新小学四年级数学上册教学计划 本文关键词：教学计划，上册，小学四年级，数学
新小学四年级数学上册教学计划 本文简介：小学四年级数学上册教学计划这学期，学校分给我四年级两个班，新的环境对于我来说，是新的挑战。为了搞好这学期的教学工作，特制定以下计划：一、对班级情况进行分析1、班级概况：四（1）班现已注册的学生有30人，四（2）班已注册学生30人，其中大多数都是男同学。大部分学上都是哈族学生，极少数是回族。二、教材分
新小学四年级数学上册教学计划 本文内容：
小学四年级数学上册教学计划
这学期，学校分给我四年级两个班，新的环境对于我来说，是新的挑战。为了搞好这学期的教学工作，特制定以下计划：
一、对班级情况进行分析
1、班级概况：
四（1）班现已注册的学生有30人，四（2）班已注册学生30人，其中大多数都是男同学。大部分学上都是哈族学生，极少数是回族。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学内容
本册教材共分八个单元：大数的认识；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。具体分析如下：
1、数与代数领域的知识包括大数的认识；三位数乘两位数；除数是两位数的除法三个单元。以上三块内容是小学阶段整数教学的总结完善阶段，因此，以上内容是小学阶段的重要基础知识和基本技能。是本册教材的教学重点之一。
2、空间与图形领域的知识包括角的度量；平行四边形和梯形两个单元。以上两块内容是小学阶段系统学习几何知识的开始。（第一学段学习的相关几何知识基本是属于直观认识阶段）因此，这部分内容学习对以后进一步学习和培养学生的空间观念有着重要的作用。是本册教材的又一教学重点。
3、统计与概率（数学思想方法）领域的知识包括统计；数学广角两个单元。统计主要学习复式条形统计图（纵式和横式）学会看懂复式统计图并进行数据分析；数学广角让学生初步体会运筹思想和对策论方法解决生活中的实际问题。
4、用数学领域的内容主要放在三位数乘两位数、除数是两位数的除法这两个单元之中，结合计算教学解决生活中的一些简单问题（简单乘除应用题；积的和差、和差求积、求商应用题；行程问题的基本数量关系）。
四、教学目标
1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知
识，发展空间观念。
7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学重难点
第一单元：大数的认识
①
教学重点：万级数的读、写法。
②
教学关键：把个级数的读、写推广到万级。
第二单元：角的度量
①
教学重点：用量角器量角、画指定度数的角。
②
教学难点：量角的方法。
③
教学关键；量角器刻度的认识。
第三单元：三位数乘两位数
①
教学重点：口算、笔算的方法
②教学难点：积的变化规律
第四单元：平行四边形和梯形
①
教学重点：平行四边形和梯形的特征。
②
教学难点：垂直线与平行线的画法。
③教学关键：通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。
第五单元：除数是两位数的除法
①
教学重点：掌握两三位数除以两位数的计算方法。
②
教学难点：了解商的变化规律。
第六单元：统计
①
教学重点：认识两种复式条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。
②
教学难点：培养学生的合作意识和实践能力。
第七单元：数学广角
①
教学重点：认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。
②
教学难点：使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。
第八单元：总复习
①
教学重点：使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习并巩固和提高。
②
教学难点：使学生养成系统整理知识的习惯。
六、改进教学工作的措施及方法
1、改变教学思想
具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。
2、注重生活与数学的密切联系
重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时,结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。
