洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞骨架观察实验报告 本文关键词：细胞，鳞片，表皮，骨架，洋葱
洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞骨架观察实验报告 本文简介：洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞骨架观察实验报告吴若自然科学大类16307110316单周四1192016/11/17一、实验目的:1.掌握用光学显微镜观察植物细胞骨架的原理及方法。2.认识细胞骨架的形态，联系细胞骨架的功能。二、实验原理：细胞骨架是指真核细胞中的蛋白纤维网架体系。广义的细胞骨架包括细胞核骨
洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞骨架观察实验报告 本文内容：
洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞骨架观察实验报告
吴若
自然科学大类
16307110316
单周四
119
2016/11/17
一、
实验目的:
1.
掌握用光学显微镜观察植物细胞骨架的原理及方法。
2.
认识细胞骨架的形态，联系细胞骨架的功能。
二、
实验原理：
细胞骨架是指真核细胞中的蛋白纤维网架体系。广义的细胞骨架包括细胞核骨架、细胞质骨架、细胞膜骨架和细胞外基质。根据蛋白质纤维的直径、组成成分和组装结构的不同可分为微丝、微管和中间纤维。细胞骨架对于维持细胞的形态结构及细胞运动、物质运输、能量转换、信号传导和细胞分裂等有重要的作用。本试验采用去垢剂TritonX-100
的缓冲液处理植物材料时，可将细胞的膜结构和大部分蛋白质抽提掉，但细胞骨架系统的蛋白却被保存下来，后者用考马斯亮蓝R250
染色，在光学显微镜下可见一种网状结构。
三、
操作步骤：
1.
取洋葱内皮表层膜1cm2
(可多取两片)左右置于含2mlPBS液的小皿中湿润5min后，吸去PBS
2.
向小皿中加入1.5mlTritonX-100(1%)，浸没20min后，吸走TritonX-100
3.
向小皿中加入2mlMbuffer浸没置于摇床上5min，重复两次后，吸走Mbuffer
4.
向小皿中加入105ml戊二醛（3%），浸没30min后，吸走戊二醛
5.
向小皿中加入2mlPBS，浸没置于摇床上5min，重复两次
6.
取出表皮平铺于载玻片上，滴加100微升，静置100min后吸取染料
7.
向表面滴加蒸馏水洗涤后用纸巾洗去液体，重复两次
8.
盖上盖玻片，擦去残余液体，用光学显微镜观察并拍照记录
四、
实验结果：
如图所示，洋葱内表皮细胞轮廓清晰可见，细胞壁及其分界明显可见。可观察到线性纤维交织而成的网状结构，同一细胞内各处骨架密集度不均匀，细胞核区域纤维较密集，蓝色较重。调节显微镜焦距可观察到细胞不同横切面的网络结构的变化，表明细胞骨架以三维立体结构的形式分布在整个细胞内。
五、
思考题：
1.
简述细胞质骨架的基本类型及结构特征
答：微管：中空的圆筒状结构，直径为18nm～25nm，构成微管的主要成分是微管蛋白。这种蛋白有两个亚基，即α，β亚基它们成螺旋形排列。进化高度保守。
微丝：由肌动蛋白组成的直径约为7nm的骨架纤维，单体形式的球形肌动蛋白聚合形成纤维形肌动蛋白，在微丝结合蛋白的辅助作用下形成微丝高级结构，行使功能。
中间纤维：中空的骨状结构，直径介于微管微丝之间，具有明显的组织细胞特异性，基本结构为一个中央α螺旋杆状区辅以两侧大小和化学组成不同的端区。
2.
本实验观察到的蓝色纤维主要是哪种细胞骨架？
答：应为微丝和中间纤维。
3.
考马斯亮蓝染色方法的优缺点。
答：优点：反应相对迅速，其结合物在室温下1h内保持稳定，试剂配置简单，操作简便。
缺点：用于不同蛋白质测定时有较大的偏差，仍有一些物质干扰此法的测定。
六、
实验讨论：
1.
观察和分析细胞骨架的意义？
答：细胞骨架是细胞结构的重要组成部分，也是细胞行为与功能的重要调节系统，观察和分析细胞骨架的性质与变化将帮助我们更好地认识和研究细胞性质、功能与机制。
2.
