大三就业指导与职业生涯发展复习材料 本文关键词：职业生涯，就业指导，复习，材料，发展
大三就业指导与职业生涯发展复习材料 本文简介：《就业指导与职业发展》复习材料一、简述毕业生的择业程序。1、了解有关就业政策。2、收集信息。3、自我分析。4、确定目标。5、准备材料。6、参加招聘会（投寄材料）。7、参加考试。8、参加面试。9、签订协议。10、走上岗位。二、职业选择应该注意的问题有哪些？1、职业选择前要进行充分的自我认识；2、职业选
大三就业指导与职业生涯发展复习材料 本文内容：
《就业指导与职业发展》复习材料
一、简述毕业生的择业程序。
1、了解有关就业政策。2、收集信息。3、自我分析。4、确定目标。5、准备材料。6、参加招聘会（投寄材料）。7、参加考试。8、参加面试。9、签订协议。10、走上岗位。
二、职业选择应该注意的问题有哪些？
1、职业选择前要进行充分的自我认识；
2、职业选择前要充分地认识工作世界；
3、职业选择中建立安全意识；
4、职业选择要遵守诚信原则。
三、大学生在择业过程中需要搜集哪些方面的信息？
1、政策和法规信息；2、当前经济发展形势，社会各行业、各类企事业单位经营状况信息；3、就业活动安排信息；4、成功择业的经验、教训信息；5、用人单位的需求信息。
四、在求职择业时，大学生应该从哪些方面进行自我分析？
1、自身综合素质、能力的自我测评，如学习成绩在全专业中的名次、自己的兴趣、特长、爱好及自己有何出众的能力等；2、分析自己的性格、气质；3、自己在择业过程中，具有哪些优势，哪些劣势，该如何扬长避短；4、确定自己的价值观，问问自己究竟想做什么，即自己想在哪一方面有所发展，想成为什么样的人才，换句话说，即自己的满足感是什么，价值标准是什么。
五、
求职择业过程中，应该从哪些方面确定职业目标？
1、择业的地域；2、择业的行业范围。
六、毕业生就业有哪几种形式？
1、签约就业；2、灵活就业；3、出国留学；4、考研深造。
七、一份完整的求职材料包括哪几部分内容？
一份完整的求职材料主要包括封皮、求职信、个人简历、学校推荐表、成绩单以及证书复印件等有关的辅助证明附件。
八、如何做好面试前的准备工作？
1、深入了解用人单位；
2、充分准备材料；
3、面试训练准备（学习聆听，沉着应对；说话具有条理性，得体的举例；面试礼仪等）；
4、面试心态的调整；
5、对可能谈到的问题的准备。
九、面试现场回答问题的技巧？
1、把握重点、条理清楚。一般情况下，回答问题要结论在先，论述在后，先将自己的观点表达清楚，然后再做陈述和论证；否则，长篇大论，会让人不得要领；
2、避免抽象。面试官发问的主要意图是想了解应试者的具体情况，所以不要简单地以“是”或“否”来作答；
3、有个人见解。面试官接待的应试者很多，相同的问题要问若干遍，类似的回答听很多次之后很容易让考官感到乏味，只要具有独到个人见解的回答才会引起对方的兴趣和注意；
4、要知之为知之，不知为不知。面试遇到自己不知道或者不懂的问题时，回避闪烁、默不作声、牵强附会的做法均不可取。
十、面试七诀。
1、利用各种渠道寻求面试机会；
2、面试前预先了解该公司的状况，多搜集公司和应聘职位的资料；
3、约定面试时，切记要准时到达，如果有事耽搁不能前往，应及时以电话方式通知对方，并确定下次面试时间；
4、进入面试会场，应再次检查服装仪容，以愉快心情面试；
5、面试时将谈话的重点放在工作职位与自己个性、能力的匹配程度上；
6、回答问题时应正视发问者，与对方交谈时，表现不卑不亢的态度；
7、面试结束后，应从容有礼，并向主考官致谢。
十一、面试八忌。
1、面试前未作任何准备；
2、只向大公司发简历求职，只参加大型公司的面试；
3、未准时赴约；
4、不修边幅，面试时应对个人仪容稍加修饰，注意整洁；
5、手足无措，面试时不要过分紧张，手脚不停地动，甚至连眼睛也不正视主考官，答非所问，这样会影响到整个面试过程的连贯性；
6、夸夸其谈，有的人面试时，喜欢把自己说成某一方面的专家，大加吹嘘，使考官感到华而不实；
7、心神不定；
8、滥竽充数，有的求职者喜欢不懂装懂，甚至对自己尚不具备的经历、学识也胡侃一通，结果只能起到反作用。
十二、面试时应注意哪些面试礼仪？
（1）面试仪表（服装仪表、化妆与发型）；（2）面试举止（遵守时间、耐心等候、进屋敲门、面带微笑、礼貌再见）；（3）面试语言（礼貌、有条理）。
十、就业报到证有什么作用？
《报到证》（以前曾称《派遣证》），由教育部及省、自治区、直辖市主管毕业生的调配部门签发，所有毕业生的《报到证》都要经教育厅审核(依据签订的三方《就业协议书》)，最后由学校发放给每名毕业生。从某种意义讲报到证和毕业证书、学位证书同等重要。报到证有如下重要作用：
