20XX年9月远程教育教师培训计划 本文关键词：远程教育，培训计划，教师，XX
20XX年9月远程教育教师培训计划 本文简介：20XX年9月远程教育教师培训计划为了全面贯彻教育部《关于实施“现代远程教育扶贫示范工程项目”的通知》精神，扎实有效地做好教师培训工作，切实发挥“远程教育”设备的独特效益，全面提高我校教师素质，积极推动我校教育教学工作的顺利开展，结合我校实际，特制定本计划。一、培训目标通过培训，使学校骨干教师和学科
20XX年9月远程教育教师培训计划 本文内容：
20XX年9月远程教育教师培训计划
为了全面贯彻教育部《关于实施“现代远程教育扶贫示范工程项目”的通知》精神，扎实有效地做好教师培训工作，切实发挥“远程教育”设备的独特效益，全面提高我校教师素质，积极推动我校教育教学工作的顺利开展，结合我校实际，特制定本计划。
一、培训目标
通过培训，使学校骨干教师和学科教师进一步了解农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；认识教育信息化对提高教育教学水平的重要作用；了解接收资源的内容及资源的分类和特点；使学校技术骨干教师掌握软硬件系统的操作使用和维护管理；使学校骨干教师和学科教师具有使用系统和应用资源上课的能力，掌握获取、传输、处理和应用信息基本能力；通过培训，使学校的骨干教师和学科骨干教师能够承担起完成校本培训、教学示范、为教学和当地经济建设服务的重任。
二、培训的组织管理
培训工作在学校实施农村中小学现代远程教育工程领导小组的领导下进行，分层次有序开展培训。
三、培训对象及培训内容
1、全体教师：农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；远教设备使用与维护；ip资源下载与调用；各类配套软件的操作使用；资源应用（新课标、教学设计和教学应用）。农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；模式的组成及特点；计算机基础知识；windows的基本操作；常用办公软件的使用方法；简单课件制作（远教资源二次开发）；internet网络基本知识，电子邮件的收发；ip资源下载与调用；远教ip资源应用（新课标、教学设计和教学应用）；电视机和dvd机的使用方法等；电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法。
2、学科骨干教师和学科教师：农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；电视机和dvd机的使用方法；机房的使用；电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法。
四、培训安排
培训时间：每月至少2次，安排在周二或周四进行。
培训方式：培训将采取集中培训的方式进行：
培训地点：学校计算机教室
五、有关要求
1、要充分认识到教师接受远程教育应用培训的紧迫性和重要性，积极鼓励教师参加培训，为教师培训提供必要的时间和物质保证。
2、要加强培训学习工作的管理，要定计划、定时间、定任务、定考核。要充分利用好远程教育项目配备的教学设备，严格按照培训学习要求和培训内容组织好校本培训学习工作。
3、各类受训教师一定要端正学习态度，通过培训学习，要切实提高自已应用现代教育技术的能力。要高度重视此项工作，要将培训学习考核成绩作为教师年度考核与职称评定的重要依据。
4、按时进行培训学习，凡是任课教师都要参加学习培训，迟到、早退、旷课等作息奖惩制度按平时所上课的情节一样等同处理。（除非特殊事情如大型集体活动以及放假耽误培训学习时间，还有放假和停电可以不学习外，其余时间照常进行培训学习。）
5、对于培训和学习所要求的各种远程教育个人相关资料表册，计划、总结等在规定时间内上交完成，如果不完成者或不按时完成者，情节视为和平时的教学业务工作表册计划、总结等一样的奖惩制度执行。每次参加培训的教师必须在每期培训学习完后进行签字，如果培训学习了没有签字那么奖惩制度和平时的教师考勤一样的奖惩制度执行。
篇2：2020年公司人才选拔培训计划书
20XX年公司人才选拔培训计划书 本文关键词：计划书，选拔，人才，培训，公司
20XX年公司人才选拔培训计划书 本文简介：20XX年公司人才选拔培训计划书一、总体目标1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论
