“千名教师进万家”走访活动总结 本文关键词：走访，千名，活动总结，教师，进万家
“千名教师进万家”走访活动总结 本文简介：滕村中心小学“千名教师进万家”走访活动总结按照上级文件精神，我校认真组织开展了“千名教师访万家”走访活动，学校领导高度重视，全体教师积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：一、高度重视，精心安排。学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠
“千名教师进万家”走访活动总结 本文内容：
滕村中心小学
“千名教师进万家”走访活动总结
按照上级文件精神，我校认真组织开展了“千名教师访万家”走访活动，学校领导高度重视，全体教师积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：
一、高度重视，精心安排。
学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排，把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。
二、活动内容。本次活动采取进农村、进家庭的方式，针对学生学业、学校安全、学校管理、教师职业道德等方面进行走访，向群众宣讲党的群众路线教育实践活动，多方面征求意见，帮助群众解决实际困难。
三、活动目的
这次
“千名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。
四、活动范围
我单位对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好计划，同时提出了明确的家访要求：单位一把手、中层干部、普通教师每人至少家访10户学生家庭，其中，贫困学生家庭、单亲家庭、留守儿童家庭为必访对象。各教师还要做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，之后对活动情况进行总结，征求到的意见进行梳理汇总，能解决的问题马上解决，不能立即解决的问题限期解决，不能解决问题的梳理汇总上报。
五、活动反馈回的信息
1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。
2、现代家长注重对子女的教育内容，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，这对学校教育起到了很好的促进作用。
3、因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。
4、家长只看重自己子女的学业成绩，而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。
5、现代家庭中父母外出打工的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于爷爷奶奶管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。
6、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。
7、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、电脑等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽)，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。
六、家长的建议和意见
1、建议增加老师和家长交流的机会，多让彼此了解学生在学校和家庭的表现，以便得到相应的教育。
2、幼儿园玩具及活动设施较少，幼儿教师年龄偏大。
3、建议学校加强学生的道德、法律、心理等方面的教育。加强学生的文明礼仪、行为习惯的养成教育。建议学校加强对学生的安全教育。
4、建议增加孩子室外活动的时间，增进孩子体质。
5、建议对孩子加强管理、严格要求，多给予孩子关心、爱护、指导和鼓励。
总之，这次“千名教师访万家”活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。
