[编辑推荐]“九年级语文测练试题”常常做练习题，可以开阔对题型的探索，希望小编的文章个大家带来帮助
一、积累
1.将“千里之行，始于足下。”这句话，用工整的正楷字写在下面的田字格内。
2.加点字读音完全不同的一项是()
A.啼哭谛听蒂固缔造
B.娇气抬轿矫情矫健
C.嚼舌咀嚼爵位嚼蜡
D.陨落殒命损失功勋
3.下列每组词语都有一个错别字，请画出并改正在题后方框内。
A.持之以恒开卷有宜自知之明媚上欺下
B.红装素裹断章取义无与论比重蹈覆辙
C.恪尽职守刻骨铭心怀古伤今不求深解
D.为民请命狂妄自大锲而不舍怒不可谒
4.下列加点词语解释有误的一项是()
A.惟余莽莽(无边无际)俱往矣(都)略输文采(差、失)
B.断章取义(截取)亵渎(轻慢，不敬)垂手(伸手)
C.阴晦(阴沉昏暗)无端(无缘无故)拮据(手头紧，经济状况不好)
D.孜孜不倦(勤勉)不言而喻(明白)味同嚼蜡(形容写文章或说话枯燥无味)
5.找出下列说法表述不正确的一项。()
A.诗，从文学角度看，诗、词、曲都是诗歌;从形式上看，有古体诗、近体诗;从表达方式看，可分为叙事诗和抒情诗。
B.小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会和个人生活的一种文学样式。在三要素当中，人物形象的塑造是最主要的要素。
C.议论文的三要素是论点、论据和论证。论点和论据之间的关系是被证明和证明的关系。而论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
D.雨果和莫泊桑都是法国著名的作家。其中莫泊桑是世界著名的“短篇小说”之父，《巴黎圣母院》就是他的作品。
6.古诗文默写。
①田家少闲月，__________________。夜来西风起，_________________。(《观刈麦》)
②晨起动征铎，_________________。鸡声茅店月，_________________。(《商山早行》)
③疑怪昨宵春梦好，________________，__________________。
(《破阵子》)
④刘方平在《月夜》中写春气萌发，蛰虫涌动的诗句是__________________，________________。陆游在《卜算子咏梅》中写梅高洁、坚贞的诗句是________________，__________________。
二、阅读
(一)阅读下面文章，回答文后问题。
天使的声音
①当我第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，她好奇地问我：“为什么要这么说?”“因为这是一种礼节。”“什么是礼节?”“礼节就是各种惯用形式。”我用字典上的解释来敷衍她，然后很快岔开了话题。“大人们的事情，我老是想不明白。”女儿叹了口气，没有再问下去。不过，从那以后，她还是很乖地在各种场合说着“谢谢”。
②一天下午，过马路的时候，她突然问：“是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声‘谢谢’?”“那当然!”穿过斑马线，她拉住我的手，让我在路边站住，问道：“那我们是不是也应该谢谢警察叔叔为我们指挥交通?”“是的。”“可是，他每天指挥这么多人，为什么却没有一个人去谢谢他呢?”“因为没有人认为有这个必要。”我真想这么说，然而想了想，还是笑到：“因为他要工作，要是每个人都跑去谢他，他还怎么工作呢?”“可是，好多天好多天，我都没有看见一个人去谢谢他呀!”女儿郑重地说。“妈妈，我想谢谢他。”“其实，我们没有必要去谢他。”我小心地斟酌词语，“要是这么说，我们要感谢的人就太多了。纺织工人为我们织衣料，我们应当感谢;老师教我们知识，我们也应当感谢;医生为我们看病，我们也要感谢。这一辈子要谢的人，谢都谢不完了。”我又好笑，又担心，又充满了不耐烦，可是我又能怎么对她讲，告诉她“这是个功利世界，你谁都没有必要去感谢”。我不能。
