公安工作小感悟 本文关键词：感悟，公安，工作
公安工作小感悟 本文简介：公安工作小感悟前段时间给我印象最深刻的派出所接到的几起“非访”案件。最初整理档案时也见到过几分关于“非访”扰乱公共秩序的案卷，后来由于“两会”的召开，看到所里的民警忙的焦头烂额，所长也反复强调工作的难度和重要性，不禁小有感触。所长说过，案件办理过程中一定要把握好“非访”的“非”字，群众是可以上访的，
公安工作小感悟 本文内容：
公安工作小感悟
前段时间给我印象最深刻的派出所接到的几起“非访”案件。最初整理档案时也见到过几分关于“非访”扰乱公共秩序的案卷，后来由于“两会”的召开，看到所里的民警忙的焦头烂额，所长也反复强调工作的难度和重要性，不禁小有感触。
所长说过，案件办理过程中一定要把握好“非访”的“非”字，群众是可以上访的，但是不准以在国家机关办公场所周围、公共场所非法聚集，围堵、冲击国家机关，拦截公务车辆，在信访接待场所滞留、滋事，煽动、串联、胁迫、以财物诱使、幕后操纵他人信访或者以信访为名借机敛财，扰乱公共秩序、妨害国家和公共安全等方式进行上访。
应该说，引发“非访”的原因很多，诸如：因案件不能及时查破而上访，因不服案件处理结果而上访，因案件管辖问题而上访，公安机关自身原因引发上访，因经济纠纷引发上访，信访人主观方面原因引发上访
也许很多“非访”案件并不是由公安机关引起的，但由于公安机关的职能所在，又不能不管。在农村，尤其近年来随着经济的不断发展，引进的各个项目的不断落地而产生的占地拆迁问题不断增多。由于一些当事人对公、检、法及其他政府职能部门之间的管辖范围不清楚，片面认为所有违法行为均由公安机关管辖，执意要求公安机关查处，从而形成上访案件。而涉及拆迁、占地案件属复合型的案件，问题的症结在经济赔偿，而当事人往往就拆迁、占地中的门窗玻璃被砸、家中被投掷鞭炮等干扰正常生活秩序的违法案件借题发挥。此种违法行为隐秘性强，查破难度大，但公安机关必须得管。
还有一个很重要的原因是由于信访人主观方面原因引发上访。比如说有人思想偏执，存在信“访”不信“法”的错误心理，体现在考虑问题简单，且“以自我为中心”，只考虑己方利益。再如一些对社会不满、对公安机关怀有偏见，拒绝走法定程序。还有缠访闹访，以期获取更大经济利益。曾听过一位所长的先进事迹报告会，会上他就曾就自己解决“非访”案件的实践经验和亲身经历讲给我们，感触颇深。他的辖区有一位老上访户，性格比较偏执，基本上没人和他交往，派出所民警多次走访都拒之门外，但是这位所长并没有放弃，主动为其看病，帮助其女儿找工作，逢年过节去看望他有天凌晨派出所接到这名上访户的求助电话，民警火速将患脑溢血的他送往医院，后来，民警问他为什么不打120，而是打110，他说：我的手机里一共有两个电话号码，一个是郭所长的，一个是派出所值班室的。后来，这位“顽固”的老上访户特意给派出所写了封信，表示再也不上访了。听到这里时，感触颇深，很多工作不是不好做，而是我们是否用心去做了
处在公安工作的岗位上，每天和形形色色的人打交道，面对着世间的丑和恶，不免会有职业病，工作热情也逐渐被消磨，如何能够保持持久的热情，也许是值得我们每个人思考的。
09本治二
李琼
2012年4月16日
篇2：学习校长述职报告心得感悟
学习校长述职报告心得感悟 本文关键词：述职报告，校长，感悟，心得，学习
学习校长述职报告心得感悟 本文简介：聆听《2011-2012学年度开县汉丰六校领导班子述职报告》之感·悟执笔：陈红2012年12月19日，开县教委部分领导和汉丰六校全体教师聆听了开县汉丰六校党支部书记、校长——温小丰对2011至2012学年度汉丰六校领导班子热情洋溢的述职报告。温校长全面回顾了去年工作成绩，在这份为六校目光聚焦，接近8