滕村中心小学
2014-5-26
篇2：瓦店镇“十二五”期间婚育新风进万家活动实施方案
瓦店镇“十二五”期间婚育新风进万家活动实施方案 本文关键词：婚育，新风，二五，店镇，活动实施方案
瓦店镇“十二五”期间婚育新风进万家活动实施方案 本文简介：瓦政【2011】52号瓦店镇“十二五”期间婚育新风进万家活动实施方案我镇婚育新风进万家活动自1998年开展以来，县委、县政府和有关部门先后五次下发文件，对深入开展婚育新风进万家活动提出了明确意见。经过三个阶段、十二年的不懈努力，取得显著效果。“十二五”期间，为继续全面推进婚育新风进万家活动，根据市、
瓦店镇“十二五”期间婚育新风进万家活动实施方案 本文内容：
瓦政【2011】52号
瓦店镇“十二五”期间婚育新风进万家
活动实施方案
我镇婚育新风进万家活动自1998年开展以来，县委、县政府和有关部门先后五次下发文件，对深入开展婚育新风进万家活动提出了明确意见。经过三个阶段、十二年的不懈努力，取得显著效果。“十二五”期间，为继续全面推进婚育新风进万家活动，根据市、县意见制定此方案。
一、指导思想
为深入贯彻落实科学发展观，大力传播科学、文明、进步的婚育观念，不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，促进家庭人口文化建设，推动社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会创造良好的社会环境和舆论氛围。
二、活动目标
面向基层、面向大众、面向家庭，以统筹解决人口问题的倡导和科学、文明、进步婚育观念的传播为重点，以“惠家工程”为载体，努力建设以“婚育文明、性别平等；计划生育、优生优育；生殖健康、家庭幸福”为主要内容的家庭人口文化，项目活动覆盖全镇特别是贫困村，创作一大批进入家庭、群众喜爱的文化产品，为提高家庭生活质量、提升家庭发展能力、促进家庭成员全面发展创造良好条件。
三、基本原则
（一）立足基层，面向家庭。充分调动和发挥农村村民委员会基层组织在联系、服务群众方面的独特优势，关注家庭需求，着眼家庭发展，服务家庭成员。
（二）统筹协调，群众参与。发挥有关机构的指导协调作用，注重对活动的统筹设计，科学安排。动员和实现人民群众和广大家庭的广泛参与，积极发挥其主体作用。
（三）因地制宜，分类指导。针对不同人群、不同家庭的各自特点和实际需求，开展有针对性的指导和帮助。注重从实际出发，强调实际效果。
四、主要任务
（一）广泛开展统筹解决人口问题的宣传倡导。加大统筹解决人口问题的思想文化倡导和传播力度，增强人们的人口意识、人均观念和构建人口均衡性社会的思想共识。利用各种宣传教育和文化传播渠道，开展多种形式的思想文化建设，形成统筹解决人口问题的社会主流意识。
（二）大力传播科学、文明、进步的婚育观念。深入宣传新型婚育观念，深入宣传人口和计划生育法律法规和政策制度，深入宣传计划生育、优生优育和生殖健康知识，引导家庭成员的婚育行为，自觉遵守计划生育基本国策。努力降低出生缺陷发生率，积极预防性病、艾滋病的传播，提高广大群众和家庭的自我保健能力。
（三）积极动员全社会力量参与家庭人口文化建设。整合社会资源，协调有关方面力量，参与和推动家庭人口文化建设。加强新闻舆论和媒体传播的正面引导，有效地运用新闻媒体和现代远程教育传播、文化信息资源共享工程等手段，与相关部门开展的社会活动相结合，利用重大节日、纪念日组织社会宣传。充分发挥社区组织作用，提高社会关注度，扩大社会影响力。
（四）全力推动婚育新风进万家活动取得实效。力争将新阶段的婚育新风进万家活动在当地立项，通过项目运作，促进活动在全镇平衡发展。项目建设要重点抓好理论与实践重点研究课题、年度重点活动、家庭人口文化创作、文化产品和宣传品开发、宣传教育和文化传播渠道拓展、阵地与基地建设、基础设施与宣传教育装备配备、经验总结与工作研讨、干部培训与能力建设。
五、总体安排
（一）启动阶段（2011年1月—12月）
将2011年确定为我“十二五”期间婚育新风进万家活动启动年，紧紧抓住有利契机，加大社会宣传力度，营造良好的社会氛围，继续提高婚育新风进万家活动的影响力，扩大覆盖面，保证我镇第四阶段婚育新风进万活动有一个良好开局，也为今后的工作打下坚实的基础。
（二）推进阶段（2012年1月—2014年12月）
