充电以后劲更足，不用扬鞭自奋蹄
每一次学习和思想的交流都能迸出智慧的火花。我于5月25日至28日参加了《z日报》和z教育社在z联合举办的新闻写作培训，zz等报社社长、编辑部主任和四位优秀记者就记者职业道德，新闻写作等，进行了培训和交流，他们把自己多年的写作经历和成功的经验毫无保留的和盘托出，幽默风趣，散发着智慧的报告和讲课，给我带来了一场思想与心灵的洗礼，一种理念，一种思想，一种境界、一种对工作和生活的全新认识。通过这次培训，使我获益颇丰。现将学习体会简要总结如下：
第一，对教育宣传有了新的认识。
宣传是对一个单位工作情况的介绍和推广，也是对工作经验的总结和提练，更是理论的升华和传承。宣传不仅可以提高单位的社会知名度，赢得社会的认可和支持；还可以增强本单位职工的自豪感，激发其工作动力；也可以促进每个员工对本单位工作的思考和认识，增强本单位的再生能力。教育新闻宣传是一个单位、每一位通讯员甚至是每个人的责任和义务。宣传也是一种生产力，宣传的作用是不容忽视的。如果一个单位不重视宣传、不愿宣传，是不明智的。因为，工作和成绩不是一个人做出来的，你不宣传是对每个人劳动的不尊重，是对他们智慧的扼杀和轻视，他们的工作动力慢慢就会消减。如果你认为，本单位没有什么可宣传的，说明你没有做工作吗？不是的。是因为你还没有总结和提练，或者说，你没有思考和沉淀，恰巧说明你没有能力和水平。所以，新闻宣传千万不是可有可无。
第二、要想写出好的新闻稿件，要用心做人，用心生活，用心工作。
在讲课中，编辑和记者们举了很多、很好的例子，教我们怎样去找新闻的价值。他让我们要有一颗好奇心，要有一双观察事物的眼睛，收集身边的每个小细节，每个发光点。随时把能有一点感悟的东西记下来，事后再经常拿出来思考。要善于捕捉瞬间的灵感，善于和身边某一件事情联系起来，就可能写出一篇好新闻。此前，写通讯稿时，我常常会感觉到无从下手，似乎很多现象只能提到一、两点，不能深入进行分析。报社的老师们谈了他们多年来的创作经验，要写好一篇好的新闻稿，还要学习国家路线、方针、政策，留意近期各种新闻媒体的舆论热点，了解当地发展及社会民生热点，学习优秀通讯稿写作技巧，并开动脑筋去创新，在老题材中发现新内容，用故事性、娱乐性、有用性的表达风格充实写作，才能创作出读者喜闻乐见的新闻稿。
“世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。新闻随处都是，要具有新闻的敏锐和更强的新闻开发能力。对某一现象的报道、某一存在问题的报道等都可以成为深度报道的材料。就看我们如何去发掘、去研究、去探索、去观察。一篇有价值的新闻绝不是听别人说出来的，而是需要自己亲自去发掘，去找寻的。要写出好新闻就是要善于在生活中捕捉消息，追求与众不同，精心写作。
第三、进一步明确了教育新闻写作的方向和思路。
通过这两家报刊编辑的介绍，我对今后一段时期，报纸宣传的重点有了明确的认识。一是反映本单位学习实践科学发展观的主要经验和做法，二是实施素质教育，尤其是实施新课改的新举措，三是规范办学的新行动，四是减轻学生课业负担的新措施，五是师生开展文体活动的新经验，六是教师培训的新途径，七是实现义务教育均衡发展的新思路，八是学生课外实践活动和基地建设新情况，九是农村教师补给新举措，十是学校道德工作新经验等。
第四，要不断提高自己的综合能力。
包括把握全局的综合能力，验证、过滤和解读信息的能力，在第一时间赶到现场进行采访的能力，运用网络与数码技术进行写作的能力，平等交流的能力，理论水平和写作水平等。要研究新闻，通过多读报纸，多研究报纸，以此来映照重要事件或日常生活中的新闻点。特别是对要投稿的报纸更要下大功夫。过去我写东西构思不好不动笔，写完了不想改。通过学习我认识到，写东西并不需要完全构思好了再动笔，只要脑子里有一个创意、有一个素材就要马上动笔，这样就会发现，只要一动笔，原先模糊的思路，就会变得清晰，甚至可以变得更开阔；初稿完成后不下功夫改也是不行的，要逐字逐句的不断的修改，特别是标题，更要反复推敲。可以说改一遍一个样，等什么时候觉得比较满意了再上投，命中率也就会高许多。
本次培训不仅提高了自己的新闻写作的技巧，更激发了写好新闻的信心和决心。我要衷心感谢学校领导给予我这次学习的机会，我会把这次学习的知识、经验运用到以后的工作中。今后新闻写作要突出重点、抓住典型，做好重点报道、典型宣传。在上大报大刊上做好文章。注重与各级媒体的联系与沟通，巩固和开拓宣传渠道。今后我要多观察、多思考，勤动笔，挖掘出更多更好的新闻素材，为学校的教育宣传工作贡献一份力量。