教育实习小组调查报告 本文关键词：调查报告，实习，小组，教育
教育实习小组调查报告 本文简介：实习小组调查报告小组成员：XXXXXX教育实习小组调查报告调查课题：高一学生参与课外辅导的调查调查地点：双流棠湖中学外语实验学校调查对象：高一年级各班调查时间：2014年10月22日调查小组人员：XXXXXX概述：学生在学校期间，接受正规的学校教育，但是现在更加常见的是学生放假放学之后参加各种形式的
教育实习小组调查报告 本文内容：
实
习
小
组
调
查
报
告
小组成员：
XXX
XXX
教育实习小组调查报告
调查课题：高一学生参与课外辅导的调查
调查地点：双流棠湖中学外语实验学校
调查对象：高一年级各班
调查时间：2014年10月22日
调查小组人员：XXX
XXX
概述：
学生在学校期间，接受正规的学校教育，但是现在更加常见的是学生放假放学之后参加各种形式的培训辅导。出于很多目的，学生家长会安排学生参加各式各样培训班或者找个人家教上门辅导。一个好的培训班能让学生在珍贵的业余时间更加高效的学习。一套好的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果，也能使学生更好更系统地掌握各科内容。同样，课外辅导的教师不仅要研究教学法，更重要的是根据学生的年龄特征和心理特征，总结并引导学生掌握正确的学习方法。因此我对中学生参加课外辅导的情况做了如下初步调查。
一、调查目的
1．了解学生目前的学习状况；
2．归纳学生都参加哪类辅导班；
3．找出学生参加辅导班的各种目的。
二、调查对象及其方式
本次调查主要是对双流棠湖中外语实验学校高一的全体学生进行部分抽查问答的方式，并在重点班选出几名优等生进行问答。
三、调查结果
（一）目前学习状况。
经过对学生的成绩调查，在双流棠湖中学外语实验学校，高一学生当中，成绩分化现象渐渐明显，学生在课堂中学习到的知识仅仅只满足他们对于课堂作业以及老师布置的作业，在学校每天的每节课均有课程安排，没有自习课，所以留给学生的自主自习时间以及课后时间相对较少。而想要得到更多的知识储备，提高各方面综合素质的能力，就要参加各式各样的辅导班。经调查显示，80%的学生参加了课外辅导班。其中参加艺术类的为20%，参加奥数班的为15%，作文培训班的为5%，而参加常规文化课课外辅导的同学占到了65%。在调查中发现，多数同学参加了多个培训班，其中多数学生是在家长的要求或劝说下参与了培训。
培训情况
不参加培训
家长要求培训
自愿培训
所占比率
20%
75%
5%
（二）分析参加培训的原因
在调查过程中发现，大多数同学是在家长的要求下参加各种培训班，极少数同学是自愿参加课外培训辅导。据了解，学生觉得已经花费了大量的时间在学校里学习，而放假回家既要完成假期作业，又要参加各种培训班更是剥夺了他们大量的课余时间。家长则认为，高一的学生刚刚从初中的简单学习环境中走出来，还不适应高中的学习生活，在前几次的月考中，发现孩子的某些成绩或综合成绩有了大幅度的下降，所以为了孩子能够巩固好课堂内的知识，所以要求孩子参加课外辅导班或者找个人家教上门辅导。另外，家长也让自己的孩子参加一些兴趣辅导班，为了让自己的孩子能够德智体美全面发展，让孩子有一技之长。
（三）学生对于参加辅导班的反映
调查结果表明，一些成绩较好的同学对于辅导班有较好的评价，认为这些辅导班可以补充一些他们在课堂上学不到的知识，能够有效的扩大自己的知识面，可以见多识广。但大多数同学表示反感，认为剥夺了他们几乎所有的课外时间，而且在学校每天大量的作业应付不来，到周末的时候自己也不能及时的得以解决，这类学生参加课外培训辅导的取得的效果微乎甚微。据了解，这种不满情绪也没有减少学生上辅导班的概率，可见，家长的压力和学业的压力对学生有一定的抑制作用。
（四）参加辅导班同学的成绩情况
参加辅导成绩情况
有明显进步
进步较少
成绩后退
所占比率
38%
55%
7%
由调查结果显示，对于参加了辅导班的同学来说，进步是一个大致的倾向。很多同学因为参加了培训班，巩固了课内的知识，并且补充了更多的课外知识，而取得了较明显的进步。但是进步明显的同学占有率还是较少。更多的同学只有微小的进步，分析其原因，则是学生仍旧态度散漫，应付不过来这种忙碌的生活。然后，依旧有一部分同学在参加了课外辅导班级之后仍旧出现了成绩后退的现象，这种现象造成的原因有很多种，但根本原因还是得从学生自身的角度出发。当然辅导班的具体操作步骤可能也不符合这一小部分学生的节奏，因此，无论是学校的教育还是课外辅导班的教育都要因人而异，因材施教才能使学生取得很好成绩。