在全面启动的基础上，全力推进我镇第四阶段婚育新风进万家活动的各项工作，为婚育新风进万家活动的有序顺利开展提供便利条件，认真把握活动主题，保证我镇第四阶段的婚育进万家活动取得良好效果。
（三）总结阶段（2015年1月—12月）
对全县第四阶段婚育新风进万家活动进行认真总结评估，对在婚育新风进万家活动中发现的典型经验进行整理和提高。
六、工作要求
（一）加强组织领导。要进一步加强对婚育新风进万家活动的组织领导，健全组织机构，完善工作制度，制定发展规划，确保活动扎实、有效、持续地开展，要进一步完善经费投入保障机制，将活动经费纳入年度经费预算，为活动顺利开展提供有力保障。
（二）加强部门协调。要进一步完善部门协调机制，按照各自职责开展工作，形成合力。要定期召开部门联席会议，沟通情况，研究问题，制定具体措施。要积极引导社会团体、非政府组织参与到活动中来，使他们成为推动活动的重要力量。
（三）加强载体建设。要进一步加强新闻宣传力度，营造良好舆论氛围。要通过报纸、广播、和互联网、手机等现代传媒广泛传播婚育新风进万家活动发展和新型家庭人口文化建设成果。要进一步抓好各行政村各种文化宣传阵地建设，吸引广大人民群众和志愿者广泛参与。
（四）加强督导检查。我镇要加大对基层开展活动的指导与检查的力度，不断总结经验，查找不足，推动工作。要制定科学的评估指标体系，做好对活动的中期评估和末期评估。每年要深入开展专题调研，进一步指导实践，有效增强婚育新风进万家活动的发展能力。
附件：部门职责
县委宣传部门：把婚育新风进万家活动纳入本部门总体工作规划和年度工作计划，指导家庭人口文化建设，列入文化、科技、卫生“三下乡”活动安排，协调报刊、广播、电视和互联网、手机等媒体，做好相关的宣传报道工作。
精神文明办：把婚育新风进万家活动纳入精神文明建设总体规划，把活动开展情况作为群众性精神文明创建工作总结和评比内容。
计生办：协助各行政村制定婚育新风进万家活动年度工作方案并组织实施，指导家庭人口文化建设，落实活动项目，组织示范单位开展工作。开展计划生育和生殖健康咨询服务工作，协调有关部门在基层开展婚育新风进万家活动。把婚育新风进万家活动纳入本部门总体工作规划和年度工作计划，指导家庭人口文化建设，列入文化、科技、卫生“三下乡”活动安排。
教育办：把学校教育与家庭教育和社会教育有效结合，利用相关课程和课外教育活动，引导青少年了解我国的人口国情，正确开展青春期健康教育，提高青少年性与生殖健康自我保健能力，增强青少年的身心健康。
民政所：在民生工程和社区建设中，开展家庭人口文化建设，发展社会福利，提供社会保障和社区服务，优先照顾和扶持实行计划生育的家庭，做好老年人服务和养老保障工作。
文化站：把家庭人口文化建设列入文化建设总体规划，组织相关的文化指导、文艺创作和文化活动。组织创作、编排、演出群众喜闻乐见的文艺节目，组织文艺团体送戏下乡。组织制作以婚育新风和家庭发展为题材专题片、科普片等文化产品和宣传品。
卫生院：开展计划生育、优生优育、生殖健康、妇幼保健和性别平等的宣传教育、咨询与技术服务，做好预防出生缺陷、性病、艾滋病的宣传和干预，做好婚前医学检查，查处非医学需要的胎儿性别鉴定和选择性别的人工终止妊娠行为，提高群众健康水平。
共青团：把婚育新风进万家活动纳入共青团组织的宣传工作，教育广大适龄团员青年自觉实行晚婚晚育、计划生育、优生优育，普及新型家庭人口文化。
妇联：把婚育新风进万家活动纳入妇联组织的宣传工作，结合基层妇女工作，组织妇女积极参与婚育新风进万家活动，将其与“双学双比”、“巾帼建功”、“文明家庭创建”等活动有机结合起来。
计生协会：发挥基层计划生育协会的组织作用，动员协会会员和群众广泛参与婚育新风进万家活动，同时与“生育关怀行动”相结合，在计划生育、生殖健康等方面广泛开展群众自我管理、自我教育和自我服务。
瓦店镇人民政府
2011年6月22日
篇3：教师进万家活动材料
教师进万家活动材料 本文关键词：教师，材料，进万家，活动
教师进万家活动材料 本文简介：巩义市之朴中学“教师进万家”活动材料今年暑假，我校所有的班主任结合学校网格化管理工作的要求，根据学校的安排，利用休息时间积极参加网格化管理活动，有效地推进了“教师进万家”活动的顺利开展。在这次活动中，我校涌现出了一位优秀班主任典型。她就是原七四班班主任李瑞红老师。李瑞红老师，二零零一年参加工作。自参
教师进万家活动材料 本文内容：
巩义市之朴中学“教师进万家”活动材料
