篇一：教育随笔：新学期第一天
教育随笔：新学期第一天
教育随笔：新学期第一天 开学了，再次担任六年级教学工作，这已是连续毕业班工作的第三个年头了。在不到一年的时间和孩子们从彼此陌生到认识、熟悉、喜欢，再到分离，这样的感觉真的不好。虽然不喜欢这种感觉但对于新的班级和孩子们依然充满了期待。特别是和戴老师搭班，让我对于今后的工作更是充满了信心！ 上午第四节课是我的课，在此之前我坐在自己的位置，认真倾听了戴老师和陈老师的每一句话，也在默默记录着孩子们的名字和最初带给我的印象。很自豪略带点骄傲地站在讲台上，这个因短暂的分离而让我想念的地方。我先用一分钟认真地看向每一张和我一样充满期待的小脸，然后开始了神圣的第一节课。我说，今天的第一节课上，戴老师已经很隆重地介绍了我，所以在这里我不想再介绍自己，因为你们从今天开始将有一年的时间了解我。先把我认识的你们介绍一下吧。 26号第一次走进这间教室，由于一个假期的空置这里布满了灰尘，所以学校要求卫生要做到一尘不染，戴老师就打电话叫来了几个同学帮忙打扫卫生。有王乐乔、有杨强林、有林声宏、有易芸妃。也正因为他们的加入，才使得今天的教室窗明几净，才让我们的教室像家一样温馨，他们就是像打扫他们家一样打扫了我们的教室。那天那个高个子女孩儿易芸妃给我留下了印象，她很少说话，一直在不停地劳动着，老师让干什么二话不说马上动手。还有林声宏，记得他和戴老师当时的一段对话是这样说的，戴老师，以后你再叫我来打扫卫生能不能提前一天告诉我，当他这样说的时候我还以为他在为自己不想打扫卫生找借口，接着他说，这样我就可以穿上能干活的衣服了，今天穿的衣服太干净，衣服现在弄脏了，等下我还要和爸妈去吃饭呢。一个非常有思想的男孩子！ 27号报名的时候，我认识了班上成绩最好的黄浩阳同学，戴老师向我介绍他的时候说他是个特别自律的孩子，学习一点都不用老师操心，也因此戴老师和我同意他本学期不上晚自习，还有个原因是他家离校太远，当然你们中还有很多同学像他一样自律。 上节课，戴老师让同学们说说今天第一天上课，昨天你们都做了哪些准备工作时，我认识了第一个站起来的女孩符斯嘉，她说她昨天晚上给自己制定了新学期的计划，她是一个有准备的女孩。接着又认识了第一个站起来的男孩子叫潘东翔，他说他昨天想着还有一年就要和同学们分开了，心里很不舍，就想着在这一年自己能为同学们做些什么，他是一个感情丰富，愿意奉献的男孩。然后就是坐在座位上说他昨天什么也没想，吃饭、看电视然后睡觉的刘浩阳同学，他是个很诚实的孩子，想什么说什么。不过他后来又站起来说他昨天九点后，在上床睡觉前，想着自己不能比别人差，就拿出英语书看了下，还默写了单词，这就是他，一个与众不同的男生。最后认识的是刘艺，她说她准备了好多题，而且已经做了一半了，一个有目标就有行动的孩子。另外想说的是廖振威同学，他没有站起来讲什么，而是坐在座位上不停地说。戴老师的课他在说，陈老师课他还在说，所以我用非常不满意的眼神看了他几次，直到戴老师说：“廖振威，你坐到旁边座位上。”他不再讲话了，因为前面的同学是易芸妃不和他说，旁边的同学又离他很远了，也因此我记住了他的名字。 每个同学用不同的方式让我记住了他的名字，我给自己的要求是在5天内记住所有同学的名字并对号入座。你想用什么形式让我记得你，那就看你这几天怎么表现你自己了，我很期待哦。 接下来我对孩子们最感兴趣的六年级数学课程安排和我的教学计划向学生做了详细地解读。孩子们的脸上表情不断变化着，不时张大了小嘴巴，还不时小声地惊呼。让孩子们少了顾虑的时同时做好了心理准备。 新学期，新目标，前进！
篇二：教育随笔：新学期,新安排
教育随笔：新学期，新安排
教育随笔：新学期，新安排
时光匆匆，不知不觉一年又过去了，而新学期开始了，又接了了一个新班，心理有些兴奋，也有些忐忑。不知道这帮新孩子会喜欢我，接受我的上课风格吗？去年半年的时间，中间有成功，也有失败。在家反反复复的想想去年半年当中得到了什么，学会了什么，在今年教学当中应该注意些什么。
