1．师德如镜，让我们用爱心把它擦亮，用智慧给它镶边，让它照亮孩子们前进的大道。——z五中 袁俊
2．育人之最高境界：像爱自己孩子一样去爱学生，像尊重自己一样去尊重学生。——z中心小学 z
3．学生的快乐就是教师最大的收获。
——z中心小学 z
4．只有有美的眼睛，就没有丑的孩子
——z中心幼儿园 z
5．爱所有的学生，做他们心灵的阳光向导，不仅给他们的精神之鸟一对有力的翅膀，更让他们的灵魂深处充满飞翔的渴望。
——z z
6．今日慈爱化春雨，他年桃李香满径。
——z z
7．学为人师，固守师之本。行为世范，谨守师之德。
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8．身教最可贵，知行不可分。
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9．我知道老师看学生不是相亲时男人看女人，第一眼非常重要。教师看学生重要的是一一你的眼里有没有爱。如果教师眼中的每一个学生州是他的“情人”，都是他的爱，如果你的批评你的表扬都能被学生理解接受，那么就没有教不好的学生。
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10．多一点鼓励，少一点指责；多一份温情，少一份冷淡；让学生在看重与赞赏中获取自信，健康成长。
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11．师之德，养于内，行于外。——z z
12．春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。——z z
13．有时，宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
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15．用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。——z z
16．教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可替代的最有用的阳光。——z z
17．教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
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18．没有爱的教育是死亡了的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。——z z
19．沐浴书香，厚积博发，腹有诗书气自华；言传身教，厚德载物，桃李不言自成蹊。——z z
20．“爱”就如流淌在“教育”这个庞大身体里的“血液”。
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21．教师的身教如此重要，以至于一旦他在学生中出现，无需开口，就已开始了最直接、最真实、最有效的教育。
——z z
22．理解会让学生找回感觉。学生有了天才的感觉，他就会成为天才；学生有了好孩子的感觉，他学会成为好孩子。
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23．把笑容写在我们的脸上，把快乐留在每个孩子的心田。
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24．把机会让给孩子，把精彩留给孩子，把掌声送给孩子，把希望带给孩子——这就是我一生无悔的追求。
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25．我与学生共体验，学生与我同成长。——z z
26．要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格。
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27．书纳春秋方得味，情牵桃李不言愁。
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28．让微笑成为我的表情，让耐心成为我的性格，让奉献成为我的事业。——访仙中学王景棣
29．千忙，万忙，教育孩子不忙，就是瞎忙；千教，万教，教人全面发展，才是真教。
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30．教师的魅力在于丰富的知识、无私的爱心、真诚的奉献
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31．教育的前提是平等，教育的过程是理解，教育的力量是宽容，教育的源泉是博爱。——墅导中学姚力
32．对学生少一份苛求，多一份理解；少一分埋怨，多一分宽容；少一分指责，多一分尊重。——z z
33．师德是甘于在每一个平平凡凡的日子里，平平淡淡的蹉跎岁月中，以不变的热情真心地爱每一个学生。——z z
34．师德是用一份平凡的坚持，一张信心的风帆，将酸甜苦辣的点滴酿成幸福的陈年老酒。——z z
35．教育应时刻贯彻“健康第一”的原则。健康的体魄是学习的保障；健康的心理是立足社会的根本。——z z
36．在爱的奉献中，我一天天地改变，变得越来越像“大家的母亲”。和孩子们在一起的时候，我时刻提醒自己要做一个“有心人”。
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37．仰望星空，脚踏实地，做人为真，待人与善，示人以美，永保童心，用爱的目光关注每个孩子，在平凡中做不平凡的事情。
——z中心幼儿园 z
38．让学生因我的存在而感到幸福。——正则新北门校区 z
39．读书须具乾坤眼，育人常怀雨露心。
——正则新北门校区 z
40．工人不好好做工，误工一时；农民不好好种地，误地一季，教师不好好教书，误人一生！——z z
41．学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。——z z
42．让赞许的眼神，洒向每一个孩子；别让孩子的点滴进步，埋在了漠视的眼角。——z z
43．没有爱的教育，宛如无水之池，终将群鲜枯竭。
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44．少一些疾风骤雨，多些润物无声；少一些高高在上，多一些民主平等；少一些横眉冷对，多一些欣赏赞扬。
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