师德故事：感悟师德
我要讲的师德故事，就发生在我们身边。与其说这是一场演讲，不如说是一种感动的分享。
我常常在想，师德到底是什么？无数次地听人提起，也无数次跟人谈及，可你细细地把它叙说，又发现它突然变得那么不可捉摸。它让我想起我们办公室窗外的一棵树。夏天的时候，我觉得阴凉，是因为它在为我遮挡阳光；冬天的时候，我感到温暖，是因为它为我抵御风寒。师德之所以变得只可意会不可言传，是因为它像这棵树一样缄默地存在，融汇在我们身边点滴的生活里。一抬头，一回首，都能看到它的影子。在这里，我想说说故事，说说我两个师傅的故事。
聂老师和梁老师是我在这个学校里最好的两位师傅，一提到她们，我想起的就是那两个忙碌的身影，两颗默默奉献的心。她们在上课之余还兼着乒乓球队的训练，每天傍晚，整个校园安静下来，教室和办公室的灯都熄了，可乒乓球馆里仍然灯火通明。里面的学生在认真地练习，聂老师总亲自给学生喂球，梁老师在几个球台上巡回指导。到夜幕降临，外面的街道开始安静下来，当人们在饭后小憩的时候，聂老师才能骑着她的电动车回家。而她的家里，还有两个人在等她做饭吃。
梁老师的胃不好，下午4点多，吃一碗馄饨就开始训练，到了7点，才一身疲惫地回家。就算身体不舒服，梁老师也会坚持带学生训练。因为训练需要坚持不懈，不能三天打鱼两天晒网，所以在要求学生坚持的同时，梁老师也是风雨无阻，克服一切困难，起到了模范作用，让学生也很佩服，学得更加认真。
我们都知道，当教练是一件很辛苦的事情，这是一个典型的“于细微处下功夫”的工作，因此必须时刻集中注意力，因为教练必须盯着学生最细节的地方去看。有时候学生动作不准确，有时候站的位置不对，有时候移动得太慢或者太晚。这些细节，不经过长期的观察，都不知道是哪个环节出了问题。现在的孩子不好教，而小学生理解能力又十分有限，更加不懂得去判断什么情况下身体要做出什么样的反应。只有在日积月累的不断练习里面，才能教会学生应对。训练不能不说是一件枯燥的事情，可是我从来没有听她们抱怨过，我听到的是她们每天如何鼓励学生，如何疏导学生。
夏天训练的时候，还会遇到了一个问题，大家也知道，每到傍晚，就是蚊子出没的高峰。球馆里有灯光，自然吸引了很多的蚊子，训练的学生有的被蚊子咬的全身起红疹，也心烦气躁。老师看到这个情况，就特意买了花露水给学生擦，训练的时候也起到了很好的驱蚊作用。虽然这是一件小事，但是这恰恰体现了老师对学生的关心，把学生当成自己的孩子一样疼爱。
梁老师有一个读初中的儿子，我开玩笑问过她：“你对你儿子付出的心力可比不上对李一敏。”李一敏是她球队的学生，从学习握好乒乓球拍开始，她看着这个学生一步一步地成长。训练的时候，梁老师对李一敏分外严格，在生活里，又对她尤为关照。
李一敏是一个家庭比较困难的学生，梁老师担心她中午在外面吃不好，就去申请让她中午在食堂吃饭。甚至办公室的废纸，也收集起来给她，让她送到废品站去。
这些都是很细微的事情，而恰巧是这种细微让我感动。真正的爱，不在于豪言壮语，不在于惊天动地的行为，它只在你生活里面，一点，一滴。而恰恰是这一点一滴，让学生感到温暖，也恰恰是这一点一滴，让我感到为人师表的责任。
这就是师德，像树一样无声无息，从来不喧哗，却切切实实地存在。如果一定问我，什么是师德，那我告诉你，它就是一个教师的良心。这颗良心，能够督促你认认真真地做好每天的工作；这颗良心，能够支撑你昂立在三尺讲台之上，坦然地面对学生；这颗良心，能够支撑你晚上熬灯夜战，备教案、改作业；还是这颗良心，让你毫不功利地去关心学生、爱学生。
最后，我想用汪国真先生的一首小诗来结束今天的讲话。
给予你了，
我便不期望回报。
如果付出，
就是为了有一天索取，
那么，我将变得多么渺小。
如果，你是湖水，
我乐意是堤岸环绕；
如果，你是山岭，
我乐意是装点你姿容的青草。
人，不一定能使自己伟大，
但一定可以，
使自己崇高。