篇一：心得体会--节能减排
今年是中国共产党建党90周年，也是全国大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动开展15周年。为了积极响应党中央、国务院关于节约资源和保护环境，加快建设资源节约型、环境友好型社会的号召。今年我院暑期社会实践以深入学习实践科学发展观为主线，紧密结合国家重大战略部署、时事政治热点和广大百姓关注的问题，聚焦国内经济发展、低碳经济、社会民生、房地产市场、农民工心理状况、环境变化及保护等社会焦点热点，广泛开展各种行之有效的实践活动，引领广大青年学生与祖国共奋进，与时代同发展。
一， 开展暑期实践活动，进行实地调研和走访
7月15日到7月20日，我在郑州市的绿地社区，进行了“节能减排”的宣传与“低碳环保”的调查活动。经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践调研生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它教会了我，很多理论上的东西如何灵活运用到实践上，给我带来了意想不到的效果，社会实践活动给向我们这样生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。
“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富
本次的调研我是以走访社区和居民相互交谈的形式为主，查看现在的居民对于“节能减排”的理解和应用，还有各个社区委员会和小区是否都做到了对“低碳环保”的重视，做到及时的宣传。
这次调查，发现大部分的居民还是有很强的环保意识和责任感。社区某位居民说：“我们都知到环境是不是继承的。我们要给自己子孙留下一片美好的家园。”而小区对于“节能减排” 宣传也很到位的，切实的做到了“主题鲜明，内容丰富，氛围浓厚，影响力大。”
宣传主题是“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的，处处都有展板和电子板向社区居民宣传如何正确、环保使用空调、风扇、洗衣机等家用电器的小窍门，还有一些生活上的小常识和知，。展板上宣传低碳环保图像的展板吸引了很多居民和小孩子的眼光，在看图片的过程中也可以学习到很多东西，充分把理论知识以另一种的形式展现给大家，教会大家很多的环保知识。
二，宣传的效应
国家实施“节能减排”宣传活动主旨是要在在意识上引起人们对“低碳环保”的重视，在行动上尽力做到“节能减排”改变人们的一些不良习惯，让可持续发展的理念深入人心。“节能减排”宣传活动弘扬了科学精神，倡导了科学思想和
科学方法，普及了科学知识，对帮助公众树立正确的科学观，倡导健康文明新风尚，强化科普意识起到了积极作用。社会公众通过参加主会场活动，进一步提高了资源忧患意识和节约意识，增强了紧迫感和责任感。每个小区不同的宣传形式都是也做到了贴近实际、贴近生活、贴近群众，让大家一起积极的保护我们共同的家园。 三，自己的收获和总结
这次暑期实践活动给我带来了最深刻的意义，也让我深刻了解到，和人相处保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。实践是我们学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！学校这次给予我们这样的机会去真正的锻炼自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。
篇二：节能减排实践心得体会
随着社会的发展与进步，人们对生存的空间质量越来越高。而作为一个化工企业，为保障环境做出的贡献就是减少对空间的各种污染，而节能减排则是最为重要的有效手段。 国家、公司都制定了一系列的节能减排法规和措施，而具体落实的却是我们一线工人，特别是化工行业的一线员工，更是保护环境的主力军。作为车间的设备员，如何在自己的岗位上做好 节能减排工作?我认为可以从以下几个方面入手： 一、设备及时维护，减少跑冒滴漏。 由于生产车间有许多连续运转的泵体，时常会出现物料的滴漏现象，而流失的物料不是风干了，就是进入了下水道，形成污水排放出去。这样不仅加大了水处理的难度和强度，更是提高的生产成本。对于车间内所有的泵体，我都建有维护保养记录。在每天的上班前进行全面巡回检查，并注意询问各岗操作人员设备的运转情况。对于一些微漏、微滴的泵体及时进行维修，对于那些跑料冒料的泵体进行更新。减少物料的跑冒流失，日积月累，天天勤以维护，便会减少物料的漏跑，从而达到节能减排的效果。 二、对维修原材料，及时归整，节约利用。 车间经常日常社会维护，设备维修，所用原材料诸如镙丝冒、镙丝杆、焊条……每次维修设备都有所剩余，对于这些剩余的原材料及时回收、归类、储藏，下次再利用，一改往日的随用随丢，随丢随弃的浪费毛病，行成节俭的良好习惯。 三、自测、换配件、重新组合二次利用。 由于车间设备配件较多，时常维护更新，对于更换下来的配件，可以进行优化整合再次利用，达到利用的效果。如有的阀芯坏了，有的是压盖坏了，在卸阀门时把坏掉的阀芯去掉，把能用的零件用到别的阀门上。这样，两个或三个废件就组成了一个新配件，可以继续利用。其实这样的组合想法随时都可以利用，是一个值得推广的好办法 四、自主创新提高效能。 常年在车间一线操作，对设备进行维护的同时，有些小配件可以创新进行，以旧改新，进行配合使用。例如，蒸汽阀门的手轮经常滑丝现象，以前，就是进行整个阀门的更换。我就利用焊条把手轮焊接到阀杆上，这样就解决了滑丝的现象，又增加了阀门的使用寿命。这样的小小创新，也是节能降耗的有效办法。