（1）是毕业生参加工作、到接收单位报到的重要凭证；
（2）是证明持证毕业生是通过国家统招考入高等院校的重要凭证，自考和成人教育无报道证；
（3）凭报到证才能办理工作报到、个人户口迁移、人事部门转接档案等有关材料的办理；
（4）人才服务机构存档的证明。
十三、面试有哪些类型？
（1）主试式面试；（2）情景式面试；（3）群体式面试；（4）交谈式面试。
十四、简述基层就业项目分类。
西部志愿者、三支一扶、村官计划、特岗教师、社区民生工程
十五、简述当前大学生的就业形势。
（1）社会对毕业生的要求进一步提高；
（2）毕业生的就业观念发生明显变化；
（3）大学生就业走向“买方”市场；
（4）毕业生的就业方式发生改变；
（5）大学生就业过程的结构性矛盾越来越突出；
（6）大学生毕业初期失业率上升。
十六、求职择业过程中不正常的心理状态。
1.期望过高
有的毕业生在择业中面对学校提供的择业信息无一中意，迟迟不作选择，造成信息利用率低，还有的毕业生择业多变，今天满意的职业明天就不满意了。更有较多的毕业生认为热门行业才是好职业，殊不知热门意味着最激烈的竞争，今天最热门的职业也是明天淘汰率最高的职业。期望值太高是很多毕业生在就业过程中不能找到称心如意职业的问题所在。期望值太高从另一个角度看就是对自己的估价太高。
2.攀比心理
择业过程中常常存在一种攀比心理，毕业生往往以谁去了知名度高、效益好的单位，谁去了大城市或高层次部门来作为自己价值的评价标准。尤其是学习成绩稍好一点更是在心理上有“我不能比别人差”、“我不能不如人”、“过去我一切顺利，现在我依然会顺利”的想法。结果，不从实际出发，不考虑择业时的各种因素，从而延误了时机，影响了就业。
3.盲从心理
什么样的工作是好工作？其实这很难界定。大企业有大企业的难处，小单位有小单位的优点；机关稳定，外企风险，基层有机会。这都要与自身的情况相结合来分析，不要随波逐流。而在现实中总有些毕业生人云亦云，大多数人选择哪里，自己就选择哪里；大多数人往哪里挤，自己就往哪里挤。他们认为，大多数人钟情的工作一定是好工作；大多数人选择的一定没错。结果，忽视了自己的特长，放弃了自身的优点，失去了适合自身特点的工作机会。
4.恐惧心理
有些毕业生由于对社会缺乏全面认识，对社会中存在的黑暗现象不能正确分析判断，对适应社会生活感到恐惧、忧虑。对就业缺乏自信心和勇气，担心自己的理想能否实现，能否找到适合发挥特长，利于自己成长的单位和工作环境。特别是一些长线专业或性格内向或成绩不佳、能力一般的毕业生，临近毕业，意志消沉，恨时间过得太快，依然留恋纯洁的大学生活，不敢面对竞争，害怕接受社会的磨炼。这种恐惧心理，往往使他们急躁不安，不思进取，很难找到理想职业。
5.求稳心理
持有这种观点的人认为：国有单位可靠、保险、稳定。其实可靠不可靠、保险不保险、稳定不稳定，决不是单位所有制性质决定的，而是看其能否主动适应市场经济的需要，是否有发展。实际上，不少非国有单位主动适应社会主义市场经济的要求，在竞争中表现出良好的势头，既是对国有经济的有效补充，又缓解了国家的就业压力。大学生到这类单位工作，同样可以发挥自己的聪明才智。而随着人事制度改革的深入，国有单位也充满了竞争，不适应工作岗位的人也会被“炒鱿鱼”。
随着大学生就业制度的改革和毕业生择业观念的变化，到各种性质的企业就业成为近年来高校毕业生就业的显著特点。各类民营企业由于用人机制、人才引进机制、薪资福利政策等方面的改革较为灵活，毕业生在择业时应考虑到个人才能的发挥和再就业的自由性。因此，企业已经逐渐成为近年来高校毕业生的就业主渠道。
十七、什么是就业协议书及其作用？
就业协议是明确毕业生、用人单位、学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。它是依据《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》第二十四条的规定：“经供需见面和双向选择，毕业生、用人单位和高等学校应当签订毕业生就业协议书，作为制定就业计划和派遣的依据”而签订的。它的订立是毕业生到用人单位工作，用人单位接收毕业生，学校为毕业生办理派遣手续的依据，它是高校制定毕业生就业方案的惟一有效文件。
十八、什么是劳动合同？
劳动合同是根据《劳动法》第十六条的规定，由劳动者与用人单位签订的确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。
劳动合同的签订在法律上确立劳动者与用人单位之间的劳动关系，双方的有关权利、义务通过书面合同的形式确立下来，并使之特定化、具体化。劳动合同的法定条款包括：劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止的条件、违反劳动合同的责任。
