中考语文同步模拟题：鱼我所欲也
第一部分：
1.用课文原句填空：(4分)
⑴生，亦我所欲也，，二者不可得兼，。
⑵呼尔而与之，;，乞人不屑也。
2.解释下列句子中的词语：(6分)
⑴二者不可得兼(兼：)
⑵故不为苟得也(得：)
⑶所识穷乏者得我欤(得：)
⑷故患有所不避也(故：)
⑸贤者能勿丧耳(丧：)
⑹蹴尔而与之(蹴：)
3.作者认为，向为身死而不受，现在却接受了的原因是。(2分)
4.本文的中心论点是什么?(2分)
5.翻译下列句子。(6分)
⑴死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
⑵是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
⑶万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!
6.下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )(xxxx年芜湖试题)(2分)
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边?
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧萧秋风今又是，换了人间。
A、从表现内容看，这首词上阕主要是写景，下阕主要是评古论今;从表现形式看，综合运用了描写、议论、抒情的表达方式。
B、词中的“魏武”指的是曹操，“遗篇”指的是他的《观沧海》。
C、词中用“白浪滔天”、“一片汪洋”写出了大海的特征。
D、这首词抒发了作者对世事沧桑的感慨和悲叹。
第二部分：
(一)
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?向为身互而不受，今为宫室之美而为之;向为身死而不受，今为妻妾之奉而为之;向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
7.第一段中用了什么论证方法?(2分)
8.文中的“万钟”指。(2分)
9.文中作者认为得了“万钟”是为了什么?(3分)
10.作者认为这种作法如何?(2分)
11.作者列举了两种不同的人生观，作者对它们各持什么态度?(3分)
12.第二段最突出的修辞手法是什么?试简单分析它的好处。(3分)
13.对比阅读以下几则材料，联系课文说说它们各自表现了怎样的价值取向。(4分)
⑴富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。(《孟子》)
⑵人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)
⑶生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。(裴多菲)
⑷砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。(夏明翰)
(二)
阅读下面两篇短文，完成练习。(xxxx年济宁试题)
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶!担当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
诫子书
夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹泊②无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性⑤。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
注释：①行：行为，操行。②澹泊：也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。③淫慢：过渡怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。④险躁：过分急躁。⑤治性：约束自己的性情。
14.请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。(3分)
15.仔细阅读《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么?(3分)
16.解释下列加点的词语。(4分)
①孤岂欲卿治经为博士耶! 治经：
②士别三日，即更刮目相待。 刮目相待：
③静以修身，俭以养德。 俭以养德：
④淫慢则不能励精。 励精：
17、翻译下列句子。(4分)
①卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
18、仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?(2分)
19.读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。(3分)
第三部分：片断写作练习(40分)
几千年前，孟子就提出了“舍生而取义”的观点，那么在我们现代社会，面对愈来愈多的诱惑，面对人生的各种考验，我们应当做出怎样的选择呢?请用一段200字左右的文章表述你的观点。