学习校长述职报告心得感悟 本文内容：
聆听《2011-2012学年度开县汉丰六校领导班子述职报告》之
感·悟
执笔：陈红
2012年12月19日，开县教委部分领导和汉丰六校全体教师聆听了开县汉丰六校党支部书记、校长——温小丰对2011至2012学年度汉丰六校领导班子热情洋溢的述职报告。
温校长全面回顾了去年工作成绩，在这份为六校目光聚焦，接近8千多字的工作报告中，六校展示出加速变革和为师生谋求幸福的足够决心，具备名校思维的发展韬略跃然纸上。报告通篇体现了一种实事求是和求真务实的精神，既充分肯定成绩，全面展示亮点，又大胆揭示问题，深入浅出，催人奋进，对我们进一步坚定信心、克服困难、扎实推进教育工作具有重要意义。
12月24日，我们一年级组全体成员聚集在一起认真的学习《报告》，大家都深有感触，千言万语汇成一句话：我们充分信任六校的领导班子！我们热爱六校！
六校的发展和建设，我们每一个六校人有不可推卸的责任。我们一年级组的成员在学习中积极讨论，畅所欲言，为六校出谋划策，现将他们的建议梳理成文，仅供参考，如有不当之处，敬请谅解！
1、课间操的音乐。目前的音乐是《校园的早晨》，这是一首典型的校园歌曲，也是极其普通的儿歌，节奏虽明快，但是广播里播出以后，并不能达到“学生有一种想跳的感觉”的效果，它对于学生来说太熟悉了，缺乏吸引力。其实我们完全可以放开了思路去选歌曲，不选常规的校园曲目，我们的建议有两首，一是由张学友和张靓颖演唱的2010年南非世界杯主题曲《旗开得胜》，一首是《西游记》动画片的主题曲《猴哥》，这两首歌都是成年人唱的，同样节奏明快，但是气势磅礴，很有感召力。不妨试试。
2、圣诞树的装扮。通过今年的圣诞节，我们发现，当孩子们兴致勃勃地把卡片挂到树上后，显得很凌乱，那是因为卡片的大小不一，色彩花哨所造成的，这样使整棵树的美大打折扣。我们的建议是：（如果以后学校继续开展这样的活动的话），学校统一制作爱心形状的折叠卡，我们可以给他取名叫“愿望卡”，同学们把自己的愿望写在上面，（可以不写自己的名字）为自己祈祷让愿望变成现实，这样就会有更多的学生主动参与，能寄托自己的心愿，不至于让生活中太多的不满压抑自己，至少有一个可以宣泄的地方，而且老师还可以了解到学生的真实想法，进行正确的心理疏导。同时我们的“愿望树”有可能成为校园里一道亮丽的风景。
3、改变上课的方式。还记得有一年我到重庆去听课学习，当时给我印象最深的就是北大附小的窦桂梅老师的课，我们也特别买了一套她们学校研发的书籍，今年我借来一读，发现确实有借鉴之处，书中提到的“主题教学”我就很欣赏，如主题为《会说完整的句子》，教学环节循序渐进，深入浅出，我想，对学生的帮助一定很大，在小组教研活动中，我把这个想法提出来，在迷茫的课改下是不是对我们有所帮助，当时得到了同事们的一致认可，后来在备课组长的组织下，目前我们一年级组语文老师正在着手准备“主题内容”，主题都是我们自己商量的，每一个教师负责一个版块，如“标点符号”“连词成句”“汉字变变变”等等，完成之后资料共享。我想说的是“敢做就会有收获”。
说实在的，我们每天下班以后都觉得自己累，总是期待着把手头上的事情做完了，就可以轻松一下了，实际上我们一直都没有可以轻松的时候。其实我们有很多的人，如果我们把所有人的精力都加起来的话，会变得无比强大，但是我们目前有一种感觉就是每一个人的精力都支离破碎，一个人要承担很多的工作，都没有充分的时间来备课了，这样课堂的效果势必就会减弱。我们很赞同管校长提出的方案，虽然他只是随便一说，似乎老师们很向往那样的生活：一个老师认认真真，想方设法，精心的准备一篇课文或一个章节，然后每个班的相关内容都由这位老师去上，同样的内容多上几遍，就越能发现问题，教师本身也就自然而然的在不断成长，每个班都是自己教的班，这样利于年级的均衡发展，也利于年级教师的交流和团结；而学生，在面对不同老师的时候也会有新鲜感，能提高学习的效率，即使少数孩子不太喜欢自己班上的老师，至少也多份希望。当然，这只是我们美丽的畅想，效果怎样，没有实践谁也不敢打包票，不过，要是有领导们的支持和引领，我们一年级组愿意试试。