劳动合同一经签订，即在法律上确定了劳动者与用人单位之间的劳动关系。劳动者根据劳动合同在用人单位内担任一定的工作，遵守劳动法律法规和用人单位的规章制度，完成劳动合同约定的工作；用人单位则根据劳动合同的约定，为劳动者提供符合国家有关规定的劳动保护和劳动条件，督促劳动者履行劳动义务，并按照劳动者所提供的劳动数量和劳动质量支付劳动报酬。
十九、就业协议与劳动合同的区别。
毕业生在签订就业协议时要注意与劳动合同的衔接，有的单位是在毕业生报到后签订《劳动合同》，有的单位是在毕业生试用期结束后才签订《劳动合同》。但要注意就业协议不是《劳动合同》，也不能代替《劳动合同》。虽然两者都是用人单位录用毕业生时所订立的书面协议，但却有着本质的不同。
1.主体不同
就业协议适用于应届毕业生与用人单位、学校三方之间，学校是就业协议的签订方和鉴证方，就业协议对用人单位的性质没有规定，适用任何单位；而劳动合同只适用于劳动者（含应届毕业生）与用人单位（不含公务员单位和比照实行公务员制度的组织和社会团体以及军队系统）之间，与学校无关。
2.内容不同
就业协议的内容主要是毕业生如实介绍自身情况，并表示愿意到用人单位就业，用人单位表示愿意接受毕业生，学校同意推荐毕业生并列入就业方案，而不涉及毕业生到用人单位报到后，所享有的权利和义务。劳动合同的内容涉及劳动报酬、劳动保护、工作内容、劳动纪律等方方面面更为具体，劳动权利义务更为明确。
3.时间不同
就业协议签订在前，劳动合同签订在后。
4.目的不同
就业协议是毕业生和用人单位关于将来就业意向的初步约定，是对双方的基本条件以及即将签订的《劳动合同》的部分基本内容的大体认可，并经用人单位的上级主管部门和高校就业主管部门统一的鉴证。一经毕业生、用人单位、高校、用人单位主管部门签字盖章，即具有一定的法律效力，是制定毕业生就业方案和签订劳动合同的依据。劳动合同是确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。
5.适用法律不同
就业协议发生争议，除根据协议本身内容之外，主要依据现有的毕业生就业政策和法律对协议的一般规定加以解决，尚没有一部专业的法律对毕业生就业协议加以规定。而劳动合同发生争议，应依据《劳动法》来处理。
二十、企业管理人员的素质要求。
作为合格的企业管理人员应具备如下十大特征：
1、合作精神。能赢得人们的合作，愿与他人一起工作，对人不是压服而是说服。
2、决策能力。依据事实而非依据想象进行决策，具有高瞻远瞩的能力。
3、组织能力。能发挥部属的才能，善于组织人力、物力和财力。
4、精于授权。能大权独揽，小权分散，自己抓大事，把小事分给部属。
5、善于应变。不墨守成规，积极进取。
6、勇于负责。对上级、下级、产品用户及整个社会具有高度的责任感。
7、勇于求新。对新事物、新环境、新观念有敏锐的感受能力。
8、承担风险。对企业发展中不景气的风险敢于承担，有改变企业面貌、创造新局面的雄心和信心。
9、尊重他人。重视和采纳他人意见，不武断狂妄。
10、品行端正。品德为社会人士、企业职工敬仰。
二十一、科技管理人员的素质要求。
1、精通某一学科并有高深的造诣；
2、有较广博的专业知识和管理知识；
3、有较强的政治观点；。
4、具有判断和预测学科研究方面的决策能力；
5、对科学技术有较强的鉴别；
6、有较强的业务实施能力；
7、有较强的信息沟通和社会活动能力；
8、知人善任、乐于助人；
9、有强烈的社会责任感；
10、组织、协调能力强。
二十二、商业经营人员的素质要求。
成功的经商者要具备以下能力：
(1)思维创新能力。头脑灵活，在短时间内能产生各种新颖想法。
(2)信息处理能力。善于处理从市场获得的信息，辨别其价值，及时反馈。
(3)情绪表达能力。对周围的事件感受比较灵敏，在贸易场合善于表达自己的意向。
(4)写作能力。涉及到经济合同等经济文书，考虑周到，用字准确。
(5)组织管理能力。对进销贮运输业务活动组织协调得当。
(6)果断决策能力。及时对经营作出正确的抉择。
(7)改革挑战能力。不满足于现状，勇于开拓新领域。
二十三、自然科学研究人员的素质要求。
(1)喜欢独立思考；
(2)数学能力较强，语言、文字表达能力也很突出；
(3)好奇心、进取心强；
(4)抽象思维能力和判断能力强；
(5)坚持真理，尊重事实；
(6)有丰富的想象力和直觉敏感性；
(7)有坚韧不拔的精神；
(8)善于收集信息和发现问题；
(9)有强烈的自我意识和自我情绪；
(10)独创性强。
二十四、社会科学研究人员的素质要求。
(1)性格外向，善于处理他人和自己的关系；
(2)能有效的观察事实，观察力和预测力很强；