考马斯亮蓝是一个理想的细胞骨架染料吗？本实验的优点和缺点是什么？
答：不是，特异性荧光染料可能更好。本实验优点是反应相对迅速，其结合物在室温下1h内保持稳定，试剂配置简单，操作简便。缺点是无法直观分辨微管，微丝和中间纤维等。
篇2：内蒙古包头市中考生物生物体的结构层次第03课时细胞是生命活动的基本单位复习练习
内蒙古包头市中考生物生物体的结构层次第03课时细胞是生命活动的基本单位复习练习 本文关键词：包头市，生物体，内蒙古，课时，中考
内蒙古包头市中考生物生物体的结构层次第03课时细胞是生命活动的基本单位复习练习 本文简介：第3课时细胞是生命活动的基本单位课时阶段训练考点一显微镜的结构和使用1.如图3-10是用显微镜观察玻片标本的操作过程,下列描述中正确的是（）图3-10A.对光时转动3,使高倍物镜对准通光孔B.若观察到的物像不清晰,应调节1C.对光时光线太暗,应选用大光圈和凹面镜D.10×目镜和40×物镜组合,则物像
内蒙古包头市中考生物生物体的结构层次第03课时细胞是生命活动的基本单位复习练习 本文内容：
第3课时细胞是生命活动的基本单位
课时阶段训练
考点一
显微镜的结构和使用
1.如图3-10是用显微镜观察玻片标本的操作过程,下列描述中正确的是（
）
图3-10
A.对光时转动3,使高倍物镜对准通光孔
B.若观察到的物像不清晰,应调节1
C.对光时光线太暗,应选用大光圈和凹面镜
D.10×目镜和40×物镜组合,则物像被放大50倍
2.使用显微镜对光的正确程序是（
）
①选遮光器上较大的光圈对准通光孔
②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔
③左眼注视目镜（右眼睁开）
④转动反光镜调节出一个明亮的视野
A.①②③④
B.②①③④
C.②①④③
D.③②①④
3.下列关于显微镜观察的叙述,不正确的是（
）
A.将玻片标本中要观察的材料正对通光孔的中心
B.转动粗准焦螺旋,使镜筒下降,此时眼睛要注视目镜内
C.当看到物像时,如果物像不太清晰,可调节细准焦螺旋
D.在载玻片上写上“bq”放到显微镜下观察,视野中看到的是“bq”
4.用显微镜观察血涂片时,发现视野内有一清晰的淋巴细胞（如图3-11）。下列有关说法正确的是（
）
图3-11
A.观察血涂片时视野中出现污点,转动目镜污点不动,说明污点一定在物镜上
B.为进一步放大该细胞,首先应将其移至视野中央,则玻片的移动方向应是左上方
C.显微镜对光时,为了看到更清晰的视野,可以闭上右眼,用左眼更加专注地观察
D.若向右移动玻片,则显微镜视野里看到的物像向左移动
5.[2017·苏州]图3-12为光学显微镜的相关结构示意图,其中的①②为物镜,③④为目镜,⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列组合中,观察到的细胞数目最多的是（
）
图3-12
A.①④⑥B.①③⑤
C.②④⑥D.②③⑤
考点二
玻片标本
1.制作人口腔上皮细胞的临时装片时,用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（
）
A.碘液、生理盐水、自来水
B.碘液、生理盐水、凉开水
C.碘液、自来水、生理盐水
D.凉开水、生理盐水、碘液
2.关于制作人体口腔上皮细胞临时装片的描述,正确的是（
）
A.在实验前先用擦镜纸擦拭载玻片和盖玻片
B.刮取口腔上皮细胞时不需用凉开水漱口
C.稀碘液可用来染色
D.第二步在载玻片上滴生理盐水的目的是为了杀菌
3.关于“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的叙述正确的是（
）
A.撕下的薄膜越大越容易在载玻片上展平
B.用碘液染色是使洋葱鳞片叶内表皮细胞的液泡着色
C.在第二步中在载玻片上滴的液体是生理盐水
D.判断视野中的物像是细胞还是气泡,可以用镊子轻压盖玻片,会移动、变形的是气泡
4.[2017·衡阳]用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,在视野中看到的细胞形态是（
）
图3-13
考点三
植物细胞和动物细胞
1.在观察、比较洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞的结构时,可知前者比后者多（
）
A.线粒体、叶绿体、液泡
B.细胞壁、叶绿体、液泡
C.细胞壁、液泡
D.细胞壁、叶绿体
2.[2017·广东模拟]西瓜之所以甘甜可口,主要是细胞的细胞液中含有较多的糖分。西瓜细胞内,指导糖分形成的控制中心以及细胞液的主要来源分别是（
）
A.细胞壁、叶绿体B.细胞核、液泡
C.细胞质、液泡D.细胞核、线粒体
3.科学家用美西螈（一种两栖动物）做实验,将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来,移植到白色美西螈的去核卵细胞中,由此发育成的美西螈,全部都是黑色的,据此可得出的结论是（