20XX年公司人才选拔培训计划书 本文内容：
20XX年公司人才选拔培训计划书
一、总体目标
1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。
2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。
3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。
4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。
5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。
6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。
二、原则与要求
1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据集团改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。
2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以集团培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。
3、坚持厂校联合办学，业余学习为主的原则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业大专课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。
4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20XX年，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于10天。
三、培训内容与方式
(一)公司领导与企业高管人员
1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训。
2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。通过参加企业家高端、峰会、年会;到国内外成功企业参观学习;参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。
3、学历学位培训、执业资格培训。参加北大、清华、南开、天大以及中央、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习;参加高级经营师等执业资格培训。
(二)中层管理干部
1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参加专场讲座;在集团培训中心接收时代光华课程。
2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参加大学(大专)函授、自考或参加MBA及其它硕士学位进修;组织经营、企管、财会专业管理干部参加执业资格考试，获取执业资格证书。
篇3：康复科医师培训计划
康复科医师培训计划 本文关键词：医师，培训计划，康复科
康复科医师培训计划 本文简介：康复科医师培训计划康复专科医师是指在完成医学本科的基础之上，接受并通过康复专科医师培训，能够对康复科常见疾病进行诊断、评定治疗、预防、随访，对康复少见或疑难病症的诊断评定治疗，具备比较熟练的康复操作技能，能指导医学本科生以及下级医师完成教学任务，具有一定的临床科研能力和论文撰写能力，康复医学科是使用
康复科医师培训计划 本文内容：
康复科医师培训计划
康复专科医师是指在完成医学本科的基础之上，接受并通过康复专科医师培训，能够对康复科常见疾病进行诊断、评定治疗、预防、随访，对康复少见或疑难病症的诊断评定治疗，具备比较熟练的康复操作技能，能指导医学本科生以及下级医师完成教学任务，具有一定的临床科研能力和论文撰写能力，康复医学科是使用各种康复治疗手段，促使各种原因导致身心功能障碍的伤病患者和残疾者在身体上、心理上和社会上的功能得到恢复，提高生活质量的临床专科。它针对的不是疾病本身，而是疾病后身体功能、个体活动功能和社会参与功能的改善。康复医学科包括：神经康复专科；骨关节康复专科；心肺康复专科；慢性疼痛康复专科等亚专业，还包括儿童康复、老年康复等亚专业。康复医学专科医师培养阶段为3年，通过培养并考试合格者方可进入康复医学亚专业的培养。
