一、试卷的特点
本次试卷主要是考察学生基础知识的掌握。它以教材为主要依据，涵盖了我们二年级所学的所有知识，就知识点而言，它包含了乘除法含义的理解、米的认识、角的初步认识、方向与位置、混合运算、统计与比大小等。就计算而言，它考察了学生应用乘法口诀计算以及利用乘法口诀求商的能力，适当的穿插了乘加、乘减，另外还考察了加减的竖式计算。
二、试题分析：
这张试卷的题目类型属于常规型试卷，共分为七大项：填空、判断、选择、画一画、计算、解决问题、附加题。
(一)填空
小学二年级下学期数学期末考试试题分析：这部分可以说是常规题目，它包括的内容是整张试卷中知识点最多的部分，也是学生最容易丢分的部分。填空部分包括5小题，其中第1、3、4、5题都是考察学生的基础概念，包括时分秒、认识米和厘米、认识方位等知识的应用。第2题是考察学生的计算能力。虽然这部分的知识点多，但在平时的练习中，这类的题都做过，只要认真，得分并不难。要说丢分的话，应该第3小题比较多，学生对单位之间的换算不太清楚。
(二)判断
这部分的题共5小题，包括时间的认识、米和厘米的认识、角的认识、乘法口诀。题很全面很简单。得分不难。
(三)选择
这部分的5道小题在平时都做过。丢分的应该是第3、4小题。对于数跟数之间的关系有的同学还是不太明白。
(四)画一画，填一填
对于这样的题目，要教会学生审题的能力。知道题目要我们做什么?看清楚题目的意思之后再结合自己已有的知识答题。题并不难，但要得分却不容易。第1小题是走方格，平时我们做过很多，也都做得不错。但这道题多了一个入口和出口，有同学在数方格时会弄不清楚入口和出口该不该数，以至于做错。
(五)计算
这部分包括直接写出得数
可以说，这部分内容中都是基础题型。在试卷来看6×5+6这类题目错误率应该比较高，看来还不能将原因归结于粗心，实际上就是口诀不熟悉造成的错误，而这种错误是可以避免的，这就告诉我们乘法口诀一定要人人过关。
用竖式计算。
这部分内容都是加减运算。只要认真，得分很容易。要说丢分的地方应该是由于粗心，加法忘了进位，减法忘了退位。其实这都可以避免的。
(六)解决问题
这里共4小题。1、2、3题大部分学生应该做的还好，主要是第4题的统计，要求不难，统计内容简单，要有出错的，原因就是在做题的时候不够认真不够仔细。数数没有数清楚。
(七)附加题
这道附加题，在平时做过很多遍，大部分学生应该会做对。但还会有不认真的同学会丢分。
三、教学建议
1.关注后进生的状况
试卷从总体上讲是不难，但有的学生只有六十几分，甚至不及格。这是值得我们教师在课堂上关注的孩子，先分析一下原因，然后找准因材施教的良方，尽量在课堂的40分钟时间内给他们以最多的关注。
2.注重教学的细微之处
从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、绘图能力的培养以及一题多解能力的培养。不能让我们的孩子学得太死，过于僵化。教师在教学的过程中也要借鉴一些练习题的形式自己创新一些题目。让学生会举一反三。
3.注重与生活实际的紧密联系
现在的考试和教学都开始走向生活化。因此，在平时的教学中多注重生活与数学的联系，让孩子们感受到生活中其实离不开数学，数学也是从生活中提炼出来的。
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