为了保证事情或工作高起点、高质量、高水平地开展，往往需要提前制定具体、详细、针对性强的计划。 计划是书面计划，是具体行动实施的细则和步骤。 计划书的撰写有哪些要求？ 怎样才能写出一份好的计划呢？ 以下是小编精心整理的规划文档样本。 仅供参考。 欢迎大家阅读。
20xx版新课程标准指出：“数学教育不仅要使学生掌握现代生活和学习所需的数学知识和技能，还要培养人的理性思维和创新能力。” 为此，我校特开展本次数学学科竞赛。 目的是在丰富校园文化生活的同时，培养学生学习数学的兴趣，激发学生学习和运用数学的热情，培养学生思维的灵活性和敏捷性，提高学生应用数学知识解决生活问题的数学素养。 。
通过数学竞赛，提高学生的逻辑思维能力、创新能力和计算能力，以及运用数学知识解决和分析问题的能力，扩大学生的数学知识面，使学生体验到学习数学成功的喜悦。在竞赛中，激发学生学习数学的兴趣，真正感受到数学来源于生活、服务生活。 同时，通过比赛，可以了解我校数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
一年级、三年级和五年级
2、三、五年级：xx年（星期日）上午8:30-10:10，进行应用意识和解题比赛。 五年级于xx年xx月xx日（星期四）上午10：10-11：30举行。 举办数学史演讲比赛。
3、请提醒各年级学生提前10分钟入场。
（一）一年级组
竞赛类型：计算机竞赛。
1.规则：共100题，共10分钟，每班选8名学生参加。 比赛名次将根据测试结果确定。 年级前15名的学生将获得（一等奖3名，二等奖5名）一等奖1名，三等奖7名），团体一、二等奖。
2、比赛地点：一（1）班、一（2）班教室。
（二）三年级、五年级组
1.竞赛类型。 三年级：趣味数学； 五年级：应用意识和解决问题。
2.规则：
(1)题型分为计算题和填空题两类。 根据难度不同，题数在20至25道之间，总分为100分。 题型分为计算题、填空题和能力提升题。 计算题占分数的20%，填空题占68%，能力提升题占12%。
（二）三、五年级学生每班选拔8名选手参赛。 各班级成绩按照参赛学生总成绩÷参赛学生人数=班级平均分（平均分保留小数点后两位）计算。 根据测试结果计算班级平均分。 班级竞赛按平均分从高到低确定名次，颁发年级前二十名学生（一等奖5名，二等奖6名，三等奖9名）。 团体评出一、二、三等奖。
比赛地点：
三年级：三（1）班和三（2）班教室。
五年级：五(1)班和五(2)班教室。
三、五年级数学史演讲比赛办法及规则：
（1）各班级选出一名选手代表本班级参加比赛（发言者必须是运用意识、解决问题的八名选手之一），要求只说不写。
（2）可以适??当安排场景、安排音乐； 可根据内容准备相应的服装和道具； 旁白时间为4至6分钟。 若不足或超时，将视情况按规则扣分。
（三）数学史演讲比赛的内容包括数学故事、数学史、数学家等，应符合学生的年龄特点和理解能力。
(4) 玩家的最终得分为去除最高分和最低分后的平均分。 最终得分四舍五入至小数点后两位。
（5）如果您对背景音乐和ppt有特殊要求，可以自行播放。
数学竞赛计划与总结第2部分
学生的口算能力是一项非常基础、非常重要的能力。 我们学校学生的计算能力普遍比较差。 我们希望通过训练和比赛，提高学生的计算精度和速度。 同时，学生可以获得成功的喜悦，增强自信心，促进学生数感的全面提高。 学校决定举办口算比赛。
初赛：每位数学老师必须在5月8日之前完成全班考试。
期末考试：5月12日下午第三节课。
桥头中心学校一至六年级全体学生
预赛在各教室进行，决赛在中心校多媒体教室进行。
预赛：以班级为单位，全体学生参加。 每位数学老师负责本班级的竞赛指导和初选。
决赛：各班根据初赛评选出10名选手。
各年级数学试题根据教学进度编制成相应的口算题和简单算术题，要求试题具有一定的灵活性和科学性。
造纸：一年级：林娟 二年级：王霞
三年级：付秋艳 四年级：王海深
五年级：莫兴佐 六年级：李文
监考人员：林娟、王霞、王明泰、谢德才
评价：全体数学教师
决赛中高二数学竞赛试题，从高分到低分评选出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。 颁发证书及奖品。
1. 回答问题时不允许使用计算器。
2、全体数学教师集体批改试卷，各年级教师进行试卷交流、批改。
3.共有100个问题。 比赛时间为10分钟。 严格按照比赛时间答题。
4、成绩汇总：各年级学生比赛结束后，教师将计算出本年度学生的成绩，与试卷一起提交给数学组存档。
数学竞赛计划与总结第3部分
1、活动目的：针对我校学生数学基础较差，基础知识、基本定理、概念掌握不牢的现状，以巩固基础知识，促进学生理解书籍中的基础知识、定理、定义和概念； 同时为了培养学生学习数学的兴趣，提高我校数学思维，本着“抓基础、练本领”的宗旨，举办本次数学知识竞赛，检验学生对数学基础知识的掌握程度。 。
2、主办单位：阿勒泰市第三中学高中部教务处
主办单位：高中数学
三、比赛人员安排：
1. 审查员：张志强
2、监考人员：各班班主任
3. 评分组：数学组
4、比赛时间：第九班于周日（xx年12月）同一时间在各班教室举行，由各班班主任监考。 获奖者将于 12 月 x 日公布。
五、参加对象：全体高一、二年级学生
七、奖项设置及发放时间
1. 一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名
2. 颁奖日期为20xx年12月
八、资金预算：见附件1。
数学竞赛计划与总结第4部分
为了激发小学生学习和钻研数学知识的兴趣，使学生逐步养成敢于实践、敢于创新的思维和良好品质，扩大学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性。 我校决定于20xx年11月2日举办数学竞赛。
通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。 进一步扩大学生的数学知识面，使学生在竞赛中体验学习数学成功的喜悦，激发学生学习数学的兴趣。 同时，通过竞赛高二数学竞赛试题，学生可以了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集信息。 一些参考。
一至六年级每个班将选派10名学生参加比赛
1、比赛时间：11月2日上午9:00--9:40，五、六年级学生
一年级和二年级 11 月 2 日，下午 13:40--14:10
三、四年级学生 11月2日 14:50--15:30 pm
监考人员：冯昌宝、李兰琪、陈艳、夏欣、五年级、六年级学生
一、二年级孙莉、李玉霞、潘晓蕾、李梅
三、四年级杨少芬、李薇薇、赵宇红、宋莉莉 比赛地点：三楼会议室
在规定时间内完成笔试竞赛题
根据论文等级颁发各种奖项
一、二、三、四、六年级一等奖18名，二等奖24名，三等奖18名
五年级一等奖21名、二等奖28名、三等奖21名
每个年级按1级到10级排序：
第二班：11日至20日
第三级：21-30级
第4级：第31至40号
5级：41至50号
6级：第51至60号
7级：第61至70号
请各班数学老师提前为参赛学生编号并引导学生就座。 2、如果监考人员有上课义务，请提前调整班级。
实验小学
20xx 年 10 月 31 日