五岭乡太平里中学2013年“校园读书节”读书方案 本文关键词：太平，中学，方案，校园，读书
五岭乡太平里中学2013年“校园读书节”读书方案 本文简介：五岭乡太平里中学2013年“校园读书节”读书方案一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向光辉灿烂未来的基石；读书是重要的学习方式，是应该大力弘扬的优秀传统。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民
五岭乡太平里中学2013年“校园读书节”读书方案 本文内容：
五岭乡太平里中学2013年“校园读书节”读书方案
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向光辉灿烂未来的基石；读书是重要的学习方式，是应该大力弘扬的优秀传统。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承！”
为进一步推进书香校园建设，特制定我校本学期读书阅读节活动方案。通过各项读书活动，大力加强“书香校园”、“书香班级”及“书香少年”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
二、活动主题
我读书，我思考，我成长
三、活动宣传口号
1、与书籍为伍，与名家对话，与智慧同行。
2、读书改变我们的生活；读书放飞我们的梦想；读书启迪我们的心灵。
3、与经典同行，打好人生底色；与博览同行，开拓广阔视野。
4、诵读经典诗文，传承中华文明，让书香伴我们成长。
四、组织领导小组
组长：邓洪伟
副组长：肖明平
成
员：曾进军
肖志超
杨向利
各班语文教师及图书管理员
五、工作策略
1、氛围营造
重新布置学校长廊、教室读书文化，精选宣传标语，体现读书特色，激发师生读书的愿望。
2、做到三个引领：学校引领教师，教师引领学生，学生引领家庭。
3.书源保障：班级图书+学生交换图书
4.全天开放图书室，加强日常管理。
5.读写结合的原则。
六、读书活动安排：
时间
内容
参加对象
地点
具体要求
负责人
4月11日
开幕式
全体师生
校园
肖明平
5月13日
“我的中国梦”演讲比赛
全校班级
多媒体教室
1、各班5人参加；2.主题：我的中国梦；3．上交书面稿。
肖明平
9月24日
“书香溢校园”黑板报比赛
全校班级
各班
各班出好一期
“以书为友、快乐成长。”为主题的黑板报。
曾进军
10月18日
读书手抄小报
全校班级
各班
，组织学生采用多种方式（个人或小组）出一份以读书为主题的手抄报。
肖明平
11月14日
“读中华经典”诵读比赛
全校班级
多媒体教室
1、各班5人参加；2.主题：我的读书故事；3．上交书面稿。
肖明平
11月24日
校园课本剧表演
全校班级
学校食堂
1、各班5名参加比赛；2、故事内容以课本为主；3、脱稿表演。
肖明平
12月10日
“我最爱读的一本书”读书征文活动
全校班级
各班
1、全校参加比赛；2、读后感；3、观点鲜明，中心突出。
肖明平
五岭乡太平里中学
2013、4、6
五岭乡太平里中学“我的中国梦”演讲赛方案
一、演讲主题
中国梦想
青春出彩
二、活动目的
教育引导广大学生结合中华民族灿烂辉煌的历史、百年来波澜壮阔的奋斗历程；结合新中国取得的伟大成就、中国特色社会主义建设伟大实践；结合自身经历感受和人生规划，讲述自己的“中国梦”，畅想民族复兴的伟业、改革开放的大业、国家发展的愿景、人民群众及个人对美好生活的追求，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，立志为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
三、参赛对象：全校学生
四、活动安排：
1、组织者：教务处、语文老师及班主任
2、主持人：段迎春
3、评委：邓华春
邓洪伟
曾进军
肖志超
杨名黛
肖红梅
周中柳
肖林华
4、统分：杨海燕
欧玉芬
5、场地布置：肖志超
6、音响设备：邓新忠
7、纪律、安全：曾进军
肖明平
肖笔芒
杨小华
欧志群
邓才良
8、后勤：肖志超
肖小兵
邓新忠
9、写奖状：肖明平
10、照相：肖志超
五、比赛流程
（一）、活动流程
【1】、主持人开场白
【2】、领导讲话致辞
【3】、选手按序号上台演讲。
【4】、评委点评
【5】、主持人宣布比赛成绩和名次
【6】、颁奖
【7】、活动参与者合影
【8】、主持人宣布活动结束
【9】、退场
（二）比赛程序
1、初赛：由各班自行组织，4月12日前将参加校赛的人员名单及演讲题目（每班5人以上）交到教务处，再抽签排序。
2、校赛：时间：5月3日下午2:30(视天气而定，如有调整另行通知)
地点：学校操场
3、县赛：