）
A.细胞核控制美西螈的体色
B.细胞质控制美西螈的体色
C.细胞是一个统一的整体
D.细胞膜控制物质进出
4.图3-14是洋葱鳞片叶内表皮细胞和动物细胞的立体结构模式图,下列说法正确的是（
）
图3-14
A.DNA只有在②中有,DNA中有指导生物发育的全部信息
B.④存在于活细胞内,可把化学能转变为生命活动所需的能量
C.水稻根细胞吸收含硅的无机盐多,吸收含钙的无机盐少,主要是因为⑥能控制物质的进出
D.与动物细胞相比,该植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡、叶绿体
5.细胞膜能够控制物质的进出;叶绿体能够将光能转变成化学能,并将化学能储存在有机物中;线粒体能够将有机物中的化学能释放出来,为细胞的生活提供动力;细胞核中的DNA上有指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。以上事实说明（
）
A.细胞是物质、能量和信息的统一体
B.细胞能够独立生活,不需要从外界获取物质
C.所有细胞都具有叶绿体,都能把光能转变为有机物中的化学能
D.细胞只需要细胞核,不需要细胞膜和细胞质,就能生活下去
一、单项选择题
1.如图3-15显示的是显微镜的几个操作步骤,正确的顺序是（
）
图3-15
A.①→②→③→④B.①→③→②→④
C.③→①→②→④D.③→①→④→②
2.小明使用10×目镜和10×物镜的显微镜观察到如图3-16所示物像,若要看到完整的物像,可（
）
图3-16
A.把目镜换成5×,同时把物镜换成40×
B.把目镜换成5×,同时把物镜换成12.5×
C.把物镜换成12.5×,目镜不变
D.把目镜换成16×,物镜不变
3.[2017·衡州]在观察洋葱表皮细胞实验的过程中,出现以下情形（如图3-17）,其中描述正确的是（
）
图3-17
A.图甲在换用高倍镜后,调节②来观察物像
B.图乙清晰物像的视野中,细胞数目多的是②
C.图丙物像要移到视野中央,应将载玻片往右下方移动
D.图丁中黑色的圆圈是大细胞
4.某学生在显微镜下观察叶片横切面的临时切片,当转动细准焦螺旋时,对于结构完整的细胞,有一部分看得清晰而另一部分则较模糊,这是由于（
）
A.物像受损
B.细准焦螺旋未调好
C.反光镜未调好
D.标本切得厚薄不均
5.观察血涂片时,看到了图3-18中图甲所示的物像,如果要在同一视野中进一步清晰观察白细胞A（如图乙）,在这个过程中,你不应当进行的操作是（
）
图3-18
A.转动转换器B.转动细准焦螺旋
C.转动粗准焦螺旋D.调节反光镜
6.用光学显微镜的一个目镜,分别与四个不同的物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图3-19甲所示,图乙是图甲中a组合观察到的视野。下列说法正确的是（
）
图3-19
A.a组合视野最暗
B.b组合比c组合看到的细胞数少
C.d组合可能观察不到图乙中的细胞
D.由a组合转变为c组合进行观察时,应先将装片向左上方移动
7.小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后,兴奋地向同学描述,并把显微镜轻轻挪动给同组同学,但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（
）
A.没有调节粗准焦螺旋
B.光圈的大小改变了
C.显微镜的物镜转换了
D.射入光线发生改变
8.下面是五位同学在使用显微镜观察标本时的操作,其中正确的是（
）
甲:将反光镜对着太阳光以使视野内达到最大亮度
乙:观察标本时,两眼睁开,左眼观察,右眼画图
丙:使用低倍物镜看不到细胞,于是换高倍物镜期望能观察到细胞
丁:使用低倍物镜已看到有些模糊的细胞,于是试着调细准焦螺旋
戊:根据自己观察的物像绘图,对图中较暗的部分用横线条涂黑
A.甲、乙、丙B.乙、丁、戊
C.乙、丁D.乙、戊
9.[2017·益阳模拟]图3-20是同一显微镜观察同一植物组织标本四次得到的图像,下列推测正确的是（
）
图3-20
A.③所用的目镜的放大倍数一定大于④
B.更换物镜一定是通过转动转换器来实现的
C.图像③中能非常清楚地看到细胞膜
D.每个细胞中都一定能找得到叶绿体
10.线粒体是细胞的“动力车间”,细胞通过线粒体将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。研究发现不同的细胞内线粒体的数目不同。下列人体细胞中,线粒体数量最多的是（
）
A.骨骼肌细胞B.小肠上皮细胞
C.角质层细胞D.脂肪细胞
11.[2017·太原]图3-21是黄瓜表层果肉细胞和人口腔上皮细胞示意图。下列相关叙述不正确的是（
）
图3-21