去年的四班总体成绩还不错，呵呵，就是班里成绩拔尖的学生不多，可能是我对这些有潜力的学生关注不够。而且看看其他几个老师，会发现他们的很多细微的小做法是我没有关注到得。而有时候细节决定成败。通过认真的思考和反思，我对于这一新学期有了下面一些安排：
第一，在开学第一天就对学生提出本学期的要求，无论是作业还是听写都要严格按规定走。老话说“无规矩不成方圆”。
1.课代表要交收作业要固定（按时交，按时抱走，作业情况及时反馈）
2.学生们要按时认真诚实的完成作业，不抄袭，字体要工整。
3.在平时的学习当中，要做好笔记和纠错。每单元单词会读，会背，会用，每单元课文要熟读。
第二，抓好学习小组的作用
1.学习小组以座位安排为主，方便学生互相学习讨论。共分九组，施行组长负责制。
2.小组组长要登记作业收交情况，布置学习讨论任务，督促组员学习。
第三，安排早上单词领读小组，2人一组，每天早读前十分钟领读本单元单词和短语。
第四，每天知识点总结小组，把每天学到的新知识。以便学生做到心中有数，明了重点和难点。
第五，对于我自己来说，及时批改作业，把作业情况及时反馈给学生，严格按照上面所提到的要求来规范学生。
希望在新的一年，我和我的学生能够共同进步，共同学习。
篇三：教育随笔-新学期我的期待
新学期我的期待
田宗云
本周是开学正式上课的第一个周，新学期新开始，孩子们的心中多少会有些新期待。所以周一晚上我给他们布置了这样一个作业：写一写“新学期我的期待”，对老师和对自己。布置这个作业有两个意图：一，我想听听新学期孩子们对于我的要求，便知道上学期自己哪里做得不够好；二，以这样的形式让孩子们自己给自己提要求，开学之初达到收心的目的。 结果孩子们的答案远远出乎我的意料。看得出来每个孩子都认认真真的思考了这个问题，我从那一行行的小字中收获了满满的感动。他们或质朴或高雅，或长或短的文字里都表达着那样美好的愿望。“上学期我实在是太懒惰了，学习态度也不好，这个学期我要奋起直追。”“这个学期我要好好学英语，改变我偏科的毛病。”“我希望新学期我能变得更开朗，交到更多朋友。”“改变态度，学习加油！还要瘦成一道闪电。”......原来在每个孩子的内心深处都有一颗向阳的心，无论他们平时是多么的顽劣，多么的懒惰，此时他们在我眼中却变成了一株株的向阳花，只愿向着太阳生长。突然想起了苏霍姆林斯基的话：不要让儿童成为一个好人的想法破灭。是啊，他们是如此强烈的想要变成一个好孩子，一个好学生，我又怎能带着有色眼镜去看他们，又怎么不公平公正的对待他们。忽然之间自己对新学期也有了期待：我要用心去呵护这些向阳花，不让他们愿意成为一个好人的想法破灭！
我深知很多孩子只是新学期的心血来潮，不定能坚持下去。而如果他们坚持不下去，那么一次次的挫败势必会打击他们想要成为一个好人的想法。所以，第二天我借机开了个班会。班会上，我首先肯定了他们如此美好的想法。然后问大家：如果我们想要达到目标，光有想法够了吗？大家都说不够。我接着追问：那还需要些什么呢？孩子们七嘴八舌开始讨论，突然有个孩子喊道：还需要知道怎么做？“对，我们还需要有办法，只有正确的办法我们才能达到我们的目标。”然后我和孩子们讨论了一些学习方法，但这并不是我最想强调的。所以我接着问：我们有了想法又有了办法，是不是就能达到我们的目标了呢？孩子们一时间没了主意。“我们更需要的是毅力，坚持不懈的一股子劲儿！”随后我给孩子们讲了曾国藩与小偷的故事，孩子们听得津津有味。特别是最后我讲到“若干年后小偷依然是小偷，但当年花了一整夜背古文的笨笨的曾国藩却成了‘大清朝第一名臣’”时，感觉每个孩子都受到了震撼。这正是我想告诉他们的：笨没有关系，关键是能坚持做下去。最后我总结了一下，希望大家能够用毅力和方法来实现自己的想法。
当然，一次的班会是不可能让所有孩子都改头换面的，所以在日后的每天我定当充当他们的闹钟，时刻提醒监督他们，小心翼翼地保护他们美好的想法。我想，这是身为一个老师再幸福不过的事情了吧。