时间：2013年5月
13
日
地点：由县教育局安排
六、评分标准
1、演讲材料自选，演讲时脱稿，时间7分钟以内。
2、比赛采取十分制，其中：
①演讲材料（3分）：观点鲜明，围绕主题，体现时代精神。
②语言表达（3.5分）：语音规范，表达自然、流畅。
③主体形象（2分）：精神饱满，衣着端庄，举止得体。
④综合印象（1.5分）：有较强的吸引力，感召力；演讲超时，由评委酌情扣分。
3、每位参赛选手演讲完毕后，评委现场打分,取平均分，得出选手最后得分。
七、奖项设置
比赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。
五岭乡太平里中学
2013年4月23日
附：比赛名单
序号
班级
姓名
演讲题目
得分
排名
备注
1
96
刘兰芳
我的中国梦
92
优
2
97
肖未菲
我的梦，中国梦
96.8
3
3
95
杨利青
我的中国梦
95.1
优
4
95
欧阳豪健
我的中国梦
93
优
5
97
李慧琳
我的梦，中国梦
96.5
优
6
96
饶丽
我的中国梦
97.1
3
7
97
邓雯静
我的梦，中国梦
94.6
优
8
96
李姣
我的中国梦
97.4
2
9
95
黄添
我的中国梦
97.3
2
10
96
杨海霞
我的中国梦
97.0
3
11
97
邓年洁
我的梦，中国梦
97.3
3
12
95
林欧娜
我的中国梦
97.7
1
13
97
杨丹
我的梦，中国梦
97.6
2
14
96
欧阳盼
我的中国梦
96.9
3
15
95
肖淑雯
我的中国梦
94.2
优
在“我的中国梦”演讲比赛上的讲话
----也谈中国梦
五岭乡太平里中学校长
邓华春
各位老师、同学们：
大家好！
五月的鲜花绚丽多彩，五月的太平里中学激情澎湃。今天，太平里中学在这里举行“中国梦.我的梦”主题演讲比赛,我们倍感兴奋与自豪，我代表学校向参加这次比赛付出辛勤工作的所有老师表示诚挚的问候，对所有能站在这个演讲台上参加比赛的同学们表示衷心的祝愿。
这是一个充满梦想的年代，人类的任何伟大事业，都源自伟大的梦想。梦想的力量，正激发着偏城中学全体师生的力量！我们仿佛看到千万个梦想，从偏城中学师生的心田破土、生根、发芽、开花，结果；仿佛闻到梦想花开的醉人芳香、收获实现梦想后的幸福甜蜜！这个年代，是不平凡的年代
。习近平主席代表十三亿华夏儿女喊出了中华民族实现伟大复兴的最强音：“中国梦”！对于中国梦，我从以下几个方面来谈谈：
一、什么是中国梦？
2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览。在现场，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”他首次响亮地提出“中国梦”而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。
中国梦，深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。如果说实现民族的独立和解放，建立中华人民共和国是20世纪中叶的“中国梦”，那么今天全面建设小康社会是21世纪头20年的“中国梦”，将来实现中华民族的伟大复兴则是21世纪中叶的“中国梦”。
2013年春天的两会，因为梦想变得飞扬热烈，因为梦想变得无比厚重。承载亿万人民的梦想和重托，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。
二、什么是中国教育梦？
2013年3月8日，在政协教育界联组讨论会上，教育部部长袁贵仁动情地勾画了自己心中理想的中国教育梦——“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。”
有教无类——不分宗教，不分民族，不分性别，不分地域，不分老幼，每个人都能平等接受教育。
因材施教——不同的学生，有不同的兴趣特长，可以选择不同的学校，接受不同的教育。学校要为每个学生提供适合的教育。
终身学习——所有的人都需要一辈子学习，要活到老，学到老，不断地充实和完善自己。
人人成才——让每个孩子都能成为有用之才。教育要为每一个孩子播种梦想，点燃梦想，最终实现梦想，把自己的梦和中国梦有机地结合在一起。
三、对梦想的美好祝愿
人生如船，梦想是帆。每个人都应有一个属于自己的梦。这个梦想一定是五彩缤纷的，一定是芳菲满眼的，只有每个人都充满激情和梦想，“中国梦”才够美丽，才够坚实。
新中国成立60多年、改革开放30多年来，我们圆了民族独立梦，圆了百年奥运梦，圆了航天航海梦，一个个更加美丽的中国梦将在我们一代一代人手中梦想成真！
可以预见，只要我们胸怀理想，坚定信仰，又脚踏实地，苦干实干，我们就一定能够拥抱美丽的中国梦！