4、中餐服务。我们一年级的孩子小，在中餐服务这一块，就相对的要辛苦一些，特别是当班上其中一人请假以后，教室里就只有一个老师分餐的时候就更……，而每一次请假的人中餐服务费是扣出来了的，所以我们的建议是：请假的人中餐服务费扣出来以后，要补贴给帮忙分餐的这个人。不管钱多少，总是个心意，让辛苦做事的同事心里更加温暖。您说呢？呵呵！
对于六校的建设，我们将竭尽所能，力挺到底！
2012-12-27
‘
篇3：一事一感悟的写法
一事一感悟的写法 本文关键词：写法，感悟，一事一
一事一感悟的写法 本文简介：一事一感悟的写法（一)愚蠢的人，经百事而不明一理；睿智的人，见一叶凋零而知世事变迁。聪明的人，每经历一件事，都会稍作停留，把深入思考与经验总结作为生命的一次短暂的修整，重新审视自己以往对人、对事、对物的认识，校正自己错误的看法，更准确、更全面、更深刻的认识事物的本质，调整自己做人、做事的方向和方法。
一事一感悟的写法 本文内容：
一事一感悟的写法（一)
愚蠢的人，经百事而不明一理；睿智的人，见一叶凋零而知世事变迁。聪明的人，每经历一件事，都会稍作停留，把深入思考与经验总结作为生命的一次短暂的修整，重新审视自己以往对人、对事、对物的认识，校正自己错误的看法，更准确、更全面、更深刻的认识事物的本质，调整自己做人、做事的方向和方法。因为人们有这种随时总结的需要，因而产生了一事一感悟的感悟类文章。一事一感悟的文章，有多种写法，本节要介绍的是其中之一——一事联想感悟法。
所谓的“一事联想感悟法”，就是：先写一件事，然后通过联想，将这个特定事件，与人生、事业、命运等联系起来，从中看清事物的本质，找到左右和影响人生的核心要素，从中生发自身对客观世界的本质认识，找到行动的指南。具体写法如下：
一.文章的框架结构
特定事件
+
联系人生，指出特定事件与人生（人生某方面）的相似性
+
从相似性中获得启迪（我们应当如何面对人生）
二、各部分具体写法
（一）特定事件的写法
特定事件，共分三部分，依次书写：
1.做一件事，或面对一个事物，绝大多数人都是如何认识，或如何做的。
2.描述事物的实际状态或本质是什么。
3.就事论事，明确这件事本身应该怎样认识，怎样做；或者描述人们明白事物的本质后，在这件事上是怎么做的。
（二）联系人生，指出特定事件与人生的相似性
这一部分依次由以下几部分构成：
1.明确指出某种行为与人生具有相似性，或者指出这种行为与人生的哪方面具有相似性。
2.依次指出具体有哪些方面相似。先概括说，然后举出生活具体事例进行印证。
【写这一部分的目的】由对个别偶发事件的认识，上升为对生命、对人生的普遍认识，通过偶发事件和人生的共性，明确什么是影响事件结果和人生方向的本质上的共同要素。
（三）
从相似性中获得启迪（我们应当如何面对人生）
1.明确影响人生的真正本质要素；
2.指出我们应该如何正确认识人生，如何做才是正确的。（有时只指出应当怎样认识生命、人生；有时只指出如何做才真正正确；有时二者兼有——正确认识在前，正确行动在后）
三、经典作品范例
一路逆风
---------宋志军
因为经常要出远差，每年都要乘坐几次飞机，我的许多朋友亦如此。每当要出门的时候，总会对别人说或听别人对自己说，祝一路顺风。
