学习目标： 1、理解文中所阐释的人生哲理，学习作者反对假设、重考察的精神。2. 积累文言文常用词，理解课文中的特殊用法。培养文言文翻译技巧。苏轼（1036-1101）北宋文学家、书法家、画家。字子瞻，名东坡居士，眉州眉山（今四川）人。译文：《水书》云：“鄱阳湖口有石钟山。” 李道元认为（山）的底部紧挨着一个深潭。听起来像一个大钟。《水经》云：“蓬里口有石钟山。” 李渊以为自己面对着一个深潭，微风吹过，水石交战，声音如洪钟。亲：关闭。鼓：震动的风浪不能发出声音，但它是一块石头！翻译：这种说法，人们常常对此表示怀疑。就算把钟和磬放在水里，就算是大风大浪也不能让它发出声音，更别说是石头了！明：发出……发出声音 虽然：连译：李伯直到唐代才开始寻找它的踪迹。他在水池边上找了两块石头，敲了敲，听着他们的声音。南侧岩石的声音沉重而模糊，北侧的岩石发出清脆响亮的声音，鼓槌停止（敲打），声音（继续）蔓延，混响慢慢消失。采访：搜索：找到按钮：敲门和：连词表进行听力：仔细听胡信：通“暧昧”翻译：李波认为他找到了石中山名字的由来。但是这个说法，我更加怀疑了。岩石（被殴打时）到处都会发出声音。但只有这座山以钟命名，为什么呢？然而，有声音的人无处不在，而这才叫钟声，为什么呢？冉：可是名字：点名石…… 讲者：定语后句翻译：元丰元年六月九日，我乘船从齐安到临如，和（我的）大小姐儿子苏麦即将上任。饶州州德兴县太守（我）派他到壶口县，为见人称（名）石忠山。仔细听胡信：通过“暧昧”翻译：李波认为他找到了施中山名字的由来。但是这个说法，我更加怀疑了。岩石（被殴打时）到处都会发出声音。但只有这座山以钟命名，为什么呢？然而，有声音的人无处不在，而这才叫钟声，为什么呢？冉：可是名字：点名石…… 讲者：定语后句翻译：元丰元年六月九日，我乘船从齐安到临如，和（我的）大小姐儿子苏麦即将上任。饶州州德兴县太守（我）派他到壶口县，为见人称（名）石忠山。仔细听胡信：通过“暧昧”翻译：李波认为他找到了施中山名字的由来。但是这个说法，我更加怀疑了。岩石（被殴打时）到处都会发出声音。但只有这座山以钟命名，为什么呢？然而，有声音的人无处不在，而这才叫钟声，为什么呢？冉：可是名字：点名石…… 讲者：定语后句翻译：元丰元年六月九日，我乘船从齐安到临如，和（我的）大小姐儿子苏麦即将上任。饶州州德兴县太守（我）派他到壶口县，为见人称（名）石忠山。李波觉得他找到了石中山这个名字的由来。但是这个说法，我更加怀疑了。岩石（被殴打时）到处都会发出声音。但只有这座山以钟命名，为什么呢？然而，有声音的人无处不在，而这才叫钟声，为什么呢？冉：可是名字：点名石…… 讲者：定语后句翻译：元丰元年六月九日，我乘船从齐安到临如，和（我的）大小姐儿子苏麦即将上任。饶州州德兴县太守（我）派他到壶口县，为见人称（名）石忠山。李波觉得他找到了石中山这个名字的由来。但是这个说法，我更加怀疑了。岩石（被殴打时）到处都会发出声音。但只有这座山以钟命名，为什么呢？然而，有声音的人无处不在，而这才叫钟声，为什么呢？冉：可是名字：点名石…… 讲者：定语后句翻译：元丰元年六月九日，我乘船从齐安到临如，和（我的）大小姐儿子苏麦即将上任。饶州州德兴县太守（我）派他到壶口县，为见人称（名）石忠山。为什么？然而，有声音的人无处不在，而这才叫钟声，为什么呢？冉：可是名字：点名石…… 讲者：定语后句翻译：元丰元年六月九日，我乘船从齐安到临如，和（我的）大小姐儿子苏麦即将上任。饶州州德兴县太守（我）派他到壶口县，为见人称（名）石忠山。为什么？然而，有声音的人无处不在，而这才叫钟声，为什么呢？冉：可是名字：点名石…… 讲者：定语后句翻译：元丰元年六月九日，我乘船从齐安到临如，和（我的）大小姐儿子苏麦即将上任。饶州州德兴县太守（我）派他到壶口县，为见人称（名）石忠山。
长子麦会去饶志的德兴卫，送他去壶口，因为他可以看所谓的石钟。因为：所以，所以。获得：能寺僧人令童子手持斧头，在岩石中挑一两扣，乘小船到崖底。译文：寺里的和尚让一个孩子拿一把斧头，在乱石中一两处敲打，发出晶晶的声音。我还是笑了，不相信。夜里，月明时，（我）和苏麦独自一人乘小船，划下陡峭的悬崖。其中： 颜：形容词结尾和： 合表转折点 莫：穿过“暮光”，夜里，一块千丈巨石立在一边，似兽似鬼，欲打人；云与天之间；有一个人，就像一个在山谷里咳嗽和大笑的老人，或者是这只鹤鹤。译文：一块巨石立于其旁，足有千尺高，似凶兽怪鬼，阴森森地扑向人（似）；雄鹰栖息在山上，听到人们的声音，也害怕，它飞了起来石钟山记原文，在天空中喋喋不休；山谷里传来一个老人咳嗽和大笑的声音，有人说是鹳鸟。文本分析 文本分析 第一段；第二段；第二段；第三段；第三段；文本结构和文本结构；关于名字起源的两种说法，关于名字起源的两种说法，以及对两者的怀疑。以及对这两种说法的怀疑。