“东风好作阳和使，逢草逢花报发生”。有梦想，谁都了不起，有梦想，谁都有机会！衷心祝愿我们今天在座的每一位老师、每一位同学都播种梦想、点燃梦想、实现梦想！
谢谢大家！
2013年5月13日
邓华春
亲爱的同学们、尊敬的各位老师：
大家好！本次“我的中国梦”演讲比赛旨在锻炼同学们的语言表达能力，并给大家提供一个展示自我、锻炼自己的机会，刚才大家的演讲感人肺腑，催人奋进，表达了对党、对祖国、对人民的深厚感情，体现了大家乐观向上的人生态度，勇于拼搏的奋进精神，展现了新世纪我们师生奋发进取、积极向上的精神风貌。从大家的演讲技巧、表达能力到演讲的内容，概括起来有以下几个特点：
其一，大家都非常重视这次比赛，认识到位，准备充分，参与态度积极，克服了学习忙的困难，把比赛看做学校文化的重要组成部分，把演讲赛提高到美化净化心灵，爱学，爱岗、敬业、奉献、传递正能量的有效途径，使大家受到鞭策和鼓舞。
其二，演讲稿的内容都非常生动和深刻，演讲注重了与工作实际的结合，避免了空洞的说教。全校师生精神都非常饱满，但是由于有些人第一次参加比赛，没有经验，演讲语气过于平淡，没有情感的表达和抒发，这点希望大家以后继续加强个人的口才锻炼。
总地来说，今天的演讲是一次岗位的练兵；是一次学校文化风采的展示；是青春旋律交响曲的回放。今天的演讲赛很成功，可以说声情并茂，做到了演和讲的完美统一。演讲的技巧就在于不是演出，也不是讲话，把演的成分和讲的成分表现出来才是最好的表达方式。演讲对于形象的展示、感情的抒发、文章的理解、肢体和眼神传递都要说体现，我们不要求专业，但是我们争取最好。
五岭乡太平里中学“我的中国梦”演讲赛结果通报
一等奖：
林欧娜
二等奖：
李娇
黄添
杨丹
三等奖：
肖未菲
饶丽
杨海霞
邓年洁
欧阳盼
优胜奖：
刘兰芳
杨利青
欧阳豪健
李慧琳
肖淑雯
邓雯静
5月13日
五岭乡太平里中学关于举办“书香溢校园”黑板报评比的
通知
各班级：
为进一步推进书香校园建设，大力加强“书香校园”、“书香班级”及“书香少年”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
现决定在全校举行一期以““书香溢校园”为主题的黑板报评比活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动主题：
1.“书香溢校园”
2.“弘扬传统文化
倡导团结友爱”
二、具体要求：
1．主题突出，以“书香溢校园”为主要内容，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
2．版面设计庄重、大方，具有宣传性和创新意识；
3．书写规范，无错别字、简化字、繁体字，字迹美观，整洁；
三、评分标准
（一）、板报主题（20分）
要求：与学校规定要求相符，主题鲜明，健康向上。
扣分：1、不符合主题思想（扣20分）
2、适合主题思想，但主题不明确（扣1-10分）
（二）、刊头设计（20分）
要求：刊头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级。
扣分：1、无刊头、刊头过大或过小，不够突出主题（扣1—10分）
2、缺少黑板报期数，无刊出班级（扣10分）
（三）、书写绘画（20分）
要求：板书整洁、美观、端正，清晰，文字字距、行距适当，适当加以艺术效果，使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且与本黑板报内容相符。
扣分：1、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣1-10分）
2、不规范字，错别字（扣1-10分）
（四）、版面设计（20分）
要求：美观大方，创意新颖，色彩协调，图文及装饰布局合理。
扣分：1、布局形式单调，版面空隙较多，杂乱（扣1-10分）
2、版面缺少装饰，插图比例超过本版征文的1/2。（扣1-10分）
（五）、内容情况（20分）
要求：内容新鲜，健康，充实，紧扣主题。文章长短应有穿插变化，形式多样。
扣分：1、内容与主题关联不大、空洞（扣1-5分）
2、文章形式单调（扣1-5分）
三、评比时间：
2013年9月24日
四、评奖办法：
评比主要从主题、版面、板书、内容等方面进行考核。
希望各班级积极组织，创办出一期高质量的黑板报，为校园文化再次构建一道亮丽的风景线。
政教处、团委
五岭乡太平里中学“我爱读书”手抄报比赛方案
一、参加对象
全校学生。
二、比赛主题
点燃读书激情，共建书香校园
三、比赛要求
1、组织学生采用多种方式（个人或小组）出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受；）
2、纸张规格为4开；
3、也可以以画报形式参赛。
