花牛哥写道花牛在草地里什么仿写，花牛在草丛中，坐在草地上行走，
这是徐志摩写的一首诗《花牛歌》。 今年的小学语文课本已经修改，收录了这首现代诗。
花牛坐在草丛中，
压扁了一个秋萝卜穗。
花牛睡在草丛里，
白云占据了半边天空。
花牛在草丛中行走，
小尾巴平稳地摆动着。
花牛在草丛里做梦，
太阳偷偷地掠过西山的翠绿山峰。
《花牛之歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼可爱。
表达了作者对自由、自然的向往。
《花牛歌》每一节的第一行都以类似的诗句开始：“花牛坐在草丛中”、“花牛在草丛中睡觉”、“花牛在草丛中睡觉”。草丛中行走”、“花牛在草丛中行走”、“草丛中做梦”。 用简单明快、一咏三叹的明快活泼的诗句，巧妙而生动地表现了草丛中花牛的动作和情景，表达了诗人对生命的热爱和对自由的追求。 学术分析：给孩子们背诵诗歌，培养诗歌，在他们幼小的心灵中播下诗歌的种子，这无疑是一件非常有意义的事情，有利于学生个性的发展。 教学时，教师要运用多种朗读方法，理解课文内容，感受诗歌的欢乐气氛。 教学建议应引导学生从整体上感知课文，让学生在理解诗的基础上想象诗中的风景构成了什么样的画面。
作者对花牛动作的描写也充满想象力和美感，如压扁剪下的秋玫瑰花穗。 这个“一只耳朵”给人一种丰富的画面感。 它不仅看起来像剪下的秋玫瑰在风中微微颤抖，而且还有枝繁叶茂垂下来的感觉。
还有“白云占据半边天”这句话。 “占”字的拟人化，透露的不是白云的霸气花牛在草地里什么仿写，而是风云变幻的感觉。 这里添加这样一个动词使天空的天气变得栩栩如生。
又如，太阳偷偷爬上了西山的青峰。 这句话也用拟人的方式来形容太阳的天真。 听起来就像是在花牛熟睡时看到太阳偷偷地向青峰走去。