A.黄瓜表层果肉细胞与人口腔上皮细胞的唯一区别是有叶绿体
B.结构②具有控制物质进出的作用
C.结构④中有控制生物发育与遗传的重要物质
D.结构⑤是一种能量转换器,能够为细胞的生命活动提供能量
12.有关细胞知识的叙述错误的是（
）
A.绿色植物的每个细胞都有细胞壁、叶绿体和线粒体
B.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时,滴清水细胞不会涨破是因为有细胞壁
C.细胞核控制着生物的发育,是由于细胞核中存在脱氧核糖核酸的缘故
D.如果把叶片比作生产有机物的“天然工厂”,那么“工厂”里产生有机物的“车间”是叶绿体
二、非选择题
13.[2017·滕州校级模拟]据图3-22,回答问题。
图3-22
（1）图甲中主要起放大作用的是
[
]
和[
]
。
（2）在显微镜的结构中能使镜筒升降的是[
]
和[
]
。
（3）某同学在用低倍物镜观察切片时,发现视野中有一个黑点,移动装片黑点不动,转换高倍物镜后黑点仍在,则黑点在
上。
（4）某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶的内表皮细胞,看到的物像如图乙中①所示,若要观察的物像达到②所示效果,他应将装片向
移动。当他画出其中一个细胞,在画细胞核时,不能涂抹或用阴影表示,而应该用疏密不同的
表示。
（5）在观察中物镜由10×换为40×时,视野的亮度变化是
。这时,你应该调节
和
使视野明暗适宜。
（6）在一台光学显微镜的镜盒里有四个镜头（如图丙所示）,若要使视野中看到的细胞数目最少应选用的镜头组合是
。
A.①③B.②④C.②③D.①④
14.[2017·赤峰]制作洋葱表皮细胞临时装片,利用普通光学显微镜观察。请回答:
（1）图3-23是制作临时装片的几个步骤,正确的操作顺序是
（填写图中数字序号）。
图3-23
（2）图3-24是制作临时装片时盖盖玻片的操作,正确的盖法是
。
图3-24
（3）图3-25是某同学使用显微镜观察的一个步骤。此操作中,她正在
（填“顺”或“逆”）时针转动粗准焦螺旋,此时她的眼睛一定要看着
镜。
图3-25
（4）用同一台显微镜观察同一标本,通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后,在视野中分别看到了图3-26所示的图像,其中视野最暗的是
。
图3-26
15.仔细观察图3-27,回答问题。
图3-27
（1）组成动物体结构和功能的基本单位是图
。
（2）图甲比图乙多一种结构是标号,生物体可以通过这种结构进行光合作用。
（3）含遗传信息,决定生物的性状的结构存在于图中的标号
内。
（4）在甲、乙两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号
。
（5）具有支持和保护作用的结构是图中的标号
。
（6）吃西瓜时会感到很甜,是因为西瓜中有大量的糖,这些糖主要存在于图中的标号
内。
16.多莉绵羊的培育过程如图3-28所示,请据图回答下列问题:
图3-28
（1）培育多莉绵羊的技术称为
。
（2）图中重组细胞在体外培养过程中通过
、生长和
过程发育成早期胚胎。
（3）多莉绵羊的遗传性状与图中
绵羊最相似,丙绵羊所起的主要作用是
。
（4）产生多莉绵羊的生殖类型属于
（填“有性生殖”或“无性生殖”）。
一、单项选择题
1.[2018·蓬江区三模]利用显微镜观察人的血细胞涂片,在两种不同的放大倍率下,视野分别为甲和乙,如图3-29所示,下列叙述正确的是（
）
图3-29
A.若玻片往左移,则视野中的物像也会往左移
B.甲中所观察到的细胞,在乙中均可观察到
C.若使用相同的光圈和反光镜,则甲比乙亮
D.若在甲中看到模糊的物像,则改换成乙就可看到清晰的物像
2.在光线明亮的实验室里,观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞,为便于观察,此时应（
）
A.改用凹面反光镜、放大光圈
B.改用凹面反光镜、缩小光圈
C.改用平面反光镜、放大光圈
D.改用平面反光镜、缩小光圈
3.用显微镜观察洋葱表皮细胞,第一次使用的目镜为10×、物镜为10×,第二次使用的目镜为5×、物镜为10×,第二次在视野中看到的物像与第一次看到的物像相比（
）
A.细胞大小是原来的一半,细胞的数量增多
B.细胞大小是原来的2倍,细胞的数量增多
C.细胞大小是原来的一半,细胞的数量减少
D.细胞大小是原来的2倍,细胞的数量减少
4.图3-30是某藻类细胞中叶绿体移动路线示意图,视野中的叶绿体位于液泡的下方,并绕液泡按逆时针方向移动,则实际上,该细胞中叶绿体的位置和移动的方向分别为（
）
图3-30
①位于液泡的上方
②位于液泡的下方
③逆时针
④顺时针
A.①④
B.②④
C.②③
D.①③