3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力
学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。
4、面向全体、全面提高学生的整体素质
（1）、加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目要经常训练，它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。
（2）、实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚，学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。
（3）、重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。
5、
结合实际问题教学
爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题，而提出问题，却需要创造性和想象力。”我计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导。常把提出问题的权利交给学生，给他们提供广阔的参与空间，让他们学得主动积极，有充分的机会去发现，去研究，去创造。
6、
作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学
学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计，力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。此外，采取“基础练习+个性作业”
形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展。
7、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力
家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。教师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。
附教学进度表：
教
学
进
度
表
周次
起讫月日
教
学
内
容
教时
执行情况
1
8/25~8/30
1、开学注册
2、始业教育
3、亿以内数的认识
4、亿以内数的读写法
3
2
9/8~9/14
1、亿以内数的认识复习课
2、比较数的大小
3、用“万”作单位的数的改写与求近似数
4、比大小、用“万”作单位的数的改写复习课
4
3
9/15~9/21
1、
中秋节放假
2、
数的产生、十进制计数法
3、
亿以上数的读、写法
4、
亿以上数的改写和省略
4
4
9/22~9/28
1、
计算工具的认识与使用
2、
“一亿有多大”活动设计
3、
第一单元复习
4、
机动
4
5
9/29~10/5
国庆节放假
6
10/6~10/12
1、
直线、射线和角
2、
角的度量
3、
量角的练习
4、
角的分类和画法巩固练习
4
7
10/13~10/19
1、
第二单元复习
2、
机动
3、口算乘法（例1）
4、口算乘法练习
4
8
10/20~10/26
1、笔算乘法（例1）
2、笔算乘法练习
3、因数中间
或末尾有0的乘法（例2）
4、速度、时间和路程之间的关系（例3）
4
9
10/27~11/2
1、积的变化规律
2、乘法估算（例5）
3、第三单元复习
4、机动（期中考试）
4
10
11/3~11/9
1、认识垂直和平行
2、过直线上（外）一点画直线的垂线
3、画平行线、画长方形
4、平行四边形的认识
4
11
11/10~11/16
1、
梯形的认识与巩固练习
2、
第四单元复习
3、
机动
4、
口算除法（例1）
4
12
11/17~11/23
1、口算除法练习课（2课时）
2、笔算除法（除数接近整十数，商一位）
3、接近整十数除商一位数试商方法的灵活运用
4
13
11/24~11/30
1、除数是两位数的除法(商是两位数的除法)
2、商是两位数的除法练习课
3、整理和复习（2课时）
4
14
12/1~12/7
1、机动
2、纵向复式条形统计图
3、横向复式条形统计图
4、你寄过贺卡吗？
