最新七年级历史期末试题(含答案)
一、选择题：每题2分，共50分
1.“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在周口店的是()
A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人
2.公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是()
A.开元通宝B.刀形币C.秦圆形方孔钱D.交子
3.张骞通西域后，不少西域的物种传到中原，丰富了中原人民的生活，下列选项中属于从西域传入的是()
①核桃②小麦③石榴④葡萄
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
4.《左传》曰：“封建亲戚，以藩屏周。”这一史料反映西周的社会制度是()
A.禅让制B.王位世袭制C.分封制D.郡县制
5我国古代大思想家、大教育家，儒家学派的创始人是()
A.孔子B.老子C.墨子D.韩非子
6.广告词：“这里是丝绸之路的起点，这里是兵马俑的故乡”。“这里”是()
A.陕西西安B.河南洛阳C.江苏南京D.甘肃敦煌
7中央电视台“百家讲坛”栏目介绍一位历史名人时，展现右图画面该名人是()
A.孔子B.孙武C.墨子D.孟子
8.“惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。”以下属于诗词里“汉武”的功绩是()
A.统一货币、度量衡和文字
B.“罢黜百家，独尊儒术”
C.创立科举制，改善用人制度
D.设立行省制度
9.历史课上同学们畅所欲言，内容涉及：国家承认土地私有，奖励耕战，秦国成为战国后期最富强的封建国家等。据此判断同学们所谈论的主题是()
A.商鞅变法B.文景之治C.孝文帝改革D.王安石变法
10.中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝是()
A.隋朝B.汉朝C.秦朝D.唐朝
他研究的主题应该是()
A.秦朝建立中央集权制度
B.西周推行分封制
C.夏朝实行王位世袭制
D.西汉强化监察制度
12.楚霸王项羽——宿迁的骄傲，成语‘破釜沉舟”表现他勇往直前，绝不后退的决心。该成语出自下列哪次战役?()
A.涿鹿之战B.牧野之战C.巨鹿之战D.官渡之战
13“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”向汉武帝提出这一建议的是()
A.李斯B.主父偃C.张骞D.董仲舒
14.汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国，并实行“罢黜百家，独尊儒术”。其主要目的是()
A.加强中央集权B.排斥异己C.平定叛乱D.发展经济
15.在古代，我国的科学技术处于世界领先水平。东汉时，改进造纸术，使纸成为重要书写材料的是()
A.蔡伦B.张仲景C.华佗D.祖冲之
16.中国古代有这样一部史学巨著，其内容“究天人之际，通古今之变，成一家之言”;其作者“功业追尼父，千秋史公”;其体例则开纪传体史书的先河。它就是()
A.《史记》B.《汉书》C.《通典》D.《资治通鉴》
17.赤壁之战后，三国鼎立的局面基本形成。都城在建业的政权，国号是()
A.魏B.蜀C.吴D.汉
18.“(江南)一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。”这一现象开始出现于()
A.秦朝B.西汉C.东晋南朝 D.宋朝
19.“说汉话、穿汉服、改汉姓等。”这些关键词与哪一事件有关?()
A.禅让制B.分封制C.北魏孝文帝改革D.商鞅变法
20.当看到某同学画了许多不同边数的正多边形，埋头计算圆周率数值的情景时，我们知道该同学正在探究()
A.韩非子的思想B.张仲景的理论C.祖冲之的贡献D.毕昇的活字印刷术
21.北魏贾思勰撰写的我国现存第一部内容完整的农书是()
A.《水经注》B.《齐民要术》C.《天工开物》D.《本草纲目》
22.电视剧《三国》再创收视率新高。追忆三国历史，你知道曹操领导了以下哪一次以少胜多的战役吗?()
A.赤壁之战B.淝水之战C.巨鹿之战D.官渡之战
23.张衡发明的地动仪是世界公认的最早的地震仪器。地动仪发明于()
A.东汉B.唐朝C.明朝D.清朝
24.《兰亭序》被誉为“天下第一行书&rd
quo;，其作者是东晋书法家()
A.顾恺之B.王羲之C.祖冲之D.贾思勰
25.欧洲人最早穿上中国丝绸制成的衣服是在()
A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.宋朝
二材料题(共47分)
26.阅读材料，回答问题：(18分)
材料一：汉兴……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五税一。——《汉书.食货志》
材料二：(汉景帝)说：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑。”——《汉书》
材料三：京师之钱累百巨万，贯朽而不可校;太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。
——《史记》
1.材料一说明西汉初年什么样的社会状况?(4分)
2.材料一中的“上”指的是哪位皇帝?他针对这种状况采取了什么政策?(6分)
3.材料二表达的主要意思是什么?请举例说明汉景帝的做法。(6分)
4.材料三反映的是什么治世局面?(2分)
27.阅读材料，回答问题(16分)
材料一：江南地域辽阔人烟稀少，稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食，放火烧荒，耕种水田，不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。
材料二：徐州扬州地区的发展，只是东晋、南朝时期南方社会经济发展的一个缩影。事实上，自东吴起经东晋到南朝，南方各区域的经济都有不同程度的发展和进步。当然六朝时期各地区经济发展与进步的轨迹是不同的。总而言之，六朝时期南方地区经济的发展与进步，是由长江流域逐步推向珠江流域和闽江流域的;就长江流域本身而言，尽管长江上游地区在六朝以前原有的经济基础较好，但在六朝时期，长江中下游地区的发展速度明显快于长江上游地区，原来经济水平较差的豫章地区又迅速发展并开始跟上。这样，整个长江流域在事实上形成了一个新兴的富有生机的经济带，这与北方黄河流域经济遭受严重破坏、恢复与发展缓慢形成鲜明对比。
材料一反映的是哪个地区?试总结这一地区经济发展情况。(4分)
材料二反映了魏晋时期长江中下游地区经济发展，与材料一相比，有什么变化?(2分)
这一时期“南方各区域的经济都有不同程度的发展与进步”的原因是什么?(8分)
这样的变化对我国的经济格局产生了怎样的深远影响?(2分)
28、阅读以下材料，回答问题。(13分)
材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可兴文，称风易俗，心甚为难。崤函帝宅，河洛网里，因兹大举，光宅中原.”
——引自《魏书》
材料二：孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”
——引自《资治通鉴》
两则材料各自提出的中心问题是什么?(4分)
材料二中孝文帝除此之外，他还采取了哪些措施?(6分)
材料反映的措施起了什么作用?(3分)
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