爱祖国爱家乡主题班会 本文关键词：班会，爱祖国，主题，爱家乡
爱祖国爱家乡主题班会 本文简介：《爱祖国爱家乡》主题班会教案12级机电应用技术（1）班【班会主题】《爱祖国，爱家乡》主题班会【班会时间】2012年10月19日16：30—17：15【班会地点】2号教学楼本班教室【活动准备】1.确定本次班会主持人：田风虎2.提前告诉学生班会的主题和相关事项，让学生下去收集相关的资料。3.学唱《我的中
爱祖国爱家乡主题班会 本文内容：
《爱祖国
爱家乡》主题班会教案
12级机电应用技术（1）班
【班会主题】《爱祖国，爱家乡》主题班会
【班会时间】
2012年10月19日16：30—17：15
【班会地点】
2号教学楼本班教室
【活动准备】
1.
确定本次班会主持人：田风虎
2.
提前告诉学生班会的主题和相关事项，让学生下去收集相关的资料。
3.
学唱《我的中国心》并且要记住歌词。
4.
在班级黑板上题写班会主题“爱祖国
爱家乡”。
【班会目的】
了解在和平年代的“爱国精神”的具体表现，懂得“爱国行为不但表现在大是大非面前，而且表现在日常生活中，对学生而言，表现在学习和生活中的某些细节方面。”
帮助学生培养正确的爱国主义情感，帮助他们树立爱国的正确观念：从爱父母、爱家庭、爱周围的人到爱家乡、爱名胜古迹、壮丽河山，最后升华到爱祖国、爱人民。
【班会过程】
1．
主持人宣布：机电（1）班“爱祖国
爱家乡”主题班会现在开始。
同学们，我们都是华夏儿女、炎黄子孙、是龙的传人，我们都有一颗中国心。现在，我们一起来唱一曲《我的中国心》。
《我的中国心》不但唱出了港澳台同胞的爱国之情，而且唱出了全中国人民的爱国爱家乡之心，表达了中国人民对祖国母亲的深深眷恋。
2．
班主任讲述爱国、爱家乡理念。讲述最近发生的国家大事，如钓鱼岛事件。要让学生理解欣赏爱国的情感。要学会从我做起，从身边的小事做起，来体现“爱祖国、爱家乡”，从小事来表现“爱家乡”，帮助家乡的和谐发展，从而达到爱国的目的。
3．
请同学们来说说，自己所知道的一些家乡的风景名胜、自然资源以及家乡物产等，感受家乡的富饶、美丽，并为之自豪。（学生自由发言）
①中卫沙坡头风景区——大漠·黄河·高山·绿洲的瑰丽交响乐。
②中卫高庙保安寺——规模较大的古建筑群，表现出宁夏古建筑的风貌。它与“大漠奇观”齐名，是中卫两大景观之一。
③中宁万亩枸杞观光园——集生产、旅游、观光于一体的综合无公害枸杞种植示范园区。
4．
作为学生的我们要做到爱家乡、爱祖国，首先要做到爱自己的学校。更重要的是要好好学习，养成一些良好的学习、生活习惯。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？那我们应该从哪些方面来体现出我们爱学校、爱家乡、爱祖国的情感呢？（学生分组讨论，指定发言）
①热爱我们中卫职业技术学校，感谢学校为我们提供良好的学习环境，我们要以优异的成绩回报。
②爱惜班级、学校的公共财产。爱护学校的花草树木。维护校园环境的清洁。
③遵守学校的校纪校规，尊敬师长、维护班级以及学校的集体荣誉。与同学团结友爱，使用文明礼貌用语。日常生活中节约用水、用电等。
5．
班主任总结：同学们，学校是我们的家，班级是我们成长的摇篮，从今天起，让我们携手共进，共同创造学校美好的明天吧！让我们用知识、用文明、用勤劳的双手把我们的家装点的更加璀璨。这次班会使我们更加了解祖国，热爱家乡，热爱学校，长江后浪推前浪，把家乡建设得更加美丽更加富饶，把学校建设得更加美好，希望你们从现在起奋发图强，好好学习，天天向上，长大后承担起建设祖国的重任，把我们的家乡和学校建设得更加繁荣昌盛。机电一班“爱祖国、爱家乡”主题班会到此结束。
篇2：真诚交流团结友爱主题班会
真诚交流团结友爱主题班会 本文关键词：团结友爱，班会，真诚，主题，交流
真诚交流团结友爱主题班会 本文简介：真诚交流团结友爱主题班会一、班会目的踏进高铁学院，成为大学生的那一刻起，我们就已经不再是父母眼中的小孩子。我们不仅要学会照顾自己，更应该学会照顾室友、朋友、同学等等。然而向来在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变化，有的人只会生活在自己狭窄的空间里，很少与别人交流；有的人适应不了新的学习模式，变
真诚交流团结友爱主题班会 本文内容：
真诚交流
团结友爱主题班会
一、班会目的
