
3、先用目光锁住"我"，然后敲车门，最后又踹地板
4、"为自己不给满头白发的老婆婆让座"或"为自己的自私"或"为自己不懂得尊敬老人的社会公德"。
（三）第1题：考查学生掌握文学常识情况。
答：《水经注·江水》，郦道元；北魏
第2题：考查学生理解文意基础上的背诵。
答：水、树、山、草。
第3题：考查学生理解文意基础上的背诵，并翻译文句。
答：素湍绿潭，回清倒影；雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
第4题：考查学生对表达方式的掌握情况。
答：先描写后议论。
（四）《见教师教学用书》（略）上学期初二语文期中考试这一试