4
15
12/8~12/14
1、整理和复习
2、数学广角（3课时）
4
16
12/15~12/21
1、
整理与复习
2、
机动
3、
总复习（大数的认识2课时）
4
17
12/22~12/28
1、
总复习（角的度量）
2、
总复习（三位数乘两位数2）
3、
平行四边行和梯形
4
18
12/29~1/4
1、
总复习（除数是两位数的除法2）
2、
总复习（统计与数学广角）
4
19
1/5~1/11
期末模拟考试
4
20
1/12~1/18
期末考试
篇2：兴趣选修：影视欣赏教学计划
兴趣选修：影视欣赏教学计划 本文关键词：教学计划，选修，兴趣，欣赏，影视
兴趣选修：影视欣赏教学计划 本文简介：（影视欣赏）选修课程活动计划表执教林海晓年级六年级课时总数42课时课程简介电影作为一门新兴的艺术门类，在人们的生活中扮演着日益重要的角色。电影是光和影的艺术，然而它却离不开文学艺术的滋养，电影自诞生之日起就与文学结下了难解之缘，很多优秀电影都自经典文学作品改编而来。在文学创作繁盛的今日，电影因其画面
兴趣选修：影视欣赏教学计划 本文内容：
（
影视欣赏
）选修课程活动计划表
执教
林海晓
年级
六年级
课时总数
42课时
课程简介
电影作为一门新兴的艺术门类，在人们的生活中扮演着日益重要的角色。电影是光和影的艺术，然而它却离不开文学艺术的滋养，电影自诞生之日起就与文学结下了难解之缘，很多优秀电影都自经典文学作品改编而来。在文学创作繁盛的今日，电影因其画面感更强、视觉冲击力更大等优点，受众面更为广泛。
本课程针对的是六年级的孩子。因此在课程实施过程中，可以与文学作品比较阅读，同时享受两种艺术门类的内在奥妙；不仅能提升学生的艺术欣赏能力和想象力，也有助于锻炼写作和阅读能力。
背景分析
一、电影的价值极高
在很多人眼里，电影似乎只是消遣的工具。一些老师给学生放电影，也只是出于放松学生心情，调剂生活的目的。甚至一些老师认为，相比于读书，看电影只不过是一种娱乐，是登不得大雅之堂的。但一个不可否认的事实是，电影是现代社会综合性最高的一种艺术形式。它整合了文学、音乐、美术、舞蹈等各种艺术门类，采用了声、光、电等各种现代化手段。每部电影都是一个各种艺术和技术综合的整体，这也就意味着电影的发掘价值其实是十分巨大的。而作为老师，我们有责任为学生提供适当的艺术熏陶，而电影就是很好的载体。
二、学情的需要
从多年的教育经验来看，目前学生的电影鉴赏能力堪忧。不少孩子缺乏基本的艺术熏陶，品味低下，很大一部分孩子痴迷于动漫，有些学生看电影只是为了寻求刺激。而从课前对学生的调查也发现，孩子们选择观看的电影充斥着暴力、恐怖。因此，对学生来说，鉴赏一部好电影，其价值不可估量。
课程目标
1.欣赏精彩的影片，开阔学生文化视野。
2.看完影片，能大概说出故事情节，能对其中的人物做个简单的评价。
3.对学生进行审美熏陶，提高学生文化品位、增强学生人文素养。
4.利用优秀电影促进学生综合能力和正确的价值观。
课程实施
（活动安排表）
周次
起讫日期
内容
备注
1
8.31—9.6
学生选课
2
9.7—9.13
了解学情，介绍课程及学期安排
3
9.14—9.20
观看电影《冰雪奇缘》
4
9.21—9.27
中秋节放假
5
9.28—10.4
国庆放假
6
10.5—10.11
观看电影《霸王别姬》
7
10.12—10.18
观看电影《超人总动员》
8
10.19—10.25
观看电影《放牛班的春天》
9
10.26—11.1
观看电影《肖申克的救赎》
10
11.2—11.8
观看电影《海上钢琴师》
11
11.9—11.15
观看电影《大话西游》
12
11.16—11.22
组织讨论，主题：走进艺术家
13
11.23—11.29
观看电影：《三峡好人》
14
11.30—12.6
观看电影《小鞋子》
15
12.7—12.13
组织讨论，主题：关注苦难
16
12.14—12.20
观看电影《少年派的奇幻旅程》
17
12.21—12.27
观看电影《地球上的星星》
18
12.28—1.3
元旦放假
19
1.4—1.10
观看电影《死亡诗社》
20
1.11—1.17
观看电影《浪潮》
21
1.18—1.24
组织讨论，主题：我们的教育
22
1.25—1.31
影评交流
评价方式
影视欣赏课程既注重形成性评价又关注终结性评价，充分关注学生的过程体验，关注学生的情感、态度、价值观，把学生能有耐心、有毅力地观影作为评价内容之一。同时发挥评价的多元化，把学生自评、同学互评作为评价的重要内容。具体方法：
1
.
