——用爱滋润学生心田
市中心小学工会
z老师，小学高级教师，本科学历。八七年毕业于z省太仓师范学校，九三年调入三中心小学工作至今。她热爱教育、热爱学校，尽职尽责，教书育人，严谨治学，团结协作，廉洁从教，甘于奉献。她长期担任低年级语文教学工作和班主任工作，有较丰富的教育教学经验并形成自己的教育教学特色，是一名学校放心、家长满意和学生喜欢的好老师。
多年来，顾老师一直担任低年级班主任。她很明白，学生们就像小鸟一样羽毛还没有长丰满，更渴望多方的呵护和关爱。因此，她始终努力给学生们构建一个充满爱心，团结协作，自由快乐，积极向上的美好“家园”。开展形式多样、丰富多彩的班队活动，谈心开导，家校联系，用爱滋润学生的心田。她试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。
记得有位叫小辰的学生，性格内向，沉默寡言，上课习惯差，三天两头生病，学习成绩很不理想。这样一位学生的转入令老师感到迷惘，该从何处入手教育呢？一次又一次的家访和“家校联系册”的相互交流，顾老师了解到，原来小辰同学从小到大都是由奶奶领着。奶奶的宠爱，养成了他任性、爱吃零食少吃饭的坏习惯，因而体质差，经常生病。短暂的和父母相聚，中间还夹着一个小弟弟。弟弟的活泼可爱让父母觉得小辰只会给他们添麻烦。
如何挽救一个孤僻而失落的心灵？让他的奶奶付出严爱，督促孩子养成有规律的生活习惯；让他的父母付出慈爱，不但关心孩子的生活，更要关心孩子的学习和思想；让同学付出友爱，和他玩耍，和他说话，和他共同进步。顾老师付出更多师爱——学校走廊、操场草地都有她和小辰谈心的身影，为的就是要解开小辰心中的“结”；上课时一句句激励的话语，作业本上红红的五星，为的就是要树立他的自信心。在“爱”的温暖下，小辰这块冷冷的“冰”开始融化了。迷途受伤的羔羊重返羊群，我们的小辰同学在幸福的班集体中将健康成长！作为教师，她既喜欢“春光明媚，鸟语花香”，又容得下“乌云密布，电闪雷鸣”，因此，站在老师面前的总是一群天真无邪、烂漫如花的孩子。
顾老师不仅善于把真挚的母爱给予孩子，还敢于用最严格的态度和一切有力的措施帮助他们改正错误。对学生做到严而有度，根据每个学生的心理和生理上的变化特点，严得学生可以承受。对学生的严要求能长期坚持，让学生养成良好的习惯。就拿一年级学生来说吧，刚从幼儿园升上来，要坚持上好四十分钟课，的确比较累 。但她知道万事开头难，良好的开端一旦落实，那将是成功的一半。因此，她不但要求学生做到：坐姿端正，专心听讲，积极举手发言，还经常督促鼓励和定期检查评比。
时至今日，“小荷已露尖尖角”，学生们已经有了正确的坐姿，养成了自觉遵守课堂纪律和积极听讲的好习惯。对学生严要求，教师对自己应更加严格。教师的一言一行都影响着孩子。所以，她时常告诫自己要做学生的表率。早上，她总是早早地来到学校和学生一起参加早自习。上课时，她答应学生做到的，就必须做到，认真上课，充分发挥学生的自主能动性。平时，处处严格要求自己，和学生们打成一片。她所带班级班风、学风良好。她用真诚换取孩子们的信任，用严格把握好他们前进的方向，用关爱呵护他们的成长。她在教师这个平凡的岗位上默默地耕耘着。
在中心小学这个温暖而和谐的大家庭中，z老师与人和睦相处，主动关心和帮助青年老师，在学习和工作中与青年老师共同进步、共同成长。对于学校领导分配的各项任务，她都乐意接受并出色地完成，用自己的行动谱写着一曲爱岗敬业的奉献之歌。