四、名额分配
每班10副
五、作品上交
2013年10月18日前将作品上交学校教务处
六、奖项设置：
1、本次比赛分年级分别评比；
2、本次比赛设第一名1个；第二名2个；第三名3个。
五岭乡太平里中学
五岭乡太平里中学“读中华经典，育道德人才”诵读比赛实施方案
一、指导思想：
以推进“书香校园”建设为目的，以读书诵读活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐发展，以本次比赛为契机在全校掀起新的读书热潮。
二、活动目的：
（1）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。
（2）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。
（3）培养学生口头表达能力，展示学生风采。
三、诵读内容：中华经典美文
四、主题与口号：点燃读书激情，共建书香校园
五、比赛时间：11月14日
六、参赛对象：全校学生（每班5名）
七、比赛地点：多媒体教室
八、奖项设置：
本次比赛设第一名1个；第二名2个；第三名3个
九、活动安排：
1、组织者：教务处、语文老师及班主任
2、主持人：段迎春
3、评委：
邓洪伟
曾进军
肖志超
肖明平
肖笔芒
肖红梅
周中柳
4、统分：杨海燕
5、场地布置：肖志超
6、音响设备：邓新忠
7、纪律、安全：曾进军
肖林华
杨小华
欧志群
邓才良
8、后勤：肖志超
肖小兵
邓新忠
9、写奖状：肖明平
10、照相：肖志超
十、评分标准：
●仪表形象：（20分）着装整齐，大方得体；姿态自然，动作适度。
●演讲内容：（50分）主题鲜明，符合主题内容；内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感；行文流畅，用词精练，详略得当。
●语言艺术：（30分）发音标准，流利；节奏处理得当，技巧运用自如；表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。
诵读比赛评分表
评分标准（共100分）
分数
一
前三个部分背诵内容完整
每多背诵一个部分多加10分
（50分）
二
精神饱满，声音洪量，普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（10分）
三
形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，具有艺术性，富有表现力、感染力（10分）
四
服饰统一、大方、自然、得体、举止从容、端正（10分）
五
朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵（10分）
六
上下场致意、答谢（10分）
附：比赛名单
序号
班级
姓名
诵读题目
得分
排名
备注
1
96
李姣
《唐雎不辱使命》
97.4
2
2
98
邓瑶
《论语》十二章
97.3
2
3
96
邓双政
《渔家傲》
97.0
3
4
97
邓年洁
《三峡》
97.3
3
5
98
肖姿
《在山的那边》
98.7
1
6
97
杨茜
《桃花源记》
97.6
2
7
96
欧阳盼
《出师表》
96.9
3
8
98
黄小波
《钱塘湖春行》
94.2
9
98
肖园
《春》
92
10
97
曹丽
《桃花源记》
96.8
3
11
98
彭依玲
《散步》
95.1
12
98
邓佳欢
《观沧海》
93
13
97
李慧琳
《爱莲说》
96.5
14
96
邓智薇
《沁园春
雪》
97.1
3
15
97
邓雯静
《背影》
94.6
经典美文诵读比赛致辞
邓洪伟
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
雅言传承文明，经典滋润人生。中国的经典美文，博大精深，已存高远，是中华民族精神文明的重要的组成部分。为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明；为了激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质；为了贯彻落实我县县教育局“普图”精神，特举行这次集吟诵、表演、背诵为一体的中华经典美文诵读比赛。
众所周知，历史的车轮滚滚向前，随着新世纪经济建设和社会的发展进步，几千年的经典文化，几千年的中华国粹，朗朗上口，意味深长。绵延了华夏的文化长河，醇香之味，沁人心脾。经典诗词是一座巍巍丰碑，它既是中华文明的历史遗产，经典诗词又是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。同学们在学习中，认识了李白的浪漫豪放；认识了杜甫的忧国忧民；认识了辛弃疾的清净高洁。