后来遇到一个曾经当过飞行大队长，在天上飞了十多年的朋友，他告诉我说，对乘飞机出行的人千万别说一路顺风。我问他为什么?他告诉我，飞机在飞行中最害怕的就是顺风，因为顺风对于飞机飞行的速度和安全都是极其不利的，特别是飞机起飞的时候，遇到顺风是很危险的。
看着我一脸迷茫的样子，他进一步解释，飞机飞行靠的是涡轮机制造气流，靠强大的气流向后冲击，进而推动飞机向前飞行，逆风对于飞行的飞机来讲，更容易进入涡轮机，而顺风则不然。我听得尽管不完全明白，但多少是懂了一些。明白了飞机的动力和火车、汽车不一样，火车、汽车是靠拉力前行，动力的方向和前进的方向一致，而飞机则是靠推力前进的，动力的方向和前进的方向相反。
从那以后，再遇到乘飞机出行或送别人乘飞机的时候，我不要别人说，同时自己也不再说那句一路顺风的话了，只是衷心地祝一路平安。
我联想到乘飞机的过程与人生的过程有许多相似之处，一是短暂。由于飞机的速度很快，再远的路程都不需太多的时间。相对于时间长河来讲，我们每个人的人生不过百年，难道不是很短暂的吗？二是历程的相似。飞机在起飞的时候，不仅要开足动力，而且要逆风而上，可以说是非常艰难而又充满风险。这一点与我们每一个人的人生开端何其相似，我们进入社会之初，一无所有，赤手空拳打天下，每取得一点成绩，每获得一点进步都要付出极大的艰辛。当飞机终于爬到万米高空，飞行在云端之上的时候，又平稳得如家里的客厅一样，坐在飞机的座位上像靠在家里的沙发上一样舒服，让你的身心放松，昏昏欲睡。这一点也与我们的人生相似，当你历尽艰辛，功成名就，很容易进入志得意满的状态，安享现状，无所事事，让岁月在不知不觉中流逝。等到飞机要降落的时候，又要经历一个危险的过程，飞机不仅要按计划设定的时间准时准地点降落，还要尽量保持飞行的平稳与安全。这也与人生的经历一样，特别是对于仕途中的人们来讲，体会更深。许多人由衷地感慨，不管今生能做到多大的官，能够平平安安地退下来就是最大的福分。我又想到了一位贪官在身陷囹圄之后忏悔时讲，其堕落的一个重要原因就是人生经历太顺了，三十几岁就做到厅级，到处是鲜花掌声，于是不知不觉中昏了头脑，得意忘形，以致走上了不归之路。这大概就是一路顺风的悲剧吧。
唉!人人都希望一路顺风，顺风顺水，可现实中，又有谁能够遇到这样的好运呢？还是时时遭遇到一点逆风更好，这样，可以让我们保持头脑清醒、心态冷静，对于我们走好人生的每一步是非常必要的。
（选自《意林》）
四、写作实践
白雪何色？-----------曾老师下水文
一入冬，雪就纷纷扬扬的飘起来。妩媚，婀娜，轻灵，圣洁。每当飞雪轻扬，便会唤起人们的踏雪寻梅、兰亭赋雪的情怀与浪漫。雪，早已在人们的心底定格成一种高洁傲岸的意象，一如我们一见到松竹梅兰，心底就会油然而生敬意。即便是小学三年级的孩子，也会吟诵那句咏雪的绝唱：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开！”
试问：白雪何色？面对这样的问题，很多人都会觉得问话人不是脑残，就是智商出了问题——正如黑夜是黑色的一样，白雪难道不是白色？！
姑且别追究我父母的责任。请在飞扬的雪中——净手，然后双掌合拢——如勺状，以顶礼膜拜的姿势，静待雪花飘落掌心，静待这灵异的白雪，在掌心悄悄地融化，放眼手中那一汪浊水，朋友，你还能掷地有声的告诉我，这不见一丝杂色的白雪，就是我们所见的白色吗？