(3)自立自主，不满足现状，也不因遭受打击与挫折而沮丧；
(4)对生活总是感到新奇、愉快、有狂热的追求；
(5)以问题为中心，而不以自我为中心；
(6)具有济世救人的社会兴趣；
(7)具有民主的气度，对各种各样的人都一视同仁；
(8)富于幽默；
(9)较强的社会责任感和为真理献身的精神；
(10)富有创造性。
二十五、发明家、革新家的素质要求。
(1)无所畏惧的品质，他们为自己的发明创造不惜冒险，为了试验的成功可以将生死置之度外。
(2)从不计较别人的嘲笑。把别人的嘲笑当做推动自己前进的动力。
(3)执着追求。对所从事的实验自始至终保持极大兴趣，直到成功为止。
(4)强烈的自信心。对自己的试验充满信心，坚信试验成功后会产生价值。
(5)具有别具一格的个体感受，善于独立思考。
(6)追求完整化的心理，他们对自己的事业不懈努力直至达到预想的境界。
(7)永不衰退的好奇心，为他们提供了灵感和机遇。
(8)强烈的好胜心，他们勇于向未来知识世界挑战，以成功去证明自己的能力和才华。
(9)排除外在干扰，正确选择课题，最终取得发明成果。
(10)如痴如醉的思索精神，他们沉醉于思索和试验，把一切琐碎事弃置脑后。
二十六、工程技术人员的素质要求。
工程人员可以分成四类：
1、科学家类工程技术人员；
2、革新发明类工程技术人员；
3、现场类工程技术人员；
4、技术规划与管理类工程技术人员。
工程技术人员的素质要求：
(1)扎实的专业知识和较宽广的知识面；
(2)不满足现状，有较强的创新精神；
(3)试验操作、模型制造、解决操作难题等实践能力强；
(4)较强的组织能力，保证技术的攻关和实施；
(5)求知欲旺盛，不断学习新知识、新技术；
(6)对科技发展、应用有敏锐的洞察力和预测能力；
(7)严肃认真，实事求是的工作态度。
二十七、广告策划、设计人员的素质要求。
(1)有较强的创造性，能独出心裁；
(2)有丰富的知识，对复杂的事物有鉴别能力；
(3)有战略眼光和预见能力；
(4)法制观念强，不制造虚假广告；
(5)诚实守信，人际交往能力强；
(6)有全局观念和开拓新领域的能力；
(7)较强的想象能力和绘画能力。
二十八、推销、采购人员的素质要求。
(1)独立性和自我管理能力较强；
(2)善于捕捉信息，灵活应变；
(3)时间观念强；
(4)善解人意，劝说能力强；
(5)诚实守信；
(6)喜怒不形于色；
(7)性格外向，人际交往能力强；
(8)口头表达能力和洞察力较强。
二十九、教师的素质要求。
(1)热爱教育事业，有献身精神；
(2)具有较强的语言表达能力，口齿清楚，发音正确；
(3)专业知识扎实，知识面宽广；
(4)较强的组织管理能力；
(5)观察能力强，善于观察学生的眼神、表情、姿态、行为、穿着和心理；
(6)较强的记忆力和理解能力；
(7)对学生态度和蔼，有耐心，平易近人；
(8)作风正派；
(9)兴趣广泛；
(10)良好的仪表。
三十、编辑的素质要求。
(1)扎实的专业知识和宽广的知识面；
(2)较强的社会活动能力和人际交往能力；
(3)具有较强的鉴别能力和对信息的快速反应、筛选能力；
(4)责任感强；
(5)具有较强的文字加工能力；
(6)有较强的学术价值观念和经济效益观念。
三十一、金融财会人员的素质要求。
(1)廉洁奉公，有正义感，能抵制各种诱惑，坚持原则；
(2)责任心强，时间观念强，慎重细致；
(3)有较强的数字反应能力和汇总、规划能力；
(4)具有较强的社交能力；
(5)具有扎实的专业知识和宽广的知识面，具备有关经营、制造、推销、采购等方面的知识；
(6)具备较强的理解、分析、综合、判断和推理的能力。
三十二、律师的素质要求。
(1)具有坚持真理，坚持原则，不畏权势的人格品质；
(2)具备扎实的法律学以及广博的心理学、社会学、经济学、逻辑学等方面的知识；
(3)具有较强的理解国家有关法律条文的能力和准确断案的能力；
(4)具有较强的书面和口头表达能力；
(5)有较强的稳定性和自我控制能力；
(6)具有敏锐的观察力和较强的抽象思维能力。
三十三、外贸工作人员的素质要求。
(1)保守国家机密，责任心强，讲求国格人格；
(2)反应灵敏，待人热情，有较强的社交、涉外能力；
(3)外语水平高，语言表达能力强；
(4)具有扎实的外贸专业知识和较宽的知识面；
(5)具有较强的协调能力、合作共事能力。
三十四、政府机关公务员的素质要求。
(1)公务员要有较高的政治素质，要坚持四项基本原则，坚持改革开放；执行党的路线、方针、政策；全心全意为人民服务，遵纪守法，保守国家秘密；公正廉洁；具有高度的责任感和强烈的事业心。
(2)具有扎实的基础知识、专业知识，管理知识和宽广的知识面。
(3)具有较强的组织管理、协调能力和决策能力。