一、培养目标
通过3年的基础培养，使被培养者掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能，并使受训者掌握本学科常见的伤病和/或残疾的功能评定、康复治疗方法，掌握相关学科的临床诊疗基础知识，能独立从事本专科临床康复的诊治工作，初步了解本专科临床科学研究和教学的方法，并学会康复医疗组的管理方式。
二、培养方法
第1年在相关临床科室轮转，
重点了解并熟悉神经内科、神经外科、骨科和内科临床诊疗的基本原则和方法。
相关临床轮科培养的时间安排
轮转科室名称
时间
神经内科
3个月
神经外科
1个月
骨科（包括脊髓损伤）
4个月
心内科
1个月
呼吸内科
1个月
内分泌科（重点糖尿病）
1个月
风湿病科
1个月
总
计
12
个月
注：上述轮转时间和顺序,各培养基地可根据具体情况适当调整，但不能缺项
相关临床轮转培养1年结束，经执业医师考试合格后进入康复医学科专科培养，时间为2年。重点培养专业为康复治疗学、临床住院康复（包括神经康复、骨科康复、内儿科康复等）及康复医学科门诊（包括疼痛、肌电生物反馈等）。
康复医学科专科培养的时间安排
分类
时间
物理治疗
3个月
作业和言语治疗
3个月
神经康复
6个月
骨科康复
6个月
内儿科康复
3个月
康复门诊
3个月
总计
24个月
三、培养内容与要求
（一）第1年，在相关临床科室（12个月）。
1．神经内、外科（4个月）
掌握：脑和脊髓损伤神经科常见病的定位、定性诊断临床治疗要点；神经科物理检查；基本掌握神经科常见病ＣＴ、ＭＲＩ读片、肌电图分析。
熟悉：神经科常用药物；神经疾患合并症和并发症的防治。
神经科轮训期间要求诊治的病种及例数
病
种
例数（≥）
脑血管病（包括脑出血、脑梗塞、脑栓塞
、TIA等）
20
颅脑外伤
8
周围神经病（包括格林-巴利综合征等）
4
脊髓疾患（包括脊髓损伤，急、慢性脊髓炎、，脊髓蛛网膜炎等）
2
帕金森氏病
2
老年性痴呆
2
肌电图（老师指导下操作和作出报告）
4
2.骨科（4个月）
掌握：各部位的骨折、截肢、手外伤、关节置换术、颈椎病、腰椎间盘病变、脊髓损伤等的临床诊治与处理。
熟悉：骨科物理检查，熟悉常见骨科疾病的Ｘ线片、ＣＴ、ＭＲＩ读片。
了解：骨科常见病（关节置换、颈椎病、椎间盘病变）的手术指征、手术前后的处理原则。
骨科轮训期间要求诊治的病种及例数
病
种
例数（≥）
颈椎病
10
腰椎间盘病变及其它下腰痛
10
骨折（各个部位）
8
脊髓损伤
6
手外伤
5
关节置换术
3
截肢
2
3.内科（
4个月）
掌握内科常见病的临床检查、诊断及医疗的基本原理与方法，其中必须掌握的内容：
（1）心内科：高血压病诊治原则、冠心病（包括心肌梗死）的诊断和治疗原则，心律失常的处理，心电图的基本原理及常见疾病的心电图诊断，心肺复苏技术。
（2）呼吸内科：慢性阻塞性肺病（COPD）的诊断和治疗原则。
（3）内分泌科：重点是糖尿病的诊断、治疗和预防原则。
（4）风湿科：
骨关节炎、类风湿性关节炎、强直性脊柱炎的诊断和治疗原则。
内科轮训期间要求诊治的病种及例数
病
种
例数（≥）
高血压病
10
冠心病
5
心律失常
3
COPD
4
糖尿病
4
骨关节炎
4
类风湿性关节炎
2
强直性脊柱炎
2
相关技术操作培训
操作技术名称
例次（≥）
心电图阅读
6
心肺复苏技术
2
（二）第二、三年在康复医学科内专科培训。
通过系统学习，掌握康复医学专科的基本理论、基本知识和基本技能；了解本专业病历的特点，能完整的收集病史，做好功能检查和测评，书写病历；掌握本专科常见病、多发病的康复评定和治疗，并熟悉常用物理治疗、作业治疗、语言治疗、假肢和矫形器装配的特点、适应症和使用注意事项；在本阶段的后期进行临床康复的深入培训，进一步打好临床康复的基础，提高对各类常见伤病、疾患和残疾的康复评定与康复治疗的能力。本阶段结束时达到康复医学科专科医师准入的水平。初步掌握本专科临床研究和教学的方法。了解康复治疗组的工作特点。
1．康复治疗科（6个月）
康复治疗科技能训练的安排
名
称
时间
物理治疗
3个月
作业和言语治疗
3个月
2.
神经康复（6个月）
掌握神经康复评定的基本原则、方法；能够制订完整的康复医疗计划；掌握康复治疗的手段和方法。
神经康复专科技能训练的安排
疾病名称
康复例数（≥）
脑血管病
20
周围神经疾患
5
颅脑外伤
8
3.