其实，这飘零的白雪和人生每天面对的旖旎世事是那样的相像：一.它们的外表同样的炫目多彩，亮丽迷人。人们喜欢内外兼修，就理论而言，这是真理，就实践而论，这是假话。因为欣赏外表异常简单，除了盲人，所有的人都会，而欣赏内在则比较复杂：首先要具备一定的文化素养，其次又需要经历较长的时间。因此，无知的人只能也只会欣赏外表；有能力的人，常常又懒得费力伤神。结果不言自明，只修外在与内外兼修的人被混为一谈，外丑内秀的人常常被忽略在一边。人们也因此更注重外表的装扮，即便是猪八戒的母亲，出门前也要在镜子前修饰一番。外表的亮丽更容易形成视觉冲击，第一印象一旦形成，人们常常会对其他缺点视而不见。二.遮掩和粉饰都是它们达成目的的最佳手段。越是有毒的蘑菇，色彩越是五彩斑斓。越是流氓巨贪，在台前越是满口反腐倡廉，越是道貌岸然。市场上叫价最高的茄子，身材窈窕，满身清亮，殊不知昨夜还披着一身农药。从服务最殷勤，态度最良好的柜台买来的产品，往往质量超出意料地糟糕。驴粪蛋要充珠宝，最重要的一环，注定要追求表面的光鲜和造型的花哨！
长叹息兮以掩泣兮，世事难料！人人都希望面对一个真实的世界，表里如一，可是一旦面子在上，私利在前，哪一个不在做虚伪的粉饰，哪一个不醉心于华丽的包装。我知道大家都不是圣人，可是如果我们希望自己生活的这个社会越来越好，还是有两件事可做的：一.自己做人做事的时候，尽最大努力缩小内与外的差距——力争少点骗人的成分；二是练就一双慧眼，洞悉白雪圣洁的色泽——尽量不被骗！
一事一感悟写法（二）
上一讲，我们就一事一感悟，重点介绍了“联想法”写作技巧——先写一件事，然后通过联想，将这件特定的事件，与人生、事业、命运等联系起来，从中看清事物的本质，找到左右或影响人生的核心要素，从中生发自身对客观世界的本质认识，找到行动的指南。这一讲，我们重点讲解一事一感悟文章的“借物喻人童话寓言法”写作技巧。
一.先有感悟之水
俗话说：“四十不惑”。为何人到了四十岁，就什么都看清了，一切都明了了？因为几十年的世事磨练与经验积累，中年人已经具备较高的理性认知水平，他们不再为事物光怪陆离的外表所迷惑，某种事物一出现，他们就能准确地洞察一切，如看一碗清水。运用借物喻人童话寓言法写作，常常因为作者经历了许多事，对某种现象有着深刻的理性认识，或不同于常人的理解，他想把这种理性认知借助典型现象阐发出来，给他人以启迪和指导，帮助人们调整、掌控自己的人生。这种独特的感悟，是经验的提炼和总结、是认知的深化和升华，是行动的警示和指南，如同从纷繁复杂的生活中提纯出来的圣水。
二.找一个合适的杯子
经过诸多经验和磨砺生成的感悟，如提纯的圣水，如果我们把它封存在瓦罐里，陶壁的视线阻挡，封口的隔绝密闭，会让我们看不清这陶罐里到底盛着什么东西。只有当我们找到了一个通透的杯子，用它来承载这美妙绝伦的精华，才能让人们透过容器，清晰地看到这个容器内在的完美。对于写作而言，这个通透的容器，就是我们从众多事件中选出来，借以阐发自己独到感悟的经典实例。能够表现同一个哲理的事件林林总总，哪件事才是最合适的杯子呢？主要取决于事件表现感悟的通透程度——如果选择的件事，作者读完，就能直接感受到作者要阐述的哲理，这件事就是承载这个哲理最合适的杯子。
三.移花接木
我们可以借助自然现象来揭示人生哲理，也可以通过人物行为来揭示人生哲理。但我们生成的感悟，绝大部分来自人的行为活动。借助人的行为活动来揭示人的感悟是最常见的一种写作技法。
如果直接记述人的行为，借助事件阐发作者的感悟，写出来的作品往往过于直白，缺乏艺术感染力。为了解决这个问题，很多优秀的作家，采用“曲表”（间接表现）形式——将整个事件、事件中的主要人物、人物的行为以及行为结果，对应转化一种自然现象、一个核心事物、事物的具体行为以及行为结果，运用二者之间的“神似”，将“人事”转化为“物事”，把直接叙事揭示哲理，转化为借物喻人间接揭示人生哲理。