(4)具有较强的调研能力和较高的政策水平。
(5)具备良好的思维能力，分析、综合、比较、抽象概括能力并要有一定的发展水平，思维的广度、深度、独创性、灵活性等也应有相当的发展水平。
(6)较强的文字能力和应变能力。
(7)具有一定的社会交往能力且能坚持灵活性和原则性的统一。
三十五、各种咨询人员的素质要求。
(1)具有实事求是和为他人服务的精神，具有高度的责任心；
(2)具有多方面的理论知识、专业知识和实践知识；
(3)具备较强的语言表达能力；
(4)具有较强的社会调查能力、系统分析能力和逻辑推理能力；
(5)具有较强的想象能力和察言观色的能力；
(6)在兴趣上乐意与人接触，善于与人合作与交往；
(7)具有较强的记忆力和创造力；
(8)具有较强的劝说能力。
三十六、职业价值观包括哪三个方面的因素？
1、第一个因素包括符合兴趣爱好、机会均等公平竞争、工作有挑战性、能发挥自己才能、自主性大不受约束、能提供培训机会、晋升机会多、能学以致用、有出国机会，这些项目都与个人发展有关，因此称之为发展因素；2、第二个因素包括福利好、职业稳定、收入高、交通便利快捷、工作环境幽雅、单位在大城市，与工作收入、福利待遇及生活水准有关，称之为保健因素；3、第三个因素包括单位知名度高、单位规模大、单位级别高、有较高的社会地位，与声望地位有关，因此称之为声望因素。
三十七、求职信息的获取渠道有哪些？
1、学校的毕业生就业指导机构。2、人才市场。3、大众传媒。4、社会实践活动。5、社会关系。6、自己刊登求职广告、发求职信、电话联系或亲自拜访。7、网上收集求职信息。
三十八、如何克服面试中的自卑心理？
1、正确的自我评估。正确评价自己的办法就是要纠正过低的自我评价，多找自己的长处，即使是微不足道也不要忽略，这些本来就属于你的财富对于你恢复自信心是十分必要的。人都各有所长，利用自己的优势以长补短，寻求成功的经验，增强自信，可以有效克服自卑感。
2、要经常对自己进行积极的心理暗示，比如说：“别人能干好，我也一定能干好”,“我行，我一定能干好”等。
3、克服惧怕心理。不要怕失败，因为失败并不表示你不如别人，失败更不表示你一事无成。充满自信心，是成功的前奏。
4、面试前做好充分的准备，做到胸有成竹。
三十九、就业信息筛选的步骤。
1、整理：要对得到的各类信息进行分类整理，把那些不合理的信息剔除，然后把剩余的有用信息按照一定顺序排列；
2、比较：要根据自己的性格特点、兴趣爱好、专业知识、技术能力、基本素质、职业发展意向等来分析；
3、分析：（1）要识别真假，做可信度分析。一般来说，学校毕业生就业机构提供的信息可信度比较高，其他就业信息渠道的得到的就业信息，因为受时间性和广泛性的影响，还需要进一步核实；（2）要进行有效度分析，对信息的可行性进行鉴别，要看这条信息能否为我所用；（3）信息的内涵分析，通过对就业信息的内容进行分析，从中发现用人单位对人才的需求条件。
4、反馈：收集到一条或更多的信息后，一定要赶快分析处理并及时向信息发出者反馈信息，保证信息的时效性。
四十、毕业生应从哪些方面分析用人单位信息？
1、公司的产品和服务：可以通过公司的宣传册、广告、网站和其他传播途径了解到公司过去、现在和未来发展中的产品状况，看看这个行业和你的兴趣是否相符；
2、公司的竞争力：公司在当地的市场占有率、规模和发展变化状况等；
3、公司所针对的市场：公司产品主要针对什么人群或产业，主要销往哪些地区和市场等；
4、公司的发展战略：公司可能会发展什么样的新的产品线、新的投资方向、新的产业等；
5、公司的社会影响力和参与的公益活动；
6、主要管理部门和管理者的姓名。
四十一、毕业生在找工作过程中应注意哪些招聘陷阱？
1、以招聘为名盗取信息；
2、以招聘为名骗取钱财；
3、以招聘为名获得劳动力及成果；
4、以试用期为名榨取劳动力；
5、以“霸王条款”克扣毕业生；
6、以“培训”为名骗取培训费。
四十二、如何规避招聘中的陷阱？
1、应当进入信誉度高的专业人才网站应聘；
2、拒交各种名义的费用；
3、不要随意公开自己的重要信息，求职者在填写网络求职登记表时，不要到处填写自己的个人重要信息；
4、不要将重要证件抵押，尤其是身份证、学位证、毕业证等；
5、多种途径了解公司背景，注意招聘单位的营业执照等相关证件；
6、接到陌生单位打来的电话时，要详细了解对方的情况；
7、发觉被骗及时报案。
四十三、简历主体部分主要内容包括哪几部分？
1、个人的基本情况：姓名、出生年月（申请西方国家的公司时可以不写，年龄被认为是个人隐私）、性别、政治面貌等，要求介绍清楚即可，没必要画蛇添足。
2、本人的学历、经历与成绩：大学学历，主修、辅修与选修课成绩，社会实践经验，个人生活经历。要突出的重点是你的学历、经历，让用人单位感到与其招聘条件相吻合。