今年暑假，我校所有的班主任结合学校网格化管理工作的要求，根据学校的安排，利用休息时间积极参加网格化管理活动，有效地推进了“教师进万家”活动的顺利开展。在这次活动中，我校涌现出了一位优秀班主任典型。她就是原七四班班主任李瑞红老师。
李瑞红老师，二零零一年参加工作。自参加工作以来，李瑞红老师一直都是学校的班主任。她在担任班主任的工作中，始终遵循“用心沟通、用爱浇灌”的原则，认真地对待她所教的学生，用心感化每一个学生，用爱浇灌每一位学生。她坚信，不是学生没有改变，而是自己的付出还不足以融化学生的心灵。繁重的班主任工作并没有影响她的教学成绩，在考试中，李瑞红老师所带的班级多次取得优异的成绩。2005年、2008年、2012年李瑞红老师被评为“巩义市优秀班主任”。她在回忆自己的班主任工作时，深刻地认识到家访的重要性，她说家访是了解学生、建立“家长——学生——老师”三位一体教育模式的最有效方法。在家访的过程中，绝大多数的家长都感动地说：“李老师，您是孩子从小到大第一个走到家中的老师。现在信息技术发达了，短信沟通、电话沟通逐渐代替了亲自走到学生家中。您这么关心孩子，我们一定会在今后的工作中好好与您配合。”
李老师认为家访恰恰是辅助教学的最好途径。李老师说：“家访给我体会最深的是让我了解了很多平时没有了解到的情况。有些学生家庭困难，父母关系不和对学生学习也造成一些影响，如一名男生，本身人就内向，再加上父母离婚，在学校就变得更加自卑，根本不与学生交流。她了解到这一情况后，积极与父亲、母亲沟通，商讨对策，家长和老师都和学生谈心、交流，对学生鼓励，这一学生现在性格逐渐变得开朗，也看到了他久别的笑容。”
提起家访，李老师印象最深的是今年暑假的8月的10日。那天，李老师的母亲家恰逢一年一度的庙会。因为学校在九天后将要开学，放假时她听说有几个涉村的学生想转学。于是李老师就放弃在家赶会，早晨六点半到夹津口的车站等车。她需要坐“巩义——登封”的车到核桃园最远的那个村。她事先已于学生家长联系好。她等了半个小时终于坐上了车。到站时，她感动得想掉泪，田伟华的父母亲以及孩子三个人都在路边等着。一下车，母亲就拉着老师回家。一进家门，李老师更是惊讶，家长实在太热情了——一条新毛巾、一盆干净的水、一碗水。这一情景让李老师感受到了山里人的朴实。其实，这些都不算什么，最让李老师感动的是，第一位学生的父亲提出今天将作为李老师的免费向导。李老师内心多么感动这位学生家长！家长为她解决了她今天最大的困难。李老师对涉村这个地方根本不熟悉，这无疑是给了李老师更大的精神鼓励。李老师在家长的帮助下，顺着“巩义——登封”这条主干道，延伸到路两边的桃园村、南沟村、涌泉村、浅井村、凌沟村。一路上，李老师不知流了多少汗，问了多少路。尽管这样，她说她很高兴，她为学生家长的理解而高兴，她为学生在家的懂事而高兴，她更为她了解到的第一手材料而高兴。这第一手材料将是她今后工作中最大的财富。
李老师认为，每一个学生都有闪光点，我们要善于发现他的闪光点。我们老师在家访过程中看到的孩子的闪光点跟在学校截然不同。家访时，学生看到老师来了，马上端茶递水，很礼貌地招呼老师座下。老师在和家长交谈时，主动地离开。即便我平时认为较差的学生，待人接物也表现得比较优秀。这说明教师要积极发现学生的闪光点，要积极了解学生，对他们进行扬长教育，鼓励他们的闪光点，激发学生学习。谈到这点，李老师想到了一个学生。韩泽磊，平时安分守纪，周一、周二的课堂上却精神不振，常打瞌睡。经过一番调查，李老师发现该生喜欢上网。李老师没有急于求成，先是求得家长的配合，然后由学校走到家中，动之以情，晓之以理，用她真诚的心去感化这位同学。李老师经常走到她的家中，像朋友似的和这个孩子沟通。孩子在家很懂事。李老师抓住这点，逐渐引导孩子转变认识，合理地利用网络。是啊，事物都在发展变化过程中，何况人乎？李老师坚信，没有感化不了的孩子。
李老师还谈到，现在有很多留守学生，父母在经济大潮中都出去打工挣钱了，学生基本上寄宿在爷爷奶奶和亲戚家里，由于很多学生现在都处在叛逆期，长辈和亲戚说的话他们听不进去，她经常与家长保持沟通，对学生进行全方位地了解，对他们进行引导，让他们走正道，爱学习，顺利地完成初中学业，成才成人。
家访虽然辛苦，但是意义非凡。家访是教师教学的又一有效方法和手段，积极作好家访有利于教育教学，有利于对学生的培养。在诸多老师的努力下，我相信我校的家访工作会进展得更加顺利。