篇三：段丽娟-节能减排体会
节能减排学习心得体会
关锁中心学校——段丽娟 11月17日，我参加了学校组织的关于“节能减排”的主题宣传活动，受到了很多启发，我校全体教师都参加了活动。在活动中，我们听金老师讲述了节能减排的意义以及怎样做到节能减排，在金老师精美的ppt和生动的讲解中，我感受到了节能减排的重大意义，深刻地明白了节能减排不仅要记在心里，更要付诸行动，从身边的小事做起，从自己做起，要时刻把这个概念运用到生活中去。随着环境的不断恶化，现在国家制定了节能减排的一系列的法规和措施。我们学校也针对性的制定了一系列的而具体方案和计划，在学校这个大家庭里我们每位老师自然也是节能减排的主力军。对于小学生来说，节能减排这项活动更需要教师来带领他们参与进来，由于小学生的特殊身份，他们对世界的认识和我们是不一样的，他们对节能减排的意识自然也就比较浅显，教师的任务时任重而道远的。 节能减排是贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的一个重要举措，是调整经济结构、转变增长方式的一个突破口和重要抓手。在现实生活中，有限的能源资源，脆弱的自然环境，已成为我国经济社会发展的瓶颈。如果不抓紧调整结构、转变增长方式，任由经济结构不合理、增长方式粗放的状况持续下去，不但会过度消耗能源资源，增加污染排放，还会加大结构调整难度，加大经济稳定增长的压力。一所学校在影响国民经济方面起的作用不是太大，但要把所有的学校加起来那也是一个庞大的数目，小学生从小树立了节能减排的意识，也有利于他们以后到社会上做好社会的好公民，作为一个文明场所，学校的节能减排工作自然要做到位，我们教师更要为学生树立榜样，做好学生的宣传教育工作，真正从学校开始做到节能减排。
另外，“十一五”规划纲要明确提出，“十一五”期间国内生产总值能耗降低20%左右，主要污染物排放总量减少10%。这是贯彻落实科学发展观，构建和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是提高人民生活质量，维护中华民族长远利益的必然要求。所以说节能减排这项工作已经刻不容缓了，以下是我的一些心得体会，首先是学校方面，我认为学校应当做到以下几点：
1、学校加强监管力度。学校领导把节能减排作为学校工作的重点，严格制
定一系列节能减排措施，把好教师工作关，对教师的节能减排行为进行定期检查、督促；
2、组织关于节能减排的活动。在学校举行一些关于节能减排的活动，鼓励师生共同参与，并给与适当的奖励；
3、开展“谁污染、谁治理”活动，对未按规定进行节能减排的班级和教师宿舍，要公开通报，限期整改。与此同时，还要扩大实施差别电价和水价政策，建立并实施科学、统一的节能减排统计指标体系和监测体系；
4、是强化节能宣传。组织开展节能宣传周活动和节能科普宣传活动，努力形成节约资源、保护环境的良好风尚。
实现节能减排的目标任务和政策措施，关键还在于加强领导，学校领导注重这项工作，我们教师自然义不容辞做好本职工作，同时也向学生宣传到位。校领导要建立健全节能减排工作责任制，细化具体措施，确保落在实处。
其次，学校节能减排活动不仅是校领导和教师的事情，也是学生的事情。不管是班主任还是任课教师，都要做好学生的宣传工作，要随时督促、检查学生，确保学生认真执行节能减排行动，我认为对学生的要求应做到以下几点：
1、要求学生从身边的细微事做起。使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯。要求学生在日常生活中常做到：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪等，激发学生自觉节能减排、保护环境的责任感；
2、根据实际情况开展好书的循环使用工作。组织学生进行“有书大家共同分享”的活动，将自己的书带到班级图书角大家共同分享共同使用共同学习；
3、养成节约用电的好习惯。对学校电器和照明产品，提倡节约，每个班可以配置一名学生专门管理班级的用电工作，固定使用电灯等用电产品；
4、鼓励学生做好节水工作。学生使用的水龙头作好节水宣传标识，鼓励教师、学生节约用水；
学校是师生共同生活的地方，更是一个承载着文明的地方，不论教师还是学生在使用能源上要懂得节约之道，真正做到节能减排，共创和谐校园、文明校园，发掘生活中更多节能减排的方法，让我们行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，参与到节约型校园的建设中来，尽自己应尽的一份责任！
最后，我想用一段节能减排的公益广告词来结束我的体会：
有些目标值得我们全力的奔跑；很多细节需要我们认真的思考； 每一滴水都是值得珍惜的瑰宝；每一度电都不让它无谓的消耗； 每一个人都有节能减排的责任；从我变成我们，就会大不相同。