（五）调查总结
此次调查结果显示，高一学生还未能养成自主自觉学习的习惯，在学校仍像初中一样需要在老师的监管下才能学习。在家里，大部分家长因为工作忙碌等原因，疏忽于对孩子的教育和看管，因此更多家长选择将孩子交给课外辅导班，不仅让孩子在课余时间有个监管的人，也能让孩子们在除了学校之外，能有另外一个地方，有人指导他们学习。而从孩子们的角度来说，课外辅导对于他们帮助也是非常大的，不仅能够让他们及时巩固课堂知识，从高一就开始培养起很好的学习习惯和学习态度，加强课外知识的熏陶，对于以后的成长教育有很好的奠基作用。
经过近一个星期的教育调查，对于课外辅导这个司空见惯的方式，也有一定的了解。现在市面上有各色的辅导班，那么到底哪种对学生是有帮助的呢？哪些是正规的呢？哪些是负责的呢？所以，对于要参加辅导班的同学和学生家长，应该经过深思熟虑，选好课外辅导班，让孩子在一个比较正规，正式的环境里学习成长。同时也应该多给孩子属于他们自己的时间，让他们自己安排。这样也有助于孩子天性的发挥，能够让学生的创造性得到更大的发散。
4
篇2：校园公共设施及破坏情况调查报告
校园公共设施及破坏情况调查报告 本文关键词：调查报告，公共设施，破坏，情况，校园
校园公共设施及破坏情况调查报告 本文简介：专业的在线问卷调查平台www.jsfw8.com校园公共设施的破坏情况时间：2011年6月4日数据与分析：Poweredby问卷星?1．您认为公共设施对一个学校而言意味着什么？[单选题]选项小计比例A.学校形象90%B.文明素质6100%C.学习条件50%D.其他00%本题有效填写人次202．您认为
校园公共设施及破坏情况调查报告 本文内容：
专业的在线问卷调查平台www.jsfw8.com
校园公共设施的破坏情况
时间：2011年6月4日
数据与分析：
Powered
by
问卷星?
1．您认为公共设施对一个学校而言意味着什么？
[单选题]
选项
小计
比例
A.学校形象
9
0%
B.文明素质
6
100%
C.学习条件
5
0%
D.其他
0
0%
本题有效填写人次
20
2．您认为现在学校公共设施的破坏如何？
[单选题]
选项
小计
比例
A.不严重
5
0%
B.比较严重
13
100%
C.非常严重
0
0%
D.不曾留意
2
0%
本题有效填写人次
20
3．您认为学校在维护公共设施方面所花费如何？
[单选题]
选项
小计
比例
A.数目庞大
0
0%
B.数目不大
1
50%
C.没算过
1
50%
D.不关心
0
0%
本题有效填写人次
20
4．您有过因公共设施破坏而给自己带来不便的经历吗？
[单选题]
选项
小计
比例
A.有过
2
100%
B.没有
0
0%
C.没印象
0
0%
本题有效填写人次
2
5．.您认为公共设施的破坏是由于
[单选题]
选项
小计
比例
A.使用过度
2
100%
B.故意破坏
0
0%
C.材质不佳
0
0%
D.其他
0
0%
本题有效填写人次
2
6．您认为哪些公共设施的破坏相对严重？
[多选题]
选项
小计
比例
A.门把手
2
100%
B.水龙头
2
100%
C.墙壁
1
50%
D.课桌
2
100%
E.垃圾桶
1
50%
F.其他
0
0%
本题有效填写人次
2
7．您破坏过公共设施吗？
[单选题]
选项
小计
比例
A.破坏过
0
0%
B.没有破坏过
0
0%
C.只是不小心
2
100%
D.没印象
0
0%
本题有效填写人次
2
8．破坏后您是怎么想的？
[单选题]
选项
小计
比例
A.没有破坏过，没感觉
0
0%
B.后悔
1
50%
C.怕别人知道
0
0%
D.没意识到已破坏公物
0
0%
E.想主动的承认错误并赔偿
1
50%
本题有效填写人次
2
9．您认为人为破坏公共设施的原因是什么？
[单选题]
选项
小计
比例
A.发泄情绪
0
0%
B.不小心
2
100%
C.为自身利益
0
0%
D.公共设施不是自己财产，破坏对自己无影响
0
0%
本题有效填写人次
2
10．当您发现有人破坏公共设施时，您会怎么做？
[单选题]
选项
小计
比例
A不管不问.