3、本人的专长、技能、兴趣和性格。这种介绍要恰如其分，尽可能使你的专长、兴趣、性格与你所应聘的职业特点和要求相吻合。
4、应聘的简短理由，主要指本人对应聘单位的兴趣和要求。
四十四、求职信常见的毛病有哪些？
1、缺乏准备，无的放矢。
2、逻辑混乱，条理不清。
3、言过其实，炫耀浮夸。
4、过分谦虚，缺乏自信。
5、滥用词句，哗众取宠。
6、言语粗俗，礼节欠缺。
7、东拉西扯，长篇大论。
8、平庸乏味，缺乏新意。
四十五、求职信的写作技巧。
1、态度真诚，摆对位置。
2、整体美观，言简意赅。
3、富于个性，有的放矢。
4、以情动人，以诚感人。
四十六、毕业生网上求职应当注意的问题有哪些？
1、选择适合自己的网上招聘会；
2、拓宽视野，可以将求职信息张贴在一些权威的求职网站里，或将信息发布在一些点击率较高网站的招聘专栏里，或登录用人单位的网站，捕捉人才招聘网页上随时发布的招聘信息，直接与单位联系；
3、参加网上在线招聘，向用人单位提问一定要简明、扼要，回答问题要突出个人特点和优势，网上应聘切忌一口谈钱；
4、网上应聘，不要急于一时，人少时求职，效果反而更好；
5、根据个人的专业、爱好、特长，有目标地向用人单位求职，不要简历“满天飞”，无目的地投简历等于没投；
6、求职的自荐材料内容应突出专业、学校、社会实践、自身性格，是否具有工作经验等重点内容；
7、求职者发送简历的同时，应该发送一封求职信，这是求职者常常忽略的，为了人事主管阅读方便，避免在电脑上多次翻页。
8、求职信、简历都应该采用文本格式；
9、如果单位没有特殊要求，发送求职简历尽量不要用附件的形式；
10、发出求职资料后，要主动与用人单位联系。在网上招聘会结束后几天，要主动通过E-mail或打电话询问情况，向用人单位表示诚意；
11、网上参加招聘活动，要提高警惕，小心受骗；
12、网上求职要保持平和的心态。
四十七、如何防范网上求职的陷阱？
1、观察公司有无具体地址，一般骗子公司不敢留真实地址；
2、仔细查看招聘公司网站内容，通过搜索引擎来浏览这个公司的一些信息，如果是骗子公司，有类似经历的网友可能会在网上披露；
3、查询公司所在地114，一般正规的公司在114都有登记，求职者能够轻松查得电话号码所在位置及类型，如果对方留的是小灵通之类的电话号码，就应该提高警惕；
4、打12315或者在网上咨询12315，就能查到公司是否为合法注册的公司。
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篇2：2020学年学期实习就业指导处工作计划
20XX学年学期实习就业指导处工作计划 本文关键词：学年，工作计划，就业指导，实习，学期
20XX学年学期实习就业指导处工作计划 本文简介：20XX学年学期实习就业指导处工作计划[1]一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，落实教育部《中等职业学校学生实习管理办法》，紧紧围绕绍兴市职业教育中心20XX年工作重点和劳动部门工作部署开展工作。以市场需求和劳动就业为导向，以提高劳动者职业素质和技能为基础，
20XX学年学期实习就业指导处工作计划 本文内容：
20XX学年学期实习就业指导处工作计划[1]
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，落实教育部《中等职业学校学生实习管理办法》，紧紧围绕绍兴市职业教育中心20XX年工作重点和劳动部门工作部署开展工作。
以市场需求和劳动就业为导向，以提高劳动者职业素质和技能为基础，密切依靠企业、行业支持配合，形成有利于技能人才成长和发挥作用的制度环境，为经济社会发展和现代化建设提供高素质劳动者和高技能人才，为建设和谐校园作出新的贡献。
二、目标任务
1、顺利完成06级30个班级1225名学生的实习生产任务。
2、做好实习生安全管理工作，完善实习生管理制度。
3、在原有校企合作的基础上，积极探索合作交流的新模式。
4、严格按照iso9001质量体系规范处室档案管理。
5、继续做好实习生案例，争取三年内编印《职教中心实习生工作案例》
6、借助广播讲座等形式，尝试进行职业指导系列培训。
7、结合课题研究，在部分学生中进行职业生涯规划的初步尝试。
8、积极做好优秀毕业生的信息收集工作，编印《优秀校友录》。
9、进一步完善实习就业基地信息库，扩大专业对口性强的校外实习基地和就业基地。
三、工作重点
（一）强化内部管理，切实提高管理效率
1、完善学校实习管理规定及考核办法，负责对实习工作进行整体组织与协调，监督、检查实习工作进展情况，对全校实习工作进行分析总结。