踏进高铁学院，成为大学生的那一刻起，我们就已经不再是父母眼中的小孩子。我们不仅要学会照顾自己，更应该学会照顾室友、朋友、同学等等。然而向来在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变化，有的人只会生活在自己狭窄的空间里，很少与别人交流；有的人适应不了新的学习模式，变得焦虑、迷茫、消沉，生活失去了目标；有的人向往恋爱，盲目的追随，失去了自我……造成以上这些现象的原因是因为同学们不能清楚的认识自我，在新的环境中不能够营造熟悉的氛围，从而觉得自己孤独、彷徨。针对这种现象，同学们应该尽快认识自我，认识身边的人，扩大人际交往圈。因此这次以“真诚交流，团结友爱”为主题的班会为同学们提供了一个很好的交友和咨询平台，更好的融入我们的班级，为今后大学四年生活铺平道路。
二、班会目标：
1、
让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；
2、
感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天
三、班会安排
1、时间：2014年5月21日晚自习
2、地点：教学楼206
3、人员：铁工1306班全体学生
老师
4、主持：心理委员刘逸强
5、指导老师：李纯婷老师
四、班会过程
给你一个机会，给我一个机会，让我们大家都敞开心扉，还原一个真实的自我”让真情洒满整个铁工1306这个班级，让我们这个大家庭其乐融融“心理卫生”也称心理健康，它是指以积极优异的教育和有力的措施，维护和改造人们的心理状态以适应当前和发展的社会环境。
心理健康是一个相对概念。对于心理健康的理解可以有三个不同的层次，最低层次：克服心理疾病；中间层次：超越亚健康状态；理想层次：自我实现。所以心理健康不是指某种固定的状态，而是富有弹性的一个相对状态。一般心理学家多主张以正常的认知，完善的个性，稳定的情绪和个体行为的适应情况作为鉴别心理健康的标准，而不是一个别症状的有无为依据。所以说心理健康是一个状态概念，而非人格概念。
我国学者的心理健康指标主要有以下8条标准：
1、了解自我，悦纳自我
2、接受他人，善与人处
3、正视现实，接受现实
4、热爱生活，乐于工作
5、能协调与控制情绪，心境良好
6、人格完整和谐
7、智力正常，智商在80分以上
8、心理行为符合年龄特征
①有适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值感。
②适度地自我批评，不过分夸耀自己也不过分苛责自己。
③在日常生活中，具有适度的主动性，不为环境所左右。
④理智，现实，客观，与现实有良好的接触，能容忍生活中挫折的打击，无过度的幻想。
⑤适度地接受个人的需要，并具有满足此种需要的能力。
⑥有自知之明，了解自己的动机和目的，能对自己的能力作客观的估计。
⑦能保持人格的完整与和谐，个人的价值观能适应社会的标准，对自己的工作能集中注意力。
⑧有切合实际的生活目标。
⑨具有从经验中学习的能力，能适应环境的需要改变自己。
⑩有良好的人际关系，有爱人的能力和被爱的能力。在不违背社会标准的前提下，能保持自己的个性，既不过分阿谀，也不过分寻求社会赞许，有个人独立的意见，有判断是非的标准
包容了一个并不完美的我
/任我驰骋
/无论我走到哪里
/你总驻足在我心头
/我格外地珍惜你
/是因为友情是一种淡淡的回忆
/淡淡的品茗
/淡淡的共鸣
/就像是夜空里的星星和月亮
/彼此光照
/彼此星辉
/彼此鼓励
/彼此遥望
/我格外地珍惜你
/在你纯朴的心灵深处
/我看到了一颗高尚的心
/我会永远把你珍藏在心中
/永远、永远、至到永远
有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则象一块块煤炭。
大家想要得到温暖，都必须把自己点燃，放进去的煤炭越多，烧的越旺，那我们的班集体也就越温暖。
我们要记住：温暖的班集体是全班同学的热情和爱凝聚起来的。
团结友爱，互助前行，共筑一班灿烂的明天。
这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。
人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。
很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。
团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。
六、实施效果
我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。
铁工1306班
2014.5.21
篇3：生命教育主题班会的设计与反思-曲清漪
生命教育主题班会的设计与反思-曲清漪 本文关键词：班会，反思，生命，主题，设计