随着社会的进步，改革的发展，我们的中华经典诗文引起了越来越多的外国人的极大兴趣。越来越多的外国人开始研究学习中华经典诗文，开始想深刻的了解中国，而我们学习中华经典诗文注重的是传承祖国的民族文化。不学习祖国的经典诗文会使我们离祖国的传统文化越来越远。由于我们平时积累少，有些同学在引经据典时常常出错或者根本不会；有些同学把很多历史典故都张冠李戴。这种情况让老师很痛心。因此深入学习祖国的经典诗文对于我们来说就显得更为重要，尤其是青少年学生更应成为诵读中华经典诗文的文明使者，让中华经典诗文走进每个学校，走进每个班级，走进每个学生的心灵。
同学们，老师们！中华经典诗文诵读比赛时短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。
最后，衷心地祝愿我们这次文艺展演和中华经典诗文诵读比赛活动圆满成功！谢谢大家！
校园课本剧表演比赛
一、
活动目的
把“书香校园”主题教育活动活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“校园读书节”安排，结合在学生中开展的读书活动，特举行校园课本剧表演比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的检测和拓展。
二、比赛时间和地点:
时间:11月24日；
地点：学校食堂
三、参加对象：各班表演者
四、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌
2、以课本为主，可以尝试有创意的表演形式；
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
5、抽签决定各班出场顺序。
五、评分标准：
剧本创作：20分（自己创作加5分）；演员表演：40分；服装、化妆、道具：20分；现场效果：20分
六、奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
附：比赛评分表
课本剧表演比赛评分表
序号
班级
姓名
剧名
得分
1
98
彭依玲等6人
《皇帝的新装》
2
97
肖万源等10人
《芦花荡》
3
98
邓言豪等6人
《台阶》
4
97
邓年洁等5人
《湖心亭看雪》
5
96
杨霞等8人
《我的叔叔于勒》
6
96
欧阳盼等7人
《范进中举》
五岭乡太平里中学
2013年下期“我最爱读的一本书”读书作文竞赛活动方案
为丰富同学们的校园生活，提高中学生的文化素养，引导他们树立终身学习的观念，养成读书学习的好习惯，我校特开展“我最爱读的一本书”读书作文竞赛活动。
一、活动宗旨
通过在学生中开展读书活动，培养学生爱读书、会读书、多读书、读好书的良好习惯，引导学生通过读书增长知识，启迪智慧，感悟历史，拓展思维，提高素质。
二、具体内容
（一）、参加对象：七年级至九年级学生
（二）、竞赛方法：
1、各语文老师大力宣传发动，鼓励学生全员参加班级组织的作文实践，营造一种积极参与的良好氛围，培养学生良好的写作习惯，促进学生写作的提高。
（三）、竞赛时间：2013年12月10日下午
（四）、竞赛地点：教室
（五）、评奖办法：
1、评委名单：肖明平
杨向利
肖笔芒
段迎春
曾进军
肖红梅
2、奖状书写：肖明平
3、三个年段各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
（六）、其他事项：
1、竞赛稿纸统一分发（钢笔、圆珠笔自带）；竞赛时除带必要的书写用具外，其他一律不能带进教室。
3
、本次参赛获奖优秀作品将在学校专栏进行展示。
附：竞赛安排及评分标准
（七）、评分标准：
项目
评分细则
基
础
分
一类文
（30－40分）
思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。
二类文
（20－29分）
思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。
创
新
分
（1—10分）
思想深刻
构思新颖
语言生动
⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富
⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性
⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴
减分
无题目
扣2分。
错别字、标点
每3个字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。
字数不足
每少50字扣1分。
五岭乡太平里中学
2013-12-4