③“妈妈，其实我一直想谢谢您。”女儿突然说。望着她小小的面容，我突然意识到了自己对“谢谢”这个词的理解和使用一向是多么呆板和可笑。多少年了，我已经不懂得“感谢”的核心意义了。我所谓的感谢不过是一个单纯的社交词语。它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋骨架。
④谢谢，为什么要感谢?你为我做了什么呢?你给我多少好处?你能帮我什么忙?你为了我，还是为了你自己?紧张而繁华的生活渐渐让我们淡漠了一切、怀疑一切、利用一切、也玷污了一切。我们不知感恩，没有激情，机械地随波逐流。我们常常感叹找不到真实的东西，却不明白是我们心中的噪音，掩盖了耳边天使的歌声。
⑤“妈妈，我可以向他说声谢谢吗?”女儿又问，“可以，不过要等他换过岗。”我认真地答应她，她高兴地点了点头。
⑥我们站在路边的柳树下等了半个小时，那位警察终于下岗了，我领着女儿走到他的面前。“什么事?”他问。“我要谢谢你，你指挥交通太辛苦了。”女儿说。警察愣愣地看着我们，许久，他“噢”了一声，笑道：“你看，你看，这有什么，这有什么，天天这样的，天天这样的。” ⑦我们默默地走在街上，我忍不住对女儿说：“妈妈也想谢谢你。”“为什么?”“不为什么也可以谢的。”我说。
⑧是的，不为什么也可以感谢的。或者说为了爱，为了感觉，为了彼此存在的需要，为了一些简单而朴素的事情，甚至仅仅为了活着本身，我们就可以有无数感谢的理由。而我之所以感谢女儿，也许仅仅是因为她的话语，像是出自天使的声音。
7.标题“天使的声音”，在文中有哪些含义?
8.“我”第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，用字典上的解释来敷衍她;女儿要向警察叔叔说声“谢谢”的时候，“我”却认真地答应了她。“我”的态度为什么变化如此之大?
9.女儿是怎样理解和使用“谢谢”这个词的?由此可以看出她是一个怎样的孩子?
10.文中第③段画线句子很有表现力，请联系具体内容赏析该句的表达效果。
11.阅读本文，联系生活，请你说说对“感谢”的核心意义的理解。
(二)阅读下面文段，完成后面问题。
活在往事中
①旧历小年第二天，正当人们忙着迎接春节的时候，我则坐在电脑前用冰凉的双手敲打春节前最后一个比较正式的文字。是的，好长时间没有正式写字了，没有心绪，没有思路，没有热情，没有时间。其实这段日子除了上班，每天都待在家里无所事事。xxxx年最初的一段日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人们像一个个耗子，缩在洞里极少出门。闭门不出本是我的生活习惯，但近日心却静不下来。我常常一下午一下午地面对电脑浏览网友们的博客，就像一个东摇西荡的流浪汉。在我身后的窗外，是邻居家屋檐上厚厚的积雪，那些积雪就像卧在心头上一样，因为在阴面，这样冷的天里，节前是无望融化了。
②不知什么
