教师道德是一种职业道德.我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动中遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质.教师所从事的职业是教育人,塑造人的事业.因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要.而教师道德是教师的灵魂,也就是我们通常所说的“师魂”。
师德是教师人格特征的直接体现.在教育工作中,一切师德要求都基于教师的人格,师德的魅力主要从人格特征中显示出来.历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等,既是师德的规范,又是教师良好人格品格特征的体现.在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身.他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。
师德是师爱的灵魂.教师对学生的爱,是师德的核心.在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业,热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱就更困难了,教师对学生的爱是神圣的.这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而就“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提.天天与青少年接触我深深地感到同学们的纯真,即使是最顽皮的学生,他们的可塑性仍是非常大的,只要多关心,从爱护他们的角度去教育他们,他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教育者对他们关心帮助是否太少了。
在学生眼里,教师是完美的化身,是榜样.教师的一言一行都受到学生的关注.教师与学生的沟通是十分重要的,它可以使教学双方互相了解,互相配合,更好地搞好教学工作,并有利于帮助学生解决一些思想上的问题,使学生树立正确的人生观和世界观,使他们健康地成长.学生毕竟年轻,很多认识还是模糊的,需要我们去正确引导.教师有做好学生思想工作,帮助他们解决思想问题的责任。
教学过程本身是师生交流的重要途径.教师在接触学生的过程中,如果发现学生有不良习惯或行为,应该及时加以制止并正确引导,指出其错误之处和危害；如果学生在生活方面有什么困难,也应该多加以关心和帮助.事实上,教师多了解学生的想法,多听听学生的心声,疑问甚至意见,成为他们倾诉的对象和知心朋友,正是学生所希望的。从我的亲身经历来看,坦诚对待学生,真心面对学生是教师受学生欢迎的重要法宝之一。