以学生的考勤、课堂表现为评价的依据之一，占总评的百分之二十。
2．能积极参与每次观影后的讨论，发言的次数和质量作为评价的依据之一，占总评的百分之三十。
3．能对观看过的一部电影进行书面的评价，书写有一定质量的影评，占总评的百分之五十。
篇3：高职文秘专业课程设置及教学计划-文秘专业人才培养计划
高职文秘专业课程设置及教学计划-文秘专业人才培养计划 本文关键词：文秘，专业，教学计划，人才培养，高职
高职文秘专业课程设置及教学计划-文秘专业人才培养计划 本文简介：文秘专业人才培养计划一、培养目标本专业培养适应经济和社会发展需要的，具有成功素质，具备秘书专业知识和技能，熟练掌握办公自动化技能，具有较强的口头表达与书面写作能力以及人际沟通、协调能力，掌握参与政务、办理事务及组织公共活动的基本技能，能在各类机构、企事业单位从事文秘工作和公共事务的应用型专门人才。二
高职文秘专业课程设置及教学计划-文秘专业人才培养计划 本文内容：
文秘专业人才培养计划
一、培养目标
本专业培养适应经济和社会发展需要的，具有成功素质，具备秘书专业知识和技能，熟练掌握办公自动化技能，具有较强的口头表达与书面写作能力以及人际沟通、协调能力，掌握参与政务、办理事务及组织公共活动的基本技能，能在各类机构、企事业单位从事文秘工作和公共事务的应用型专门人才。
二、培养规格
1、树立正确的世界观、人生观和价值观，勤奋学习，遵纪守法，爱岗敬业，具有优良的品德和高尚的情操。
2、系统掌握秘书学、应用写作、管理学和公共关系学等基本知识，能熟练运用办公自动化技术，具备办公室日常事务管理、文书档案管理和会议管理能力。
3、掌握一门外国语，具有良好的人文与科学素养。
4、技能目标和资格主要为：
（1）取得计算机操作二级以上等级证书。
（2）公共英语3-4级等级证书或大学英语4、6级证书。
（3）商务秘书/秘书资格证。
三、课程设置及主要课程介绍
课程设置：该专业设必修课29门，选修课2门，总学时1952节，其中公共基础课占33％，专业基础课及专业课占67％。（课程设置及时间分配见附表）
本专业主要课程有：写作，汉语，秘书学，管理学，文书档案，公共关系学，领导科学，市场营销，现代礼仪，行政管理，人力资源管理，文学欣赏，办公自动化等。下面将主要课程内容介绍如下：
1、《汉语》讲授汉语的基础知识和与汉语应用有关的知识。包括现代汉语语音、文字、语汇、语义、语法的性质、特点等基本理论和分析方法，以及汉语的规范化、汉字的整理、汉语修辞等有关汉语应用的问题。通过各个教学环节，使学生对汉语特别是现代汉语的要素及构成有较清楚的认识，逐步培养学生解决问题的能力，即对语言现象的“别同异，辨正误”的能力，并通过“别同异、辨正误”能力的培养，最终使学生运用语言的能力有所增强。
2、《写作》讲授基础写作理论和主体素养知识,强化写作过程训练和文字表述训练,使学生掌握网络文体,文学文体,理论文体和实用文体的写作能力.同时,指导学生大量阅读文学作品及写作文本,读好教材,搜集资料,积累命题,进一步提高写作能力。本课程以写作训练为主,要求学生完成“百篇文“强化训练这一特殊要求。
3、《公共关系及实务》讲授公共关系的概念、职能、原则、目标、构成要素和公共关系活动的一般程序，掌握组织形象的塑造过程，具有从事公共关系的传播与沟通、联络与协调、咨询与引导的知识结构和良好素养，通过大量案例分析和实地观察与实践，具有以下公关工作的基本操作能力：企业ＣＩＳ工作的导入；公共关系广告特点、类型、制作程序和效果检测；公共关系交谈、交往、聚会与庆典、外事交往礼仪；公共关系新闻传播的特征、新闻活动的开展及新闻媒介的选择；日常公共关系活动与专项公共关系活动的开展。
4、《行政管理》通过系统的教学活动和多媒体的教学手段，使学生系统掌握公共行政学的基本理论、基本知识和基本技能，加深对我国行政管理的理论和实践的了解，提高行政管理的能力。
5、《秘书工作》本门课程的内容包括四大模块：一是秘书职能，二是秘书实务，三是秘书方法，四是秘书素质。配合第四学期的专业实习，使学生了解有关秘书的基本理论和基本知识，掌握秘书实务的基本规程，初步具备秘书人员的素质和技能。