5.[2017·包头]图3-31中甲是不同放大倍数的目镜（5×、16×）和物镜（10×、40×）,乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大到640倍观察。下列操作中错误的是（
）
图3-31
A.将装片向右上方移动,使右上方的细胞位于视野正中央
B.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜
C.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头③
D.物镜换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋
6.[2017·益阳]使用显微镜观察蝉的翅膀。采用不同的物镜和目镜组合观察,出现图3-32中甲和乙两个视野。下列相关叙述正确的是（
）
图3-32
A.如果目镜一样,物镜甲比物镜乙短
B.如果物镜一样,目镜甲比目镜乙短
C.图甲视野比图乙视野亮度大
D.图甲视野比图乙视野可观察到的细胞数目多
7.[2018春·东台市月考]下列各项技术中属于克隆的是（
）
A.将鸡的基因片段整合到小鼠的基因分子中去
B.将抗药菌的某基因引入到草履虫的细胞内
C.将小鼠的骨髓瘤细胞与脾细胞结合成杂交瘤细胞
D.将某种瘤细胞在体外培养成多个瘤细胞
8.[2017·定州模拟]在菜豆根和叶的细胞中,分别含有的能量转换器是（
）
A.线粒体;叶绿体和线粒体
B.叶绿体;线粒体和叶绿体
C.线粒体和叶绿体;线粒体
D.叶绿体和线粒体;叶绿体
9.在大蒜收获的季节,有些家庭爱腌制一种食品——“糖醋蒜”,吃起来酸甜爽口,下列有关“糖醋蒜”腌制的说法,正确的是（
）
A.糖和醋没有进入大蒜细胞内
B.大蒜细胞能控制糖醋物质的进出
C.大蒜细胞已死,细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力
D.糖和醋都是细胞需要的物质,所以都能通过细胞膜进入细胞内
10.[2018·沂源县一模]图3-33中的甲、乙分别代表神经细胞和根尖成熟区细胞,图中B区代表它们之间的共同点。则A区含有下列哪些细胞结构（
）
①细胞壁
②细胞膜
③细胞质
④细胞核
⑤叶绿体
⑥液泡
⑦突起
图3-33
A.①⑤⑥
B.②③④
C.②③⑦
D.⑦
11.[2017·包头]下列有关线粒体的叙述,错误的是（
）
A.动物细胞细胞质中的DNA位于线粒体中
B.正常情况下,线粒体在成人心肌细胞中的数量显著多于腹肌细胞中的数量
C.细胞中的线粒体可以称作“养料制造车间”
D.线粒体内进行呼吸作用一定产生水
12.[2018·包头]下列关于叶绿体的叙述正确的是（
）
A.绿色植物释放的氧气都是在叶绿体内产生的
B.叶绿体中没有遗传物质
C.叶绿体将光能储存在它制造的有机物中
D.叶绿体中的色素能大量吸收绿光
13.下列关于细胞膜的作用说法正确的是（
）
A.细胞膜完全将细胞封闭
B.细胞膜能让有用的物质进入细胞
C.细胞膜是完全开放的
D.细胞内产生的废物不能通过细胞膜排到细胞外
14.[2017·日照模拟]如图3-34是以伞藻为材料,设计的实验流程,一段时间后,a、b、c发育成的伞帽形状依次为（
）
图3-34
A.伞状、菊花状、伞状
B.伞状、菊花状、菊花状
C.菊花状、伞状、伞状
D.菊花状、菊花状、伞状
二、非选择题
15.[2017·献县校级模拟]结合显微镜操作要领,回答下列问题。
图3-35
（1）现有①②两台显微镜（①目镜10×、物镜40×;②目镜5×、物镜10×）,若要在视野中看到较多的细胞,应选择镜头组合是
的显微镜。
（2）正常情况下在用显微镜观察时,眼睛和镜筒的相关位置应该是图甲的
。
（3）若观察到的物像比较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微转动显微镜的结构是
。
（4）小枫在显微镜视野中找到了一个细胞（如图乙）,如要把它移到视野中央,应将载物台上的装片往
（填“←”“↑”“→”或“↓”）方向移动。
（5）某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时,发现视野中细胞有流动现象。请你帮他想一个补救办法:
。
（6）用显微镜观察临时装片时,你在
细胞中没有看到叶绿体。
A.洋葱鳞片叶内表皮细胞
B.黄瓜表层果肉细胞
C.黑藻叶片细胞
D.菠菜叶肉细胞
（7）植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是:植物细胞有
等结构。
（8）细胞中能控制物质进出的结构是
。
16.[2017·无棣模拟]下面是某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时遇到的几个问题。请据图3-36分析回答:
图3-36
（1）图甲中,视野中除了细胞外还有很多异物,怎样确定异物是否位于目镜上?
