北京师范大学版小学数学一年级教案
日子就这样白白的过去了，我们的工作会在忙碌中充实，在喜悦中收获。 写一个计划，为接下来的学习做准备！ 在制定计划时没有头绪吗？ 以下是小编整理的北京师范大学版小学一年级数学教案，供大家参考。 希望可以帮助到有需要的朋友。
北京师范大学版小学数学一年级教案1
1、学生情况分析
虽然大多数学生在入学前都接受过学前教育，但学生基础参差不齐。 刚进入小学的他们，对学校的一切都感到陌生、不适应，但他们天真、活泼，有强烈的好奇心和求知欲，适应能力很强。 因此，本学期重点培养学生良好的生活习惯、学习习惯，培养学生的学习兴趣。
二、教学内容
本教材包括以下内容：预习课、位置、1到5的认识和加减法、图形的认识、6到10的认识和加减法、11到20的数字的认识、数学天堂、认识钟表，20以内进位加法，总复习。
1、熟练数20以内的物体个数，能够区分数与数，掌握数字的顺序和大小，掌握10以内的数字的构成，能够读写1到20的数字。
2、初步了解加减法的含义以及加减法公式中各部分的名称。 初步了解加减法的关系，能比较熟练地计算10以内的个位数加减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4. 理解符号“=”和“”，并能用这些符号表达数字的大小。
5. 直观地理解长方体、正方体、圆柱体、球体、长方形、正方形、三角形和圆形。
6.初步了解钟表和整点时间。
7、体验学习数学的乐趣，增加学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
8、养成认真做作业、字迹工整的好习惯。
9、通过实践活动体会数学与日常生活的紧密联系。
3. 教材分析
1、每个单元后面都有综合练习，灵活多样，能有效巩固知识。
2、数学乐园很好地体现了主体性原则，可以最大限度地调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣。
3、关注学生的经历和体验，根据学生现有的经验和知识设计活动内容和学习材料。
4、数字认识与计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数字概念，熟练计算。
5、注重学生对数字概念的理解，让学生认识到数字可以用来表达和交流，初步建立数感。
6、计算教学体现算法的多样性，让学生用自己认为合适的方法进行计算。
7. 直观地理解三维和二维图形，培养学生的空间概念。
8、安排“运用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。
9、体现教学方法的开放性和创造性，为教师组织教学提供丰富的资源
五、本学期教学主要目标
(一)知识与技能
1. 让学生正确数出不同物体的数量。 逐渐抽象数字小学四年级数学上册教学计划，能够区分“数”和“数”，熟练掌握10以内的作文，能够正确、工整地书写数字。
北京师范大学版小学数学一年级教案2
1. 班级情况分析
本学期一年级（2）、（4）班共有学生（89人），其中男生（46人），女生（43人）。 这些学生大多数都上过学前班。 他们天真、可爱、活泼、调皮。 据幼儿园老师介绍，这些学生各方面都有很大的不同。 有的活泼开朗，有的性格内向，还有的学生智力低下，接受能力差。 开学时小学四年级数学上册教学计划，经过与学生的初步接触，我发现这些学生日常训练很少，需要加强日常知识训练。 他们仍然没有像学前班那样的限制。 他们想来就来，想走就走，在课堂上随意走动。 本学期实施的实验教材主要是培养学生的思维、发挥想象力。 因此，在教学过程中根据学生的不同特点，在传授知识的同时，还注重开发学生的思维，培养他们的创新能力，使他们每个人都能成为一名优秀的学生。
2. 教材分析
本教材包括以下内容：备课、位置、10以内数字的理解和加减法、认识三维图形、11到20数字的认识、认识时钟、20以内进位加法、运用数学解决问题、综合性和实践性的学科活动。
3、教学工作的重点和难点
本册的重点教学内容是10以内的加法、减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的减法是学生学习认识数字和计算的开始。 它们广泛应用于日常生活中。 同时，它们是多位数计算的基础，是小学数学中最基本的内容。 学生必须有效掌握学生终身学习和发展所必需的基础知识和基本技能。
四、教学目标
1、熟练数20以内的物体个数，能够区分数与数，掌握数字的顺序和大小，掌握10以内的数字的构成，能够读写0到20的数字。
2、初步了解加减法的含义以及加减法方程各部分的名称。 初步了解加减法的关系，能比较熟练地计算10以内的个位数加减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4. 认识符号“=”、“>”和“