基本不等式 题型总结(经典,非常好,学生评价高) 本文关键词:不等式,非常好,题型,评价,经典
基本不等式 题型总结(经典,非常好,学生评价高) 本文简介:基本不等式一.基本不等式①公式:,常用②升级版:选择顺序:考试中,优先选择原公式,其次是升级版二.考试题型【题型1】基本不等式求最值求最值使用原则:一正二定三相等一正:指的是注意范围为正数。二定:指的是是定值为常数三相等:指的是取到最值时典型例题:例1.求的值域分析:范围为负,提负号(或使用对钩函数
基本不等式 题型总结(经典,非常好,学生评价高) 本文内容:
基本不等式
一.
基本不等式
①公式:,常用
②升级版:
选择顺序:考试中,优先选择原公式,其次是升级版
二.考试题型
【题型1】
基本不等式求最值
求最值使用原则:一正
二定
三相等
一正:
指的是注意范围为正数。
二定:
指的是是定值为常数
三相等:指的是取到最值时
典型例题:
例1
.求的值域
分析:范围为负,提负号(或使用对钩函数图像处理)
解:
得到
例2
.求的值域
解:
(“添项”,可通过减3再加3,利用基本不等式后可出现定值)
,
即
例3.求的值域
分析:的范围是,不能用基本不等式,当取到最小值时,的值是,但不在范围内
解:令
是对钩函数,利用图像可知:
在上是单减函数,所以,(注:是将代入得到)
注意:使用基本不等式时,注意取到最值,有没有在范围内,
如果不在,就不能用基本不等式,要借助对钩函数图像来求值域。
例4.求的值域
分析:先换元,令,其中
解:
总之:形如的函数,一般可通过换元法等价变形化为型函数,要注意t的取值范围;
【失误与防范】
1.使用基本不等式求最值,其失误的真正原因是对其前提“一正、二定、三相等”的忽视.要利用基本不等式求最值,这三个条件缺一不可.
2.在运用重要不等式时,要特别注意“拆”“拼”“凑”等技巧,使其满足重要不等式中“正”“定”“等”的条件.
3.连续使用公式时取等号的条件很严格,要求同时满足任何一次的字母取值存在且一致.
【题型2】
条件是或为定值,求最值(值域)(简)
例5.若且,则的最大值是________.
解析:由于,则,所以,则的最大值为
例6.已知为正实数,且满足,则的最大值为________.
解析:∴,当且仅当即时,取得最大值.
例7.已知,且,则的最小值为________.
解析:,,当且仅当时,等号成立.
总结:此种题型:和定积最大,积定和最小
【题型3】
条件是或为定值,求最值(范围)(难)
方法:将整体代入
例8.已知且,则的最小值是________________
解析:
所以最小值是
例9.
已知,,则的最小值是________.
解析:
则
所以最小值是
例10.已知,且求的最小值是____________
解析:
则
从而最小值为9
【题型4】
已知与关系式,求取值范围
例11.
若正数满足,求及的取值范围.
解析:把与看成两个未知数,先要用基本不等式消元
解:⑴求的范围
(需要消去:①孤立条件的②③将替换)
①
,
②
③(消结束,下面把看成整体,换元,求范围)
令,则变成
解得或(舍去),从而
⑵求的范围
(需要消去:①孤立条件的
②
③将替换)
,
(消结束,下面把看成整体,换元,求范围)
令
则有,,,得到或(舍去)
得到
5