坳驼骆中学2014年师训工作总结
我校根据县教育局师训股的统一安排，充分利用现有的条件和资源，在教育局师训股的指导下，制定了详细的培训计划，对全体教师实行按计划、有步骤地进行了培训，取得了良好的成果，教师的教育教学能力、学生管理能力有了很大的提高，学校工作也更上了一层楼。
一、加强领导，健全培训机制，完善培训制度。
1.学校充分认识开展教师培训的重要性和紧迫性，拓宽思路，加强领导，完善机制，狠抓落实。把教师培放在重中之重的位置，实行目标责任制和领导责任制。
学校成立了以z为组长，z为副组长，校委会其他成员、中层领导和教研组长为成员的教师培训领导小组，具体实施学校教师培训工作，从时间、教学、经费、后勤等各方面提供保证，制定具体的培训计划，有年度计划和五年计划，短期计划明确规定每位教师每月集中学习两次，分散学习或者自主学习达到七次。每年写学习笔记不少于二万字，各阶段学习还要写学习心得或经验体会，优秀的在本校教研中交流。
2.加大资金投入，确保培训落到实处。调整支出结构，安排一定的经费，保证“教师培训年”活动的顺利开展。要采取多种办法，鼓励和支持教师参加培训和学历进修。其中参加市级培训18人次，省级培训56人次，国家级培训12人次，高学历进修27人次。本年度学校投入培训经费共计约八万元。
3.组织管理严密，方式灵活多样，落实具体到位。
⑴学习方式进行改革。注意结合学校实际情况，培训方式灵活多样，是教师的培训真正做到了连续性、多样性和科学性结合，受到教师的广泛认可，深受教师们的喜爱。
①每周分学科组学习。以教研组、年级组为单位，每周每科安排一次同科教师一起交流、学习和讨论，中层领导分别参加学科组内学习，学习记录交教科室检查存档。
②网上学习。教师办公室都装上了宽带，可利用多媒体与网络技术学习，现已有115名教师利用网络进行学习，还有很多教师建立了网上博客，在网上与全国各地专家交流学习，高中教师在学期中间还向全省暑假新课改培训教师请教新课改中的问题，并运用于自己的教学之中。
③自学。规定学习时间定内容或自选学习、学校定期检查学习笔记（每期学习笔记不少于一万字），检查结果纳入年度个人考核。
④“走出去、请进来”。安排教师到教学资源发达的地方学习、请专家、教授到我校作报告，开阔教师的视野，学习新知识、接受新理念。
⑤利用暑假培训进行全员培训。暑假全体集中培训主要进行师德培训和教育教学理论培训，还参加了师德和安全知识考试，取得了优异的成绩。
⑵加强校本研训，发挥骨干教师的引领作用。一年来，学校开展了“集体备课、说课、汇报课、示范课、优质课、研讨课”等校本研训活动，促使教师的业务成长。
⑶组织好青年教师的拜师活动。老教师经验丰富，基本功扎实；年轻教师起点高，思想敏锐，接收信息快，让他们结成对子互相学习、共同提高。同时建立导师制度，让老教师带领新教师学习教学方法、教学策略和教学机智，为年轻教师的成长打下基础。
⑷建立班主任月会制度。在一月一交流的会上，每位教师要将自己的新方法、新思想拿到会上交流，促进班主任的成长。会上还以《班主任之友》《德育报》《教育法规》等为内容有针对性学习，提高班主任的班级管理艺术，定期召开班主任经验交流会，吸收有效的好的管理方法，并加以推广。
二、加强师德建设 ，提高教师的道德水平。
“学高为师，身正为范”。教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养什么样的人的问题。我校把加强教师职业道德教育，提高教师的道德素质作为教师队伍建设的首要任务。从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对教师提出了严格的要求，并严格执行。针对家长投诉以及我们在工作实践中发现的有悖师德问题，学校找有关教师进行思想教育，查实后严格按照学校有关规定进行处罚，(体育教师在体育课上因不按教学常规上课，致使学生受伤，该教师已被解雇。) 2009年6月5日组织全体教师专门召开师德建设思想交流会，会上，校长一针见血地指出个别教师个别有悖师德的 言行，要求坚决杜绝有悖师德的事件发生。2009年7月5日召开全体教师会，认真学习了《教育中心教师违规违纪处罚办法（试行）》。对于存在的个别有悖师德的现象提出了严厉的批评，并要求改正错误，取消消极影响。
突出加强师德教育工作。一是