骨科康复（6个月）
掌握骨科康复治疗的基本原则和方法。
骨科康复专科技能训练的安排
疾病名称
康复例数（≥）
腰椎间盘病变
10
颈椎病
10
脊髓损伤
5
骨折
5
手外伤
5
周围神经损伤
4
截肢
2
关节置换术
2
慢性疼痛的康复可结合骨科康复专科技能训练安排进行。
4.
内、儿科康复（3个月）
掌握内科常见疾病的康复评定的基本原则、方法，能够制订完整的康复医疗计划及治疗方法；掌握儿童脑瘫康复的评定、康复计划制订的原则和康复治疗方法。
专科医师内儿科康复专科技能训练的安排
疾病名称
康复例数（≥）
高血压（不同类型）
4
冠心病（不同类型）
4
COPD
2
糖尿病
4
风湿性关节炎
6
脑瘫（不同类型）
6
5.
康复门诊（3个月）
掌握神经科、骨科、内儿科常见疾病的门诊康复评定和治疗；掌握疼痛康复的评定、康复计划制订的原则和康复治疗方法（包括局部神经阻滞治疗和各种类型疼痛10例）；掌握肌电生物反馈训练方法（操作3例）；掌握假肢佩带的原则和方法，能开出假肢、矫形器处方（不同类型5例）。
通过参加医学临床及康复临床实践，在康复医学培训期间，受训者必须掌握广泛的基础和临床知识、技术、经验和适当的能力。熟悉常见疾病的医学诊断处理，稳定病情以创造强化康复的条件，掌握康复评定方法，制订出完整的康复医疗计划，并能带领整个康复医疗组实施康复处理，达到预定的康复后果。
（三）课堂学习
1.
时间：培养基地每周应为全体受训专科医师开设下列课程。
表10
受训医师后2年期间参加课堂学习的数量要求
教
学
内
容
时间
病例讨论会
2小时/次
文献报告会
2小时/次
小讲课
0.5小时
科研讨论会
科技论文和科技英语写作
1小时/次
专科医师理论课
高级康复医学专业课
2小时
2．讲课、自学和临床实践应包括以下一些内容：
（1）康复医学相关的物理学和发展史；
（2）神经系统、肌肉骨骼系统、心肺系统、疼痛等的功能评价；
（3）确定残疾的水平；数据的采集和个人因素、环境因素的解释；
（4）物理治疗学、作业治疗学、言语治疗学等康复治疗技术的应用；
（5）注射技术、肌电生物反馈技术等的应用；
（6）为假肢，矫形器，轮椅、移动设备，特殊床和其它辅助设备设定处方；
（7）掌握神经心理学、一般心理学和职业能力的测试及方法；
（8）在治疗室或实验室，熟悉康复医疗设备的安全、保养、实际操作；
（9）儿科的康复；
（10）老年病的康复；
（11）运动医学的康复；
（12）残疾的预防；
（13）康复管理；
（四）较高标准
（1）应对本专业国内、外的近三年进展有一些基本的了解。
（2）能独立指导和带领康复医疗组完成整个康复计划，取得良好的康复后果。
（3）外语（英语）应达到六级。
（4）能进行医学院本科或相应水平的教学。
（5）能参与本专业相应的科研工作，撰写杂志论文1篇。
（6）最终应有以上五个方面上级专家的证明文件或考试成绩。
（7）能熟练地使用计算机网络，阅读因特网上的文献资料。
四、阅读参考书刊
中华人民共和国卫生部医政司主编，中国康复医学诊疗规范，华夏出版社，1998
卓大宏主编，中国康复医学(第二版)，华夏出版社．2003年
缪鸿石主编，康复医学理论与实践，上海科学技术出版社，2000
DeLiSa
JA．Rehabilitation
Medicine．Principles
and
Practice，3rd
ed．Philadelphia，Lippincott
Raven，1998
中国康复医学杂志
中华物理医学与康复杂志
中国临床康复
Archives
of
Physical
Medicine
and
Rehabilitation
9