生命教育主题班会的设计与反思-曲清漪 本文简介：生命教育主题班会的设计与反思曲清漪2012年11月全年级开展了以“珍爱生命”为主题的教育活动，我们班承担的是消防安全教育。最初看到这个题目感觉挺好，因为素材多、内容也简单，但对学生进行了前期调查之后，才发现学生对消防安全的了解水平参差不齐，又不喜欢单一的知识学习。能不能开展一次实践活动呢？我抱着试一
生命教育主题班会的设计与反思-曲清漪 本文内容：
生命教育主题班会的设计与反思
曲清漪
2012年11月全年级开展了以“珍爱生命”为主题的教育活动，我们班承担的是消防安全教育。最初看到这个题目感觉挺好，因为素材多、内容也简单，但对学生进行了前期调查之后，才发现学生对消防安全的了解水平参差不齐，又不喜欢单一的知识学习。能不能开展一次实践活动呢？我抱着试一试的想法拨通了章涵青家长的电话，听了我的想法后家长表示全力支持，并马上联系了所管辖的双榆树消防中队。
10月21日，冒着中雨章涵青的家长带我来到双榆树消防中队，与中队的领导仔细研究了实践活动的内容，本着适合学生特点的原则，我们最终安排了观看火灾事故隐患视频、参观消防战士内务、参观消防车辆、烟帐逃生演练、学习使用灭火器这五项活动，用时大约1小时。
10月22日，由年级向学校提出了10月25日下午外出参观的申请，并在年级主任刘老师的启发下提前安排出一条全程都有过街天桥的出行路线。学生家长也为我们找好了供42名同学进行演练的灭火器。
10月23日，学校批准了我们外出的申请，我以短信的形式把活动的时间、地点、主要内容通知了学生家长，请家长与学生协商是否参加，并以短信形式回复。当家长了解到活动的安排中有很多实践环节后，都表示愿意参加，全班除1人受伤行动不便、2人参加天文竞赛辅导外，其他同学都申请参加活动。
10月25日下午，我们高一7班的同学来到双榆树消防支队进行了参观和实践。首先我们观看了火灾隐患及火灾逃生的视频，之后我们参观了消防队员的宿舍。地面打扫得干干净净，被褥叠的整整齐齐。由内务这一小细节就能看出，消防队员的纪律是很严格的。初见逃生屋，有点简陋，要说就是一个棚子，没什么紧张，同学们也十分轻松。一进逃生屋，真可谓烟雾弥漫，伸手不见五指。终于出来了，大家从烟雾中走出，看表情，真是满脸的痛苦！最后，教官给同学们仔细讲解了灭火器的使用方法，每位同学都在教官的指导下进行了练习。面对火盆中的熊熊火焰，学生们按照正确的方法对准火焰根部喷射，很快就能把火扑灭，成功的喜悦不言而喻。
首先我们观看了火灾隐患及火灾逃生的视频，之后我们参观了消防队员的宿舍。地面打扫得干干净净，被褥叠的整整齐齐。由内务这一小细节就能看出，消防队员的纪律是很严格的。我想这严明的纪律也是消防队能在火灾中有条不紊的进行的一大基础。
那么当我们身陷火灾之中时又该怎么办呢？因此我们进行火灾烟雾中逃生的演练。初见逃生屋，有点简陋，要说就是一个棚子，没什么紧张，同学们也十分轻松。一进逃生屋，真可谓烟雾弥漫，伸手不见五指。终于出来了，大家从烟雾中走出，看表情，真是满脸的痛苦！通过这个活动让我们知道了学会逃生必要性。之后我们又进行了灭火演练，学会了使用灭火器。
这次实践活动，让学生们学会了不少消防知识，也使我们的班会更加生动具体。配合班会内容的需要，穿插了一些我们实践活动的照片和视频，即真实又具有教育意义，取得了很好的效果。
在班会中学生编写的消防情景剧也受同学了欢迎，而且还恰到好处地利用到知识问答环节。但这个剧本本来是个以工厂为背景的一个故事，看了剧本后我觉得距离学生的生活太远，很难产生共鸣。在与编写剧本的同学沟通之后，我们决定选择4个即与学生日常生活、又能用上我们在消防队学到的知识的场景来展开表演。后来学生又提议将这4个场景中的错误行为应用到知识问答中，使这个班会显得十分顺畅、自然。
但班会之后，细细想想，还有一些地方不尽如人意。比如第一个情景剧的场景是教室的窗帘着火，背景有点牵强，如果改成出行过程中车辆自燃起火，更贴近学生生活。再如第三个情景剧演的是2个小商贩堵塞消防疏散通道，但我们的学生几乎不会成为小商贩，主持人应在此处深入挖掘一下，引导观众从这个现象联想到自己家的杂物是否堆放在楼道里、自己家的汽车是否停在了消防通道口等等，让表演后的反思更为深入。另外，张天石同学结合化学知识对灭火器的介绍非常精彩，得到了祁校长的好评，但美中不足的是他没能很好的利用身边作为背景的那几个灭火器，如果能利用实物给大家展示一下，效果就更好了。
班会之后，不少同学都在总结中表示：班会虽然结束了，但这个活动还应继续，不但是我们自己要继续学习消防安全知识，还应把我们学到的知识带到全校每个班级、带到自己家所在社区等等。为此，我们也在计划利用寒假的社会实践活动联系学校周边的社区开展消防安全宣传等活动。