。
（2）要将图甲中染色较好的细胞A移至视野中央,应向
方向移动装片。图乙视野较暗,可以采取的措施是
。
（3）制作装片过程中出现气泡,可能是
时操作不规范引起的。
（4）图丙中,位于细胞的最外面,对细胞具有保护和支持作用的结构是[
]
;在成熟的植物细胞中一般都具有比较大的[
]
;④是细胞核,里面含有
。
17.[2018·内江]显微镜是生物学研究中最为重要的工具之一。初二年级某学习小组五名同学在复习显微镜知识后,利用课余时间重做了显微镜观察的几个重要实验,在显微镜视野中观察到图3-37所示五幅图像。结合所学知识分析回答下列问题:
图3-37
（1）图甲是小明同学观察到的人体口腔上皮细胞,为避免图甲现象再次发生,他回忆了盖盖玻片的正确操作方法:用镊子夹起盖玻片,使它的
先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平。仔细观察时,他发现视野中有一污点,移动装片,污点不动,换用相同倍数的洁净目镜,污点仍然存在,据此判断污点最有可能在
上。
（2）图乙是小华同学观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞,与图甲细胞结构比较,主要的区别是图乙细胞具有
和液泡。
（3）图丙是小宇同学观察到的叶片表皮的气孔,气孔的张开和闭合受
控制。
（4）图丁是小芳同学观察到的人血永久涂片视野,视野中具有细胞核的细胞是[
]
。
（5）图戊是小强同学观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况,b血管中红细胞呈
通过。
参考答案
对点练习
考点一
1.C
[解析]
对光时,转动3,使低倍物镜对准通光孔,A错误。若观察到的物像不清晰,应调节2,B错误。
10×目镜和40×物镜组合,则物像被放大400倍,D错误。
2.B
[解析]
显微镜的使用过程分为:安放、对光、观察和整理四部。对光时有四转:一转动粗准焦螺旋,使镜筒上升;二转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;三转动遮光器,使遮光器上最大的光圈对准通光孔;四左眼注视目镜,右眼睁开,转动反光镜,直到看到一个白亮的视野,故选B。
3.B
[解析]
转动粗准焦螺旋,使镜筒下降,此时眼睛要注视物镜,故B错误。
4.D
[解析]
A说明污点可能在物镜成玻片标本上,A错误。B玻片的移动方向应是右上方,B错误。观察时,左右眼同时睁开,C错误。
5.A
[解析]
显微镜的放大倍数越小,看到的细胞数目越多,因此使视野中观察到的细胞数目最多,应选用放大倍数小的目镜和物镜,其目镜和物镜的组合是长目镜④和短物镜①。在观察的时候,低倍物镜距离玻片远,视野就宽,看到的细胞数目多;高倍物镜距离玻片近,视野就窄,但看到物像大。因此物镜与玻片间的距离应选⑥。
考点二
1.D
[解析]
制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是:用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净,放在实验台上备用;滴一滴生理盐水在载玻片中央,目的是维持口腔上皮细胞的原有形状;用凉开水漱口,以去除口腔中的食物残渣;用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下,取得口腔上皮细胞,再把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹;盖上盖玻片,先用镊子夹起盖玻片的一边,让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴,然后轻轻盖上,避免出现气泡;染色,把稀碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从另一侧吸引,直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时,用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。
2.C
[解析]
在实验前先用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片,A错误。刮取口腔上皮细胞时需用凉开水漱口,B错误。第二步在载玻片上滴生理盐水的目的是为了维持细胞的正常形态,D错误。
3.D
4.C
考点三
1.C
[解析]
洋葱表皮细胞没有叶绿体,有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体和液泡;口腔上皮细胞有细胞膜;细胞质、细胞核、线粒体。
2.B
3.A
[解析]
细胞核是遗传的信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用,是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中,谁提供了细胞核,克隆出来的生物就像谁。黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中形成重组细胞,重组细胞发育形成的美西螈,全部都是黑色的,这说明美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。
