“高效课堂”教学模式发言稿发言稿 本文关键词：发言稿，高效，教学模式，课堂
“高效课堂”教学模式发言稿发言稿 本文简介：“高效课堂”教学模式发言稿尊敬的学校领导、老师们：晚上好！我很荣幸代表数学组，能借此机会和大家交流一下我校推行“高效课堂”模式教学的一些体会和想法，不当之处，敬请批评指正。3月30日和5月7日，我先后两次参加了我校与XX二十中的校际交流活动，主要是学习他们“高效课堂”模式教学的理念及具体实施过程。通
“高效课堂”教学模式发言稿发言稿 本文内容：
“高效课堂”教学模式发言稿
尊敬的学校领导、老师们：
晚上好！
我很荣幸代表数学组，能借此机会和大家交流一下我校推行“高效课堂”模式教学的一些体会和想法，不当之处，敬请批评指正。
3月30日和5月7日，我先后两次参加了我校与XX二十中的校际交流活动，主要是学习他们“高效课堂”模式教学的理念及具体实施过程。通过这两次的观摩学习和交流，让我对“高效课堂”的流程有了一个较为直观具体的认识，同时我也在二（3）班课堂教学中进行了初步尝试，在一定程度上提高了课堂的教学效果，但也有许多让人感到十分困惑的地方。下面结合我校的实际情况，谈谈我个人对“高效课堂”模式进行教学的一些浅显的理解和体会，以及尝试过程中的问题和困惑。
理解和体会：
1、给人感受最深的就是，“高效课堂”教学模式与我们传统课堂教学模式完全不同，它把课堂还给了学生，其核心理念是：“自主、合作、探究”。学习方式是：小组学习，让学生们自己自学并提出问题，合作探讨并解决问题，独立思考并质疑等，每个学生都成了学习的主人，教师只是在他们需要帮助的时候出现并加以正确的引导，适时调控。这种教学模式既提高了学生学习的积极性和主动性，又提高了课堂效率。
2、这种模式的课堂教学方式，如果能很好地实施，真正可以让我们老师“教”会学生去“学”。它一改传统的教学模式，变成了实际意义上的新课改理念要求下的学生积极主动学习，能给学生提供自主学习、合作学习、善于交流、敢于创新的平台；能使学生在“自主、合作、探究”的过程中，体验探索问题的过程，学习研究问题的基本方法，让学生的能力在自我活动和实践中得到锻炼和发展，以达成学生学会思考、学会学习、学会应用的目的。
3、“高效课堂”学习与管理是以小组为单位的，那就必需要有一套切实有效的量化管理制度，并形成班级管理的新模式：一是学校领导抓班主任→班主任抓组长→组长抓组员的班级德育管理；二是科任老师抓学科课代表→学科课代表抓小组课代表→课代表管理组员的班级教学管理。两种管理相结合，就可形成人人参与，大家管理的良好氛围，使每个学生能置身于集体之中，使得每个学生的责任意识、集体意识、全局意识得到了较好的培养和锻炼。
4、要做到课堂“高效”这一点，尽可能地给学生创造一个愉快的学习环境。首先，要求我们老师编写导学案时，应从新课标要求、教材、教学条件和学生实际出发，精心设计过程，让所有的学生都能“动”起来，创造一个愉快的、欢悦的气氛，让学生积极思考，主动探索，发展智力，培养能力。其次，我们老师也要不时地创造条件，更多地鼓励学生登台展示、点评、质疑和交流，让他们获得成功的喜悦，尝到学习“甜头”，从内心体会到学习的快乐，从而逐步养成自觉主动学习的习惯，发展学生的创造力。一节课的成功之处，很大程度上在于问题情境设置，引导学生自我探讨，相互交流，形成结论，提高学生的学习兴趣。
问题和困惑：
1、导学案的设计的好坏可以说直接决定了学生预习程度高低。如何编写合适我们学生的导学案，让每位学生课前在导学案的指导下充分预习？特别是预设的问题，怎样才能让问题既不太难又能达到帮助学生梳理知识的目的？另外，学生学习时间如何安排？往往几科的导学案同时下发到学生手中，又要求课前按时完成，还要预习新课，学习习惯好的学生还好，只得利用课余时间及占用其它学科晚自习时间等；而大部分学生恐怕只能是敷衍、应付了事，达不到预习的效果。还有，像我校老师少班级少，教学进度又不统一，编写导学案又如何合作？
2、“高效课堂”模式分几步几个环节是明确的。自主预习几分钟，交流讨论几分钟，展示点评几分钟，质疑小结几分钟，课堂演练几分钟，课内往往很难完成，有些环节如自主预习、课堂演练等只能布置到课前课后，学生负担肯定会加重，该怎么办？对于不同的课型，新授课、习题课、复习课，处理应有所不同，具体该么办？
3、在“高效课堂”的教学中，课堂效果的评价标准之一应当是课堂活动学生的参与率，即学生通过自主预习，小组讨论，展示点评等形式参与到课堂活动中。这样的课堂教学从目前来看形式很新颖，学生也很活跃，课堂是“活”了，可实际上像我们的学生很多是为了热闹、好玩，造成在有限的时间内无法完成既定的教学任务。再者，由于我们学生数学基础特别差，运用知识解决问题的能力也很差，所以他们在探索过程中花费的时间比较漫长，有时也要进行一些基本的、巩固性的、甚至是拓展性的练习演练，教学时间显得比较紧，常常无法完成预设的教学内容，进而造成教学进度的减慢，真不知该向谁要时间？