经过。第三段是为了查明石中山的名字而写的。第三段是写石中山名字由来的印象，表明写作意图的由来，并表现出写作意图来研究和思考名字的由来（不传的原因） ? 2. 作者对上述每一种做法的态度是什么？士大夫、渔夫、水师——不详——不愿夜宿崖下——明知却不能说自己身处深潭，微风吹拂，水石交战，声势浩大就像洪流的钟声。狂风大浪虽然发不出声音，却是一块石头！石知的声音都在，与旅行——解惑——因健全命名法而产生的旅行感——结论：——实地考察，不看不听，揣测其存在与否，文本结构的核心“”“石忠《山记事中山记》是对事件起源的隐喻，将记叙、议叙、抒情合一记，议议叙叙、抒情合一炉。, 无刻痕，文笔凝练，随笔挥洒，轻快的文笔凝练，随笔挥洒，轻盈洒脱，文笔颇为深情。很舒服，写的很好。“你”游说推理石钟山记原文，叙述讨论，游说推理，叙述讨论不分心，刻意追求不分心，刻意追求，严谨的逻辑，精妙的分析，说话，严谨的逻辑，精妙的分析，推理清晰，文笔有力有力。正直而坚强。来自临安的喻，船很适合你：小船，小船，名词作状语。事物的存在或不存在是在不看和听的情况下假定的：眼睛，眼睛；耳朵，耳朵，名词作状语。大风大浪虽发不出声：鸣，使……鸣，动词的用法。如何确定名词为状语？1 表示动作、行为的特征或状态。船适合你：船，船，名词作状语。事物的存在或不存在是在不看和听的情况下假定的：眼睛，眼睛；耳朵，耳朵，名词作状语。大风大浪虽发不出声：鸣，使……鸣，动词的用法。如何确定名词为状语？1 表示动作、行为的特征或状态。船适合你：船，船，名词作状语。事物的存在或不存在是在不看和听的情况下假定的：眼睛，眼睛；耳朵，耳朵，名词作状语。大风大浪虽发不出声：鸣，使……鸣，动词的用法。如何确定名词为状语？1 表示动作、行为的特征或状态。
如《我常用翅膀盖佩公》中的“翅膀”，意思是“像鸟儿张开翅膀”。指示如何对待行动和行为。例如，“我有兄弟情谊”中的“兄弟”意味着“以与兄弟相同的礼节对待”。用于表达动作和行为的工具。例如，《城中最好的游侠将被关在笼子里》中的“笼子”，意思是“用笼子 4 来表示动作和行为发生的地方。例如，”一群官员、官员和人可以面对少数人的错误”。“面对”，意思是“面对面” 5 显示了行动和行为的倾向。比如“兵败必归北方”中的“北方”，意思是“向北”，表示行动和行为的时间。例如，“岁福齐尔”中的“岁”就是“每年”的意思。我想我明白了，微波进入燕（自。代词）（从。介词）（相当于“跑”。形容词结尾）（合词，“所以”意味着“去那里”）到莫夜月明，所以没有知道的方式例如，钟鼓不断的微风和波浪（beat，hit.动词）（grab，flutter.动词）（通过“暮光之城”，名词）（no.否定副词）（find，find。动词） （can.辅助动词）（乐器。名词）（beat.名词作为动词）（cai.副词）（当时。副词）（this.pronoun）（this.pronoun）（legacy.verb）（give.verb）动词）谓语宾语注：古汉语在否定句中，用代词作宾语时，宾语前置（定语后置词）（宾语介词），一旁立着一千尺的大石头，似兽似鬼，欲打人；云与天之间；山谷旁耸立着巨石，像一个咳嗽和大笑的老人，高达千丈，像凶兽和怪鬼，阴森森的要扑向人。老鹰在山上的窝里听，当人们的声音受到惊吓时，它们飞起来，在云端啁啾；山谷里传来一个老人咳嗽和大笑的声音，有人说是鹤鹤。将下列句子翻译成现代汉语：并且渴望打人；云与天之间；山谷旁耸立着巨石，像一个咳嗽和大笑的老人，高达千丈，像凶兽和怪鬼，阴森森的要扑向人。老鹰在山上的窝里听，当人们的声音受到惊吓时，它们飞起来，在云端啁啾；山谷里传来一个老人咳嗽和大笑的声音，有人说是鹤鹤。将下列句子翻译成现代汉语：并且渴望打人；云与天之间；山谷旁耸立着巨石，像一个咳嗽和大笑的老人，高达千丈，像凶兽和怪鬼，阴森森的要扑向人。老鹰在山上的窝里听，当人们的声音受到惊吓时，它们飞起来，在云端啁啾；山谷里传来一个老人咳嗽和大笑的声音，有人说是鹤鹤。将下列句子翻译成现代汉语：听人声惊恐，飞上云霄；山谷里传来一个老人咳嗽和大笑的声音，有人说是鹤鹤。将下列句子翻译成现代汉语：听人声惊恐，飞上云霄；山谷里传来一个老人咳嗽和大笑的声音，有人说是鹤鹤。将下列句子翻译成现代汉语：