时候，每到年关我总盼望着春节的快快降临，像小时候一样。不同之处是那时候盼望放鞭炮，穿新衣，而现在则是真正意义上的辞旧迎新——丢弃旧年的晦气，迎接新年的好运。闲暇时，偶尔跟朋友把酒聊天，他们也谈到这样的感受。尽管年近不惑，一点也没有感到时光流逝的无奈和可怕，反而老在企盼时光走得快点，快点，再快点，似乎越快越能丢掉生活中的不快和忧郁。
③我们都生活在时光这条河里，那些往事就像飘摇的水草，我们就是穿梭于水草之间的鱼，看着身边的水草不断往后飘去，我们禁不止感叹，时光走得太匆匆。每到年关，人们总习惯说：啊，时间过得真快，又是一年了!是的，时间过得真快，快得不允许我们回忆些什么。除了作家、诗人，他们用带着神秘的光芒文字引领人们进入他的记忆的故事里，用如麻的思索编织一张张记忆之网，让读者身陷进去不能自拔。
④偶尔在一个人的时候，或许会将时间徜徉于往事的回忆当中。午夜，开一盏壁灯，燃一支香烟，斟一杯醇酒，眼前一片空白，耳朵一片空寂，思绪也变得邈远，邈远，更邈远……
⑤对于雪的最初记忆有些诗意化。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。大清早，一觉醒来，窗外茫茫一片，奶奶告诉我，那是白面，我们可以做馒头吃了。我便急着喊大人赶快用畚箕装。他们看着我哈哈大笑，于是雪便在一大串笑声中定格在我的记忆里。
⑥山里的雪一冬天都不会化的，人们扫出一条窄窄的小路，将手揣在棉袖里，提沓提沓地趿着鞋串门，一进门照例蹬掉鞋子上炕。一副旧扑克牌糊了又糊，缺了，在硬纸板画着替补。过春节的时候，孩子们常常在雪地里堆火炉。雪长冬不化，长冬雪白，没人动的地方照样可以攥着往嘴里吞，雪水带着甜滋润着山里人的嗓子，使他们喊山喊得更嘹亮。
⑦城里的小孩堆雪人，山里的小孩不堆，他们捏雪球打雪仗，或带着狗在雪地里打滚。滚雪球，一直滚到滚不动为止，足有一人多高。
⑧“燕山雪花大如席”，那是诗人的夸张，但鹅毛团是常有的事，大片大片如丝棉，飘呀飘呀总没个完，“米颗雪，下一月。鹅毛团，下一年。”山里的孩子是念着这样的俗曲儿过完了一个又一个冬天的……
⑨人们年轻的时候极少回忆往事，那时候他们在走上坡路，太阳就在前方，为了赶路，他们低着头拼命地爬高，只有在年老的时候，人们才会用更多的时间回顾已往的岁月，这时候，他们走下坡路，可以直起身子回顾身后的夕阳了。往事常常附着苍凉的玫瑰红，披着朦胧的面纱。留下的是美，剔除的是恶，因此我们的记忆里的一切往往是美好的，令人憧憬的。
⑩雪还没有停，鞭炮已经响起来了，过年了。是啊，xxxx年到了!
12.下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。
⑴在我身后的窗外，是邻居家屋檐上厚厚的积雪，那些积雪就像卧在心头上一样，因为在阴面，这样冷的天里，节前是无望融化了。
⑵山里的雪一冬天都不会化的，人们扫出一条窄窄的小路，将手揣在棉袖里，提沓提沓地趿着鞋串门，一进门照例蹬掉鞋子上炕。一副旧扑克牌糊了又糊，缺了，在硬纸板画着替补。
13.在第①段中作者写到“闭门不出本是我的生活习惯，但近日心却静不下来。”原因是什么?请根据全文作简要回答。
14.从第⑤段开始，作者的思绪又回到了“儿时”以及“山里的雪”，这样写有什么作用?
15.第⑨段中说：“人们年轻的时候极少回忆往事，那时候他们在走上坡路，太阳就在前方，为了赶路，他们低着头拼命地爬高，只有在年老的时候，人们才会用更多的时间回顾已往的岁月，这时候，他们走下坡路，可以直起身子回顾身后的夕阳了。”这句话有什么含义?