4、教材与学情的困惑。按照教材的课时安排，课时少而任务重，多数学生感到非常吃力，每节课的容量特别大，而且每节课的内容都是新的，复习与巩固提高就得靠自己课后下功夫了。而我们的学生双差生特别多，自主学习意识欠缺，合作探究环节中又不能积极主动参与，有甚者在小组成员内讨论时讲闲话，纪律都保证不了，学习效果那就可想而知了，“小组合作”往往流于形式。如何在“小组合作”中，使这些双差生也真正参与到学习中呢？
5、如何调动学生的学习积极性？像我在二（3）班尝试的过程一样，刚开始学生积极性还是很高的，可是当新鲜感过去之后，有些学生的积极性就不是那么高了，本来会的学生就不多，往往自己研究自己的，不太愿意去教那些不会的同学；不会的同学就越来越没积极性了，甚至有的学生放弃数学学习。的确“小组合作”学习确实增加了学生参与的机会，但也常常是基础好些的学生机会更多，代表小组发言、展示、点评等，困难学生倒成了听众和观众，根本不去进行独立思考，这也不能不引起我们的思考。
6、“高效课堂”实施的关键是让学生如何“动”起来，而要学生“动”起来，就得要求我们每一位老师要去面对要去改变要去适应的问题。这种模式的教学，虽说课堂上老师是完全轻松了，但课外老师的工作可并不轻松，工作不但繁杂且工作量不知比以前要大多少，再加上我校许多老师生机生存问题都难以保障，作为学校领导以及上层领导们，如何去调动老师的责任心？从目前社会和现实上来看,当老师没啥地位，这似乎是事实；当老师的清贫，这应该是事实；当老师的弱势，这似乎也是事实！因此，要让老师这些“马儿”跑起来，是不是得先给“马儿”们一点“草”呢？适当给他们一点儿地位，一点儿待遇，一点儿保障呢？
总之，在新的教育形势下，推行“高效课堂”势在必行，任重而道远。
以上所言，还请老师们多多指教！谢谢！
XXX数学组
XXX
2012年5月25日
篇2：“五项教育五项反思”专题讨论主题发言稿汇编
“五项教育五项反思”专题讨论主题发言稿汇编 本文关键词：五项，专题讨论，发言稿，汇编，反思
“五项教育五项反思”专题讨论主题发言稿汇编 本文简介：“五项教育五项反思”专题讨论主题发言稿汇编五项教育五项反思”专题讨论主题发言稿3月16日下午，局党支部开展专题讨论，我作为“五项教育五项反思”（即：党性观念教育、价值观念教育、组织观念教育、法纪观念教育、群众观念教育；深刻反思是否存在政治立场不坚定的问题，深刻反思是否存在人生观、价值观扭曲的问题，深
“五项教育五项反思”专题讨论主题发言稿汇编 本文内容：
“五项教育五项反思”专题讨论主题发言稿汇编
五项教育五项反思”专题讨论主题发言稿
3月16日下午，局党支部开展专题讨论，我作为
“五项教育五项反思”（即：党性观念教育、价值观念教育、组织观念教育、法纪观念教育、群众观念教育；深刻反思是否存在政治立场不坚定的问题，深刻反思是否存在人生观、价值观扭曲的问题，深刻反思是否存在党纪法纪观念淡薄的问题，深刻反思是否存在明哲保身、好人主义的问题，深刻反思是否存在正义良知缺失的问题）主题发言人，通过这些教育和反思，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。作为一名党员干部，要牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，永远不忘入党誓言，在党言党，在党爱党，在党忧党，做一名政治坚定、心红业专的好党员！作为一名民政工作者，在工作中，要做到“用脚丈量民情，用心分担民忧”多为群众办实事，办好事，做一名有担当、有作为的好党员！作为一名公民，要履行社会责任，爱国守法、遵守公德、尊老爱幼、敬业奉献，做一名在社会上有地位、在单位有人缘、在家里受尊重的好市民、好同事、好父亲、好妻子！
我要应该按照党中央的要求，更深层次的思考和看待这次党的群众路线教育实践活动，增强搞好活动的政治自觉性。
在今后的工作中，我要扎实搞好“五项教育”，认真进行“五项反思”，做好五个表率：
一是要增强党性观念，坚定共产主义信仰，做一名合格的共产党员。
二是要端正价值观念，坚定社会主义核心价值观，做一名称职的民政人。作为一名民政工作者，我们要时刻把“以人为本、为民解困、为民服务”的工作宗旨时刻记在心中，用自己的实际行动为全区的百姓办实事、办好事。想群众之所想、急群众之所急，把民政救济资金发放到困难群众手中去。