6、《人力资源管理》全面、系统地介绍人力资源开发与管理中的理论与实践，尤其是对招聘、培训、薪酬管理、绩效评估、职业生涯规划等功能进行细致阐述。以大量的应用举例和具体案例为学生分析和处理人力资源开发与管理中的实际问题提供指南与借鉴。
四、主要实训性教学环节
1、实训教学环节：本专业实训教学主要包括课堂实训,毕业实习,毕业论文,计算机应用技能实训等。具体包括入学教育，各种专业技能的训练，案例分析，社会调研实习、专业实践，毕业实习、毕业论文等。
2、实训性教学权重：公修课的实训为该类的31%，专业基础课及专业课为该类的48%，纯实训课占总课时的17.3%，其它如毕业实习、毕业设计及训练实务在第六学期全部安排。
3、实训教学内容
高职文秘专业技能训练教学包括《汉语》、《应用写作》、《秘书工作》、《行政管理》、《领导科学》、《公共关系》、《人力资源管理》等七门课程，其总体要求如下：《汉语》是文秘专业的专业基础课，该课程使学生了解古代汉语和现代汉语的语音、词汇、语法和修辞的使用，尤其是要求学生具备一定的古代汉语篇章的阅读能力、普通话和演讲辩论等口语表达能力；《应用写作》是文秘专业的专业骨干课，使学生系统掌握应用写作的相关理论，掌握常用文体的写作知识和方法，培养学生的应用写作能力与分析问题、解决问题的能力；《秘书工作》是文秘专业的核心专业课程，使学生重点掌握秘书与接待工作、秘书与调查研究、秘书与信息工作、秘书与协调工作、秘书与督查工作、秘书与公文处理、秘书与会议工作、秘书与事务管理、秘书与信访工作、秘书与保密工作、秘书与办公自动化等实践技能；《行政管理》是文秘专业的专业课程，该课程要求学生了解与掌握政府管理领域的基本知识，培养学生关注国内外的行政事件，包括行政改革，能用行政学专业视角审视行政事件，培养独立思考能力，具备相当的行政职业能力；《领导科学》是一门新兴学科，要求学生掌握领导科学的有关理论知识，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，熟悉领导艺术与领导方法，培养学生的组织领导能力；《公共关系》使学生了解公共关系的定义及发展，公共关系的主体、客体及传播，组织形象设计，广告设计，公关专题活动策划等内容，掌握公共关系的基本原理，具备初步的实际操作、策划的能力；《人力资源管理》是一门新兴学科，使学生了解招聘与聘用、薪酬管理、激励效益、绩效考评、人才培训等有关理论和工作程序，并能够进行实际工作。（具体训练项目见附表）
主干课程训练项目
序号
课程名称
训练项目
备注
（一）
汉语
1
．古代文化基础知识；
2
．查询古代文献的能力；3
．古代汉语字、词、句知识；4
．将古代文献作品翻译为现代汉语的能力
；5.汉语拼音方案的掌握与应用；6.汉字的规范使用；7.准确使用语汇和修辞，提高语言表达能力；8.对生活中常见语言现象进行综合分析。
（二）
应用写作
1．求职用文体；2.礼仪用文体；3.办公用文体；4.策划用文体；5.商务用文体；6.调研用文体；7.财经用文体；8.法律用文体；9.科技用文体。
（三）
秘书工作
1.秘书培训和会务准备;2.会务工作;
3.办公室工作;4.信息工作;5.商务沟通与谈判;6.商务督促与检查;7.商务公关与协调;8.客户服务。
（四）
行政管理
1.
撰写个人简历；2.团队沟通；3.积极强化与消极强化；4.领导作风评价量表；5.“听”的能力训练；6.用网络计划技术模拟制定工作计划。
（五）
领导科学
1.系统观念的强化；2.
选用人才与鉴别人才；3.
商业庆典礼仪活动；4.
练习决策方法---决策树；5.
激励方法；6.
人才培训与使用；7.练习头脑风暴法；8.练习德尔菲法。
（六）
公共关系
1.公共关系调查；2.新闻发布会；3.庆典活动；4.参观活动；5.公关广告；6.公共关系演讲；7.公共关系谈判；8.公共关系礼仪；9.公共关系危机处理。
（七）
人力资源管理
1.招聘与聘用；2.调查研究工作；3.薪酬管理；4.激励效益；5.绩效考评；6.人才培训。
5