写作时，根据表达需要，有的作者在此基础上，又赋予了这些非人的事物以人的思想和行为，使事物人性化，这样，就在借物喻人之中，又融入了童话寓言的表现形式。
运用借物喻人童话寓言写法，要先将选取的“人事”想清楚，确定具体写法。叙写蕴含哲理的事件，有以下三种写法：第一种写法是：先集中精力写一种人的行为方式与结果，然后再重点描述另一种人的行为方式和结果，二者构成鲜明的对比，突出故事里蕴含的道理。第二种写法是：在一件事中，并行描述两种人的行为，然后并列描述两种行为带来的不同结果，通过对比突出故事要蕴含的道理。第三种写法是：整个故事描述的是一个核心人物，事件分为前后两个阶段，先集中笔墨描述第一个阶段人物的行为以及对应的结果，然后描述第二阶段的人物行为及结果，通过前后两个阶段的行为与行为、结果与结果的对比，突出故事蕴含的道理。
第二步，确定具体写法后，对应整个事件，通过联想、想象，找到一个与事件蕴含同样哲理的自然现象，将事件与自然现象、人与物、人的行为与物的行为、人的行为结果与物的行为结果对应起来，确保二者之间具有高度的相似性，然后依照顺序，对应写下来，我们就完成了移花接木式的写作过程，这种写法，就是“借物喻人童话寓言法”。
直接写人事，通过人事来阐述要表达哲理，是这种写法的前身，也是最简单的一事一感悟写法。
运用借物喻人童话寓言法，阐述哲理的方法有三种：（一）完全借助故事情节的表现，全文含而不露；（二）在事件记述完成后，另起一段，以“编者按”的形式，集中阐述出来。（三）在叙事结尾部分，借助文中人物或人格化的事物之口，直接说出来。
四.经典范例
（一）直接写人事，人事分先后两个阶段，主要人物先后行为与结果构成对比凸显哲理，结尾下按语揭示感悟（哲理）
人生蜜糖
养蜂人在一次收获的季节里，想要尝试酿蜜。他并不懂得其中的技巧，于是便请教他的父亲。
这位已经年老退休的养蜂人告诉他的儿子：“你照着一般的方法做就行了。不过，在即将完成以前，记得在蜂蜜里滴一点苦药。”
他听了，觉得很不以为然。“为什么要这么做呢？这样简直是糟蹋宝贵的蜂蜜。”
他的父亲只是笑笑，并不回答。
于是，他按照自己的意思来酿蜜。等到蜂蜜熟成之后，取出一点来尝。可是，他所酿成的蜂蜜，却不如自己父亲做的甜。
他百思不解。最后，他只好问自己的父亲。
“请问，为什么您告诉我，要在酿好的蜂蜜里加苦药呢，这样不会破坏蜂蜜的味道吗？”
“正是因为里边有点苦味，刺激人的舌头，才能显出蜂蜜的香甜。”
是啊，其实酿蜜的过程也就像是由青春到老年的过程。人生里的一点泪水，可以使往后的回忆变得更甘美。
（二）运用借物喻人童话寓言写法，将故事中蕴含的哲理，在事件的结尾，借助文中人或事物直接说出来
朋友
菲利普和罗杰是一对好朋友。
一天，他俩出去旅行。当他们来到了一片树林中时，遇到了一只大狗熊。菲利普立刻就爬到了身边的一棵大树上。而罗杰呢？却因为害怕，站在那儿直发抖，没有跑，直到狗熊走近时，他才灵机一动，躺在地上装死。
狗熊来到他的身边闻了闻，没有闻到呼吸的气味，于是就掉头走了。
菲利普见狗熊走远了，便从树上下来，问罗杰：“狗熊对你说了什么？”
“狗熊告诉我，千万不要跟不能和自己共患难的朋友在一起！”罗杰说。
（三）运用借物喻人童话寓言写法，将要揭示的人生哲理，含而不露地藏在故事情节中
螃蟹和狐狸
有一天，一只狡猾的狐狸走在马路上，突然，它听见“哎哟”的声音，它朝下一看，咦，这不是螃蟹大哥吗？狐狸一见它身上扛着一袋种子和一把锄头，就问：“螃蟹大哥，你这要去干吗呀？”螃蟹谦虚地说：“我要去田里种南瓜。”狐狸眼睛一亮，就假惺惺地说：“螃蟹大哥，我也去帮你种吧，不过，种好后丰收时我要果实，你吃剩下的，好吗？”螃蟹毫不犹豫地答应了。