三是要强化组织观念，牢固纪律意识，做一名讲原则守纪律的好党员。在工作中，不我行我素，不造谣传谣、不搬弄是非、不拈轻怕重，不对岗位挑三拣四，听从组织安排，保持大局观念坚决要做到“四个服从”，自觉维护党的团结和统一。
四是要增强法纪，强化遵纪守法意识，做一名受人敬重的好公民。上午，通过学习《损害群众利益典型案例剖析》，本有着美好的前程，却因破了为人处世的底线而成为阶下囚、笼中鸟。工作中要时刻牢记：“吃人家的嘴软、拿人家的手短”、“头顶三尺有神明，不畏人知畏己知”的古训。
五是要加强群众观念教育，全心全意为民服务，做一名为民务实清廉的好干部。进一步牢固“领导就要领路导航，干部需要先干一步”的思想，通过群众路线教育实践活动，回答好“我从那里来，将到那里去”的问题，处理好“无为和有为、有形与无形”的关系，协调好“公与私、集体与家庭”的矛盾冲突。
作为一名党员干部，要牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，永远不忘入党誓言，在党言党，在党爱党，在党忧党，做一名政治坚定、心红业专的好党员！作为民政系统一员，要与群众同呼吸、共命运，做一名有担当、有作为的好党员！作为一名公民，要履行社会责任，爱国守法、遵守公德、尊老爱幼、敬业奉献，做一名在社会上有地位、在单位有人缘、在家里受尊重的好市民、好同事、好父亲、好妻子！
三严三实
五项教育
五项反思
讨论发言材料
1.我们要做到“吾日三省吾身”，进一步深化认识，进一步严明法纪，进一步转变作风，进一步凝聚力量；陈雄指出，我们要深入开展“五项反思”，在以后的工作中要注重加强党性修养，努力提高整体素质，切实转变工作作风，坚决严格要求自己；周贤志谈到，我们要坚定立场，强化法治意识，守住“底线”不触“红线”，扎实做事，清白做人。其他党员干部也纷纷表示，这此大讨论触动了灵魂，警醒了思想，以后将以高标准、严要求加强自身修养，扎实开展工作，密切同群众的联系，坚持为群众办实事办好事，让群众得到看得见、摸得着的实惠。
2.按照习近平总书记提出的
“三严”(严以修身、严以用权、严以律己)和“三实”(谋事要实、创业要实、做人要实)的要求，践行“三贴近”，即讲贴近群众的话、办贴近群众的事、做贴近群众的人，真正做一个合格的共产党员、一个优秀的人民医务人员、一个遵纪守法的模范公民，一个讲原则守纪律的正义代表。
3.在学习活动中，要带头锤炼自己的党性，带头加强理性修养，带头提升品格情操，带头提高执行力、带头开展批评和自我批评。下一阶段，全县要实现学习和经济两个方面全面升温；开启全县干部群众对县委常委的意见箱和致县委常委的一封信活动；县委常委要放下架子，走出机关，走到群众中去。
4.在今后的工作中，我们要扎实搞好“五项教育”，认真进行“五项反思”，做好五个表率：即增强党性观念，坚定共产主义信仰，做一名合格的共产党员；端正价值观念，坚定社会主义核心价值观；强化组织观念，牢固纪律意识，做一名讲原则守纪律的好党员，在工作中，不我行我素，不造谣传谣、不搬弄是非、不拈轻怕重，不对岗位挑三拣四，听从组织安排，保持大局观念，自觉维护党的团结和统一；增强法纪，强化遵纪守法意识，做一名受人敬重的好公民；加强群众观念教育，全心全意为学生服务，做一名为民务实清廉的好老师。
5.在全党开展党的群众路线教育实践活动中，要向老一辈共产党员学习，学习他们以身作则、艰苦奋斗、率先垂范、贴近群众、全心全意为人民服务的工作作风。要认真按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，更好地实现为民务实清廉，更好的为政协和望城的发展做好各项工作。
6.践行“三严三实”要求，开展“五项教育”“五项反思”的讨论活动，就是要求每一名党员干部要坚定理想信念，树立社会主义核心价值观，践行全心全意为人民服务的宗旨。坚持做到对待组织要忠诚，对待群众要感恩，对待工作要敬业，对待权力要慎用，对待荣誉要淡泊。必须做到工作要实，不摆花架子；为人要真，不弄虚作假；为官要廉，不贪污腐化。要紧密结合财政工作实际，关心基层基础，认真落实党的惠民政策和民生工程，切实解决群众的诉求和困难。
7.自己管好自己，对人民、对党、对组织、对自己、对家庭高度负责，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。
8.要按照习近平总书记提出的
“三严”（严以修身、严以用权、严以律己）和“三实”（谋事要实、创业要实、做人要实）的要求，践行“三贴近”，即讲贴近群众的话、办贴近群众的事、做贴近群众的人，真正做一个合格的共产党员、一个优秀的人民教师、一个遵纪守法的模范公民，一个讲原则守纪律的正义代表，一个为民务实清廉的好干部。