2、结合实习单位的生产管理和班主任的生活管理，不断提高实习学生安全意识和防范能力，确保实习生生命财产安全。实习学生外出、回家的往返途中要注意交通安全，尽量结伴而行，避免意外损失或损伤。宿舍内必须遵守消防安全规定，禁止在宿舍留宿他人，出门随时锁门，把安全工作落到实处。
3、借助广播讲座等形式，尝试对全校学生进行职业指导系列培训。确定主题，结合实例，注重培训的有效性。同时配合学区做好实习班级学生的实习岗前教育。
4、通过上门走访与班主任工作及时了解实习工作开展情况，掌握学生思想状况，解答学生实习过程中遇到的专业问题，适时进行思想教育工作。对实习工作尽可能做到过程检查与阶段考核相结合。
5、定期召开实习班主任工作例会，及时处理实习中出现的问题，及时进行实习总结，负责协调与落实各阶段实习工作，保证实习学生信息联络畅通。
6、本着专业对口，就近安排的原则，做好学生实习单位落实工作。在学生选择实习单位的过程中做好学生的教育和说服工作，树立学生正确的职业观和择业动机。
7、严格按照iso9001质量体系规范处室档案管理，建立学生实习管理档案，定期检查实习情况，处理实习中出现的有关问题，确保学生实习工作的正常秩序。
8、建立学校、实习单位和学生家长经常性的学生实习信息通报制度。学生到实习单位顶岗实习前，学校、实习单位和学生本人或家长应当签订书面协议，明确各方的责任、权利和义务。
9、用好《实习生手册》，明确实习制度，实习学生未经学校批准，不准擅自离开实习单位；严格履行学校住宿制度；对违反实习纪律的学生，进行批评教育，限期改正。学生实习考核的成绩将作为评价学生的重要依据。
10、对07学年的实习工作案例进行评比总结，进一步扩大撰写教师队伍，结合学校的具体实际提高案例的应用和推广价值，为编印《职教中心实习生工作案例》做好准备。
11、结合课题研究，在部分专业一年级学生中进行职业生涯规划的初步尝试，力求通过系统的职业指导，提高学生的成才与就业的成功率。
12、巩固已有的实习就业基地，进一步完善实习就业基地信息库，根据职业发展需要，请进来走出去，积极开辟新的实习就业基地，扩大专业对口性强的校外实习基地和就业基地。
（二）加强外部沟通，开创校企合作新模式
1、在富丽华大酒店半工半读班和绍兴饭店雏鹰班两个订单式班级基础上，进一步尝试厂校挂钩、校企合作、订单式教学等联合办学的多种途径。努力探索企业管理人员参与课程设计，力求文化知识和专业理论的学习在实习过程得到延伸。
2、加强实习指导教师队伍建设，通过与实习单位的联系与沟通，在人数较多的实习单位（一般有五人以上的实习生）确定实习指导师傅，加强对实习学生的合作管理，同时借助专业帮教师傅的指导，一对一提高对实习生的职业指导和专业技能培训。
3、通过各种渠道广泛收集优秀毕业生的相关信息，建立优秀毕业生档案信息库，分专业编印《优秀校友录》。走访优秀毕业生所在工作单位，适时加强与优秀毕业生的联系与沟通，借助五十年校庆的这一平台，广泛宣传优
优秀毕业生的奋斗业绩。
4、继续在全校教职工中开展“与企业家交朋友”活动。积极探索企业、学校合作双赢的办学路子。
四、具体安排
9月份
1、实习生报到、缴费、注册，制度教育和安全教育
2、06级实习生单位落实汇总
3、06级实习生缴费情况汇总
4、06级实习生住宿情况汇总
5、召开实习班班主任会议
6、班主任走访，核实实习生到岗情况
7、组织实习小组长返校
8、毕业生就业情况统计
9、订单式办班继续，走访绍兴饭店雏鹰班。
10、《优秀校友信息》收集基本完成，并做好相应的分类与反馈工作。
10月份
1、编制实习生花名册
2、实习班班主任例会
3、组织实习小组长返校
4、走访调研实习就业基地
5、《实习生工作案例》征集工作开始
11月份
1、开辟新的实习基地
2、开展实习生“安全法制教育”活动
3、组织全体实习生返校
4、实习班班主任例会
5、《职业指导系列》开始启动
12月份
1、组织实习小组长返校
2、实习班班主任例会
3、开展社会需求调研
4、对部分实习指导师傅进行走访，实地调研工作开展情况。
1月份
1、实习班班主任例会，上交各类表格、材料
2、实习班班主任学期总结考评
3、与企业家交朋友活动考核
4、对05级大专班发放“致家长的一封信”
5、对05级大专班进行实习动员、培训、考核以及实习安排
篇3：《大学生就业指导课》心得体会
《大学生就业指导课》心得体会 本文关键词：心得体会，就业指导，大学生
《大学生就业指导课》心得体会 本文简介：《大学生就业指导课》心得体会学号:班别:姓名:时光如梭岁月如歌。眨眼之间，三年的大学生活就过去了。面对毕业，我们该何去何去何从？面对毕业，有的同学选择了离开校园，步入社会——就业；有的同学选择了自考，大学后继续教育；而我，则和身边的许多同学一样，选择了插本，继续接受教育。但无论如何，我们最后都必须面