秋天是个丰收的季节，狡猾的狐狸和善良的螃蟹种的南瓜成熟了，狐狸把南瓜都摘回去了，而螃蟹只好把瓜藤吃了。第二年，狐狸和螃蟹种了一片西瓜，像往常一样狐狸把西瓜拿走了，螃蟹只能把藤条给吃了。就这样，一年又一年过去了，狐狸生活的自由自在，螃蟹却每年只能吃茎根条。有一年的秋天，狐狸和螃蟹的行为被“小博士”老虎哥哥看见了，它半夜三更来到螃蟹家，螃蟹听了老虎的解说，恼怒地一夜没有睡。突然，它想起它爸爸说过，传奇山上有一对神奇的钳子，螃蟹决定去找神奇的钳子，螃蟹翻山越岭。一年后，它终于走上了传奇山，找到了神奇的钳子，背着钳子就下了山，螃蟹来到狐狸面前，拿起钳子向狐狸的尾巴钳去，狐狸见了马上逃走了，忠实的螃蟹战胜了狡猾的狐狸。
从此,狡猾的狐狸只能夹着尾巴过日子,再也没有人相信它了。
五.写作实践
境
界
（曾老师下水文)
一片落叶，在最后一场严霜过后，带着无上的眷恋，在飒飒的西风中，离开了自己奋斗一生的枝头，离开了自己的工作岗位。
树给了他很高的评价：为了集体的利益，这片平凡的树叶，春天，敢为叶先，首发新芽，用第一抹新绿，为暗淡的生活，增添了勃勃的生机；夏日，甘当配角，衬树托花，用清凉的绿荫，为燥热的岁月，平添了清爽的繁盛；金秋，不畏风霜，发挥余热，将生命最后的光和热，化作斑斓的色彩，在萧索的秋凉中，站好最后一班岗。在即将到来的严冬，它已作出高尚的抉择，效法远去的落红，将生命融进大地，化作滋养明天的沃土！这种高尚的人生境界，值得我们每一片树叶学习！
于是，这片树叶带着树对他生命价值的肯定，带着令自己傲骄的荣誉与境界，欣慰地凋零在树根下。它要继承和发扬树大力弘扬的优良传统——落叶归根，庄严地将自己最后的魂魄，化作动人的尘土。
一年过去了，偶尔有人在佳节时提及这片绿叶，三年过去了，它的形象、境界已随着叶片一同腐烂，没有谁还会想起它。人们从树下经过，所有的目光都聚焦在树的身上：看，这棵树长得多努力，将来一定会成为名垂青史的栋梁！
金杯、银杯，不如老百姓的口碑。树卓越的表现，赢得了社会广泛的赞扬，上级给了这棵树极高的荣誉，并让它在表彰大会上作为优秀代表，为所有的树做经验报告。
站在领奖台上，这棵树，挺着本来就非常挺拔的脊梁，形象庄严神圣，语言谦逊庄重，经验发人深省：在过去的一段时间里，我取得了一定的成绩，这些成绩的取得，主要来自领导的大力支持和正确领导，没有领导，就没有我的今天，更没有今天这些成绩，如果非要让我总结一点经验，就是对境界的内涵和意义的深入理解以及在工作中的具体运用：管理是一种艺术，境界是一种法宝。树叶的知识水平有限、能力有限，思想境界也不是很高，一个优秀的管理者，就是能够发挥境界的引领、导向作用，使自己所属的每片树叶，大义凛然地放弃自己的理想，让他们在一种宗教般的境界信仰里，坚定不移地、心甘情愿地为我们的事业服务！
【解析】在现实生活中，有很多领导，为了达成自己的私利政绩，常常以宣扬境界为手段，上纲上线，整治、折磨有思想、有自己独立理想的人，同时又以境界为谎言，欺骗属下、奴役大众，实现自我的野心，张嘴仁义道德，闭嘴集体奉献，冠冕堂皇地欺世盗名；而有很多人，看不清这些伪君子的本来面目，为表面的言辞所动，辛辛苦苦为他们无怨无悔地做嫁衣，脂尽膏枯之时仍不觉醒，甚至感激涕零。面对这种社会现实，作者通过移花接木，通过树叶和树的行为，以及最终结局的对比，将这个做人的道理揭示出来。
学习这种文章，要先从小文章写起，逐步复杂起来，不能渴望一步登天。进行自我训练时，可以先阅读《意林》等经典刊物，总结写作规律，模仿最简单的小短文来进行探索实践，然后逐步增加文字，写出内涵丰富的一事一感悟记叙文！
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