4.B
5.A
[解析]
细胞膜能够控制物质的进出;叶绿体能够将光能转变成化学能,并将化学能储存在有机物中;线粒体能够将有机物中的化学能释放出来,为细胞的生活提供动力;细胞核中的DNA上有指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。可见细胞是物质、能量和信息的统一体,是生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位,A符合题意。细胞不能够独立生活,需要从外界获取物质,可以通过细胞膜控制物质进出的功能使外面有用的物质进入到细胞的内部,供细胞利用,B不符合题意。叶绿体是植物细胞内的能量转换器,能把光能转变为有机物中的化学能,动物细胞没有叶绿体,C不符合题意。细胞膜能控制物质进出,使外面有用的物质进入到细胞的内部,供细胞利用,把有害的物质排出;细胞质具有流动性,加速了细胞内外物质的交换,因此细胞的生活不只是需要细胞核,细胞核中有遗传物质,只是对生物的遗传具有重要意义,D不符合题意。
基础训练
1.C
[解析]
图①是放置玻片标本;图②转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜,以免物镜碰到玻片标本）;图③没有放玻片标本,眼注视目镜转动反光镜,因此是对光;图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。而显微镜的使用过程分为:取镜与安放、对光、观察和整理四步,对应题图依次是③、①、②、④。
2.B
3.C
4.D
5.C
[解析]
显微镜视野下看到的物像:放大倍数越大,细胞越大,个数越少,视野越暗;放大倍数越小,细胞越小,个数越多,视野越亮。观察题图可以看出,由图甲到图乙,物像放大了,即由低倍物镜换成了高倍物镜,首先要转动转换器,使高倍物镜对准载物台上的通光孔,换用反光镜的凹面镜来提高亮度,然后再调节细准焦螺旋使物像清晰。此过程中不需要调节粗准焦螺旋,C正确。
6.C
[解析]
a组合视野最亮而不是最暗;b组合比c组合看到的细胞数多而不是少;图乙中的细胞在右下方,d组合放大倍数比a组合大,放大倍数变大后,图乙中的细胞可能在视野外,因此可能观察不到图乙中的细胞;由a组合转变为c组合进行观察时,应先将装片向右下方移动而不是向左上方移动。
7.D
[解析]
用显微镜观察标本之前,首先要对光,对光时,先转动转换器,让低倍物镜对准通光孔,左眼注视目镜,让较大的光圈对准通光孔,转动反光镜,使光线正好反射到镜筒内,到达我们的眼睛,直到看清明亮的视野为止。对好光之后,就不能再移动显微镜,如果移动显微镜,射入的光线就会发生改变,导致看不清物像,D正确。
8.C
9.B
[解析]
显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积,放大倍数越大,显微镜下观察到的细胞数目越少,题图中③比④中的细胞数目要少,因此③的放大倍数要比④的大,但放大倍数由物镜与目镜共同决定,并不能说③所用的目镜的放大倍数一定大于④,故A错误。图像③中清晰的分界线是所观察的植物细胞的细胞壁,并不能清晰地看到细胞膜,故C错误。植物细胞进行光合作用的场所是叶绿体,但并不是每个细胞中都一定能找得到叶绿体,例如,植物的根尖细胞中就没有叶绿体,故D错误。
10.A
[解析]
骨骼肌细胞的功能是通过收缩和舒张牵引骨运动,需要消耗较多的能量,因此线粒体含量较多,A正确。小肠上皮细胞、角质层细胞、脂肪细胞代谢活动较弱,耗能少,线粒体含量少,B、C、D错误。
11.A
12.A
[解析]
绿色植物的每个细胞都有细胞壁,而见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体,不见光部分的植物细胞中没有叶绿体只有线粒体,A错误。植物细胞和动物细胞区别之一是,植物细胞有细胞壁;由于细胞壁的保护作用,植物细胞不会因吸水过多而胀破,B正确。细胞的控制中心是细胞核,细胞核中有染色体,染色体由蛋白质和DNA（又叫脱氧核糖核酸）组成,DNA上有遗传信息,C正确。植物叶片叶肉细胞中有叶绿体,是光合作用的部位,是产生有机物的“车间”,D正确。
13.（1）1
目镜
4
物镜
（2）11
粗准焦螺旋
12
细准焦螺旋
（3）目镜
（4）右下方
细点
（5）变暗
遮光器
反光镜
（6）A
14.（1）④③②①
（2）甲
（3）顺
物
（4）丙
15.（1）乙
（2）3
（3）4
（4）2
（5）1
（6）5
16.（1）克隆技术
（2）细胞分裂
细胞分化
（3）甲
提供供胚胎发育的场所子宫
（4）无性生殖
能力提升
1.C
[解析]
甲的放大倍数小,视野宽,进入的光线多。若使用相同的光圈和反光镜,则甲比乙亮,C正确。
2.A
3.A
4.D
[解析]
显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像。视野中叶绿体位于液泡的下方,而实际上,黑藻细胞中叶绿体位于液泡的上方;但细胞质的环流方向和实际细胞质的环流方向一致,视野中细胞质的环流方向为逆时针,则实际上,黑藻细胞中细胞质环流方向也是逆时针。
5.B
[解析]
由于显微镜成像为倒像,将装片向右上方移动,使右上方的细胞位于视野正中央,A正确。换上高倍镜后,视野变暗,故应将显微镜的光圈调大,反光镜调成凹面镜,B错误。原放大倍数为160倍,现放大倍数为640倍,故将物镜由10×换为40×即可,即由④换成③,C正确。换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋,D正确。