《大学生就业指导课》心得体会 本文内容：
《大学生就业指导课》心得体会
学号:班别:姓名:
时光如梭
岁月如歌。眨眼之间，三年的大学生活就过去了。面对毕业，我们该何去何去何从？面对毕业，有的同学选择了离开校园，步入社会——就业；有的同学选择了自考，大学后继续教育；而我，则和身边的许多同学一样，选择了插本，继续接受教育。但无论如何，我们最后都必须面对一个问题——就业。就业，是人生的必经之路。
我想，对我们这群即将毕业的大三学生来说，就业是一个不能再遥远的话题。面对毕业，我们更应该好好考虑就业这个问题，那样才不会被将来的就业打个措手不及。为此，学校为我们安排了就业指导课。
“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，使学生在毕业后能够顺利地就业。
通过对就业指导课的学习，我得出以下几个观点：
1.树立正确的就业观
通过对近年来就业形势和就业情况的了解，让我们感受到就业问题的严峻。本着良好的结合自身职业追求件与社会需求宗旨，有计划有目的的进行学习，做好职业规划。当今时代对人才的要求虽然各种各样，但是最基本仍然是专业职业技能，这是最基本的要求。试想一个人连自己领域的基本知识都一窍不通，那么还怎么去开展工作？因此，我们首要的任务仍然是努力学习专业知识，不断提高自己的专业知识水平，充实自己，为以后的就业工作打下一个良好的基础。
现在的用人单位除了看基本知识水平的同时，对综合能力也有很高的要求。也就是说他们不再单单看文凭，很多时候要考虑应聘人的行政办事能力、人际关系处理能力以及是否取得其他职业资格证书等等。鉴于这种情况我们就不能单一的学习基本专业知识，要比较广泛的涉猎其他知识。例如，取得大学英语四六级证书、计算机等级证书、学习如何处理人际关系、增加个人日常生活见识等等。因此，除了学习好专业科学文化外，我们还要积极地参加各种活动，努力拓展自己的见识和人际关系网。通过参加学生会和社团活动，培养一个良好的处理问题方式以及积极认真的工作态度，为以后的就业工作打下一个良好的基础。
2.认真对待简历。
简历，顾名思义，就是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。简历是个人形象，包括资历与能力的书面表述，对于求职者而言，是必不可少的一种应用文。
简历是职业设计的驱动力。然而，有意思的是，最重要的不在于简历本身；而在于简历创作背后的精力、计划、策略和奉献。对一位职业运动员或者演员来说，是预先的准备工作决定他能否实现或者超越自己的发挥和表现。在职业设计中，你为准备简历所付出努力程度将会对你发起的这场运动所能取得的最终结果起到至关重要的作用。如果你倾注高质量的时间与精力创作出内容全面、重点突出的简历，你就会赢得高质量的结果！反过来说，如果你没有经过充分的研究和思考，简简单单地记录下你的人个资料，草草堆砌出你的简历，就把它散发给未来的雇主，那么你几乎不可能获得激动人心的回报。事实上，你很可能会被迫接受一个实在让人无法羡慕的职位，沦落80%俱乐部的一员——那些对工作牢骚满腹的人。因此，我们要认真对待自己的简历，要精心设计简历，格式要规范，内容要结合实际，实事求是。
3.
要有良好的心态。
随着中国高校教育的发展，大学生的数量急剧增加，大学生就业问题也日益凸显，大学生就业难问题已成为社会热点之一。据人力资源和社会保障部公布的数据，2009年我国将有2400万劳动力需要安排就业，其中将有超过700万大学毕业生需要解决就业问题。数据显示,2009年高校毕业生规模达到611万,比2008年增长52万；而据预测,2011年这一数字将达到峰值758万。可以预见,在未来相当长时期内大学生就业压力不会减弱。
因为就业压力而产生心理问题的大学生越来越多，就业压力给大学生心里产生焦虑的心态。一般来说，适度的焦虑会使我们产生压力，消除自身的惰性，增强自我的进取心，产生求胜的心理和行动。但是并不是每个人都能够控制自己的情绪，也有很多原因影响者大学生的就业心理。如果过度焦虑而产生沮丧不能化解这些情绪的话，就会影响人的心理健康，埋没了自己的才华。用人单位在录用程序上也会在条件上给大学生很多的限制，很多的学生都因为这样那样的原因产生不同的心理问题，会给求职带来不必要的困难。要克服这些心理问题，就必须打破事事求稳，求顺的想法，增强竞争意识，不怕风险和挫折，更不要害怕失败，正视现实，正视社会，正视自我。同时我们又要克服择业心切，急于求成的思想，否则越急就越容易择业失败，而失败也会强化沮丧焦虑的程度。因此，遇到失败和挫折可以适当去宣泄，或者找方法进行自我的放松。
以上，是我通过就业指导课的学习所得到的心得体会。