篇3：小学五年级班主任家长会发言稿
小学五年级班主任家长会发言稿 本文关键词：发言稿，家长会，班主任，小学五年级
小学五年级班主任家长会发言稿 本文简介：五年级家长会班主任发言稿尊敬的各位家长：大家好！首先，对各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！一、召开家长会的目的随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了，五年级是学生学习的一个关键期，对学生的具有重要的意义。俗话说，好的开端是成功的一半。我们请来各位
小学五年级班主任家长会发言稿 本文内容：
五年级家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！首先，对各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！
一、召开家长会的目的
随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了，五年级是学生学习的一个关键期，对学生的具有重要的意义。
俗话说，好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
二、汇报上半学期班级各项情况：
下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。
我们现有78位同学，其中男生46人，女生32人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目在全校来说我们班是一个优秀的班集体。
三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因
为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1,存在的问题
尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。像
姜维哲，万文轩，冯元昊、
等几名同学,求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉,而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的欠缺,而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差,与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长,2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。
于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。
1、引导孩子树立正确学习观
我们要引导他们严格要求自己，刻苦学习，珍惜时光。
2、要教育子女养成独立完成作业的习惯。
（1）、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；
（2）、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；
3、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步
4、针对以上情况，我想对各位家长提出几点建议：
（1）
必须有很强的责任心
（2）要善于学习育儿知识，提高家教水平
（3）要多了解孩子
（4）应当具有危机处理的能力
（5）要有良好的素质，做孩子的榜样
（6）创设有利于孩子成长的家庭环境：
·让孩子拥有一个温馨的家
·建立良好的亲子关系
（7）新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明
（8）具有现代父母六要素：
·关心爱抚孩子
·让孩子学会独立自主
·让孩子感到快乐
·正确对待孩子的学习成绩
·给孩子留面子
·做孩子的朋友
（9）引导子女做力所能及的家务
（10）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯
为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，我愿意从一点一滴做起。