6.B
7.D
[解析]
将鸡的基因片段整合到小鼠的基因分子中去,属于转基因技术,A不正确。将抗药菌的某基因引入到草履虫的细胞内,属于转基因技术,B不正确。将小鼠的骨髓瘤细胞与脾细胞结合成杂交瘤细胞是体细胞杂交技术,C不正确。克隆技术是一种无性繁殖技术,包括细胞的培育和细胞核的移植等,因此将某种瘤细胞在体外培养成多个瘤细胞属于克隆技术,D正确。
8.A
9.C
[解析]
细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开,使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境。但是,它并没有将细胞封闭起来。一般来说,细胞膜能够让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面;同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外。糖醋蒜头有酸甜味,说明细胞已死,细胞膜失去了选择透过性,失去了控制能力,所以糖和醋进入细胞内部,并不是因为细胞需要糖和醋而通过细胞膜进入细胞内。
10.D
[解析]
B区:神经细胞和根尖成熟区细胞共同具有的结构是②细胞膜、③细胞质、④细胞核;A区:神经细胞具有而根尖成熟区细胞不具有的结构是⑦突起;C区:根尖成熟区细胞具有而神经细胞不具有的结构是:①细胞壁、⑥液泡;两者都不具有的结构是⑤叶绿体。
11.C
12.A
[解析]
绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物,释放出氧气,光合作用的主要场所就在叶绿体,所以,绿色植物释放的氧气都是在叶绿体内产生的,A正确。植物属于真核细胞,其遗传物质主要是DNA,DNA主要存在于细胞核中,但植物的叶绿体、线粒体中也有少量的DNA,B错误。叶绿体是光合作用的场所,能将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中,不是将光能储存在有机物中,C错误。叶绿素中的色素吸收的绿光最少,反射的多,所以叶绿体呈现绿色,D错误。
13.B
[解析]
细胞膜能控制物质的进出,能够让有用的物质进入细胞,让废物排出,不让细胞内有用的物质流出和细胞外的废物进入。
14.B
[解析]
细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造生命大厦的蓝图。
15.（1）②
（2）D
（3）细准焦螺旋
（4）←
（5）拿吸水纸吸去过多的溶液
（6）A
（7）叶绿体、细胞壁、液泡
（8）细胞膜
16.（1）旋转目镜,若异物跟着转动则异物在目镜上,若异物不动,则不在目镜上
（2）上
换用大光圈或凹面反光镜
（3）盖盖玻片
（4）①
细胞壁
⑤
液泡
染色体（或遗传物质）
17.（1）一边
物镜
（2）细胞壁
（3）保卫细胞
（4）②
白细胞
（5）单行
篇3：奇台七中民族团结“五个一”细胞工程-汉族学生学习民族语言活动计划
奇台七中民族团结“五个一”细胞工程-汉族学生学习民族语言活动计划 本文关键词：奇台，汉族，民族团结，学生学习，细胞
奇台七中民族团结“五个一”细胞工程-汉族学生学习民族语言活动计划 本文简介：奇台七中民族团结细胞工程“五个一”活动民汉学生互学语言活动计划为全面提高师生文明素质，打造文明校园，加强民族团结，构建和谐校园，根据学校民族团结细胞工程“五个一”活动的安排意见，结合学校实际，经研究制定我校开展民族团结细胞工程“五个一”活动----民汉学生互学语言活动计划，具体安排如下：一、组织领导
奇台七中民族团结“五个一”细胞工程-汉族学生学习民族语言活动计划 本文内容：
奇台七中民族团结细胞工程“五个一”活动
民汉学生互学语言活动计划
为全面提高师生文明素质，打造文明校园，加强民族团结，构建和谐校园，根据学校民族团结细胞工程“五个一”活动的安排意见，结合学校实际，经研究制定我校开展民族团结细胞工程
“五个一”活动----民汉学生互学语言活动计划，具体安排如下：
一、
组织领导
组长：赵永梅。
责任部门：教务处
责任人：段斌
热西单.艾。
具体工作落实部门：语文教研组、双语母语教研组。
责任人：茹克亚.艾、徐晓庆
二、
活动要求
1、我校是一所双语学校、学生人数的70%都是维吾尔族。学校地处民族集聚区，民族学生的汉语水平基础较差，所以在低年级双语班开设《我会说汉语》系列课程，加强双语学生的汉语水平，提高学生汉语水平和交流能力。
2、在上学期开展双语教师学汉语的基础上，继续拓展学习面，在教师间开展互学语言活动。
三、互学语言活动安排
1、2014年3月起：小学低段双语班开设《我会说汉语》校本课程，每周一节，授课老师由汉族语文老师担任。
2、2014年4月—6月：由学校维语文组根据学校实际编排简单易懂、易行的《我会说维语》简易教材，6月低交教务处审核。
3、2014年9月---2015年6月：在每个汉语班每两周安排一节课，学习维吾尔族日常生活用语，以促进民汉师生的交流和合作。授课教师有学校的维语文教师担任，学生课时从校本课程中取用
4、2014年9月---2015年6月：教职工在每双周集会时开展《我会说维语》学习。
5、2015年5月---6月：结合校园文化艺术节，开展师生“双语”演讲活动及民汉师生学双语总结评选表彰活动。