(三)阅读下面文章，回答文后问题。
学会为别人鼓掌
①某知名企业在中央电视台举办电视招聘，三位求职者为海外经理一职展开激烈的角逐。由于职位只有一个，大家都显得很紧张，但有一位年轻人却始终表现得很出色。当别的竞争对手说到精彩处，这位年轻人会很自然地为之鼓掌，引得台下的观众和评委也跟着鼓起掌来。最后，评委和代表果然一致决定把聘书发给这位年轻人。
②骏马虽千里，耕田不如牛;耕牛虽勤奋，看家不如狗。一个人只要用一种健康的心态来看待别人，就会发现，周围的人都有值得学习和借鉴的长处。把掌声送给别人，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是吹牛拍马、阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。相反，如果没有正常心态，就不能正确看待别人的成绩。发现新大陆的航海家哥伦布回国后，在一次欢迎他的宴会上，就受到一伙人的公然挑衅：发现新大陆，有什么了不起，只要条件允许，任何人去航海，去寻找，最终都能找到。那些挑衅者忘了，哥伦布的成功并不是上天有意要垂青他，而是他用自己的执著和坚毅赢来的。那些挑衅者不过是一群语言的巨人、行动的懦夫，自己不能成功还不能容忍别人成功。
③如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂帅，意气风发，却因诸葛亮的才智过人而自惭，责怪上天“既生瑜何生亮”，终因气量狭小而英年早逝。庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒孙膑之才，设计以髌刑害之。孙膑任齐国军师后，庞涓终于落得个兵败身亡的下场。
④为别人鼓掌，也是给自己的生命加油。在我们的成长时期，那些前人的经验教训会正确指引我们，告诉我们：为别人鼓掌，才会获得别人的喝彩。
16.“为别人鼓掌”的具体含意是什么?
17.本文的主要观点是什么?
18.作者在阐述自己的观点时，主要运用了什么论证方法?请结合文中相关内容具体说说。
19.结合第③段再举一个古代事例。
三、写作
20.生活中，我们曾经亲历或听说过很多“错过”。错过一节精彩的课堂，错过一次难忘的比赛，错过一次与家人或同学难得的团聚;一时犹豫，错过了展示自己的绝好机会;一场误会，错过了一段真挚的友谊;一次退缩，错过了不会再来的机会……有些错过，可以轻轻放下;有些错过却刻骨铭心，永难忘却。
请以“错过”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇600字左右的文章。
参考答案
1.略。2.B3.宜—益论—伦深—甚谒—遏
4.B5.D6.①五月人倍忙。小麦覆陇黄。②客行悲故乡。人迹板桥霜。③元是今朝斗草赢，笑从双脸生。④今夜偏知春风暖，虫声新透绿绿窗纱。零落成泥碾作尘，只有香如故。
7.指女儿说“谢谢”的声音，又指来自内心深处毫无功利的真诚的声音。8.一方面，女儿的言行，使我对“谢谢”的理解和使用撇开了功利;另一方面，我要呵护女儿天真纯朴的爱心，所以态度有了变化。9.女儿认为“所有帮助过我们的人，我们都应该说声“谢谢”。她是一个天真纯朴，充满爱心的小姑娘。10.这句话把一颗真诚的心(感谢)比作“茅草“，把成年人的功利冷漠比作“钢筋骨架”;这个比喻形象揭示出：成年人不是出于感恩和爱，而是出于实惠和利益去理解使用“谢谢”，一旦没有实在的功利需要，内心就冷漠起来。11.答案要点：“谢谢”不仅仅是个礼节性词语，不仅仅出于功利的需要，它是出于对生活、对他人的感恩或感激，是出于内心真诚的爱。
12.(1)采用了拟人手法，形象地表现出积雪、寒冷给人带来的压抑。(2)“揣在棉袖里”形象地写出了人们因寒冷而缩手缩脚。“提沓提沓地趿着鞋窜门”更是再现出来在冬天山里人们的百无聊赖。
13.大雪带来的压抑心情、对新年的期盼和迷惘、对时间流逝的感慨、对往事的回忆及深思。
14.写雪是和开头照应，回顾儿时是将“对往事的回忆”具体化，从而含蓄地表达了岁月如流，逝者如斯的感慨。
15.当我们年轻时，怀揣着希望和梦想，向着目标不断努力，此时我们眼中看到的是结果。当我们老了，不必再为实现目标而奋斗时，我们才静下心会回顾人生，回忆往事，而这一切因为已经逝去而显得
尤其美好。
16.恰到好处的对别人进行肯定，懂得欣赏别人，这也是给自己的生命加油。17.学会为别人鼓掌。18.举例论证。分析略19.略
20.按照第一单元作文评分标准进行评价。
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