0
0%
B.立即制止并对其劝阻
1
50%
C.拍下照片公之于众
0
0%
D.其他
1
50%
本题有效填写人次
2
11．您认为现在对公共设施的处罚力度合适吗？
[单选题]
选项
小计
比例
A.合理
0
0%
B.太轻
2
100%
C.太重
0
0%
本题有效填写人次
2
12．您认为应如何处理破坏公共设施的行为？
[单选题]
选项
小计
比例
A.进行道德教育
1
50%
B.加大处罚力度
0
0%
C.进行心理健康教育
0
0%
D.其他
1
50%
本题有效填写人次
2
13．您觉得是否有必要进行一场关于保护公共设施的活动？
[单选题]
选项
小计
比例
A.有必要
1
50%
B.没必要
1
50%
C.无所谓
0
0%
本题有效填写人次
2
14．您认为您自身可以为保护公共设施做什么贡献？
[单选题]
选项
小计
比例
A.没有
0
0%
B.从我做起，从小事做起
1
50%
C.积极呼吁
0
0%
D.其他
1
50%
本题有效填写人次
2
15．如果您认为您不能其做贡献，原因是什么？
[单选题]
选项
小计
比例
A.凭一己之力无法改变
1
50%
B.找不到合适有效的途径
0
0%
C.时间空间限制
0
0%
D.其他
1
50%
本题有效填写人次
2
篇3：概论社会实践调查报告
概论社会实践调查报告 本文关键词：社会实践，调查报告，概论
概论社会实践调查报告 本文简介：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论“构建社会主义和谐社会”社会调查报告书题目:农村新型合作医疗保险的调查报告专业:班级姓名：学号内容摘要关键词：新型农村合作医疗在农村开展的如火如荼它是由政府组织、引导、支持、农民自愿参加个人、集体、政府多方筹资以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。是新时
概论社会实践调查报告 本文内容：
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
“构建社会主义和谐社会”社会调查
报
告
书
题目:农村新型合作医疗保险的调查报告
专业:
班级
姓名：
学号
内
容
摘
要
关键词：
新型农村合作医疗在农村开展的如火如荼它是由政府组织、引导、支持、农民自愿参加个人、集体、政府多方筹资以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。是新时期政府为解决“三农问题”实践和落实科学发展观继农村税费改革后实施的又一项惠及农民群众的德政工程
某某某在2012年暑假8月10号调查报告
正
文：
我也是从农村贫穷家庭出来的，所以我对于农民患者“看病难”问题曾有过很深的了解，因此，当我成为一名大学生后，我更加关心这一问题，并把他纳入我的调研课题。
目前我国把看病贵列为新的民生三大问题之一。多数农民由于无力支付高额的医疗费用，往往有病不看，小病拖大，大病等死，与此同时，他们由于缺乏保健知识和自我保健意识，更容易受到疾病的困扰，因病致贫、因病返贫，陷入恶性循环。医疗保障的缺乏成为农村经济社会发展的严重阻碍，再此背景下，新型农村合作医疗制度在2002年10月诞生了。
新型农村合作医疗制度是由政府组织、引导、支持，农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资，以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。自2003年开展至今，在全国已经有了多个试点，合作医疗制度正在逐步的发展和完善。我这次调研的内容便围绕合作医疗展开，通过了解农作医疗的实施情况以及村民对合作医疗的满意程度，以求进一步发现问题，提出一些建议。
而作为国家提出的一项惠民措施，新型农村合作医疗制度的实施确实给农民带来一定的好处，但中间也出现了不少问题，因此我利用业余时间对本村有关合作医疗方面事宜进行调研，通过此次调研活动，对本村合作医疗情况有一定的了解，对实施中出现的优缺点进行初步总结，以便对总体情况作大概的统计！
五、具体工作
在调研期间我以走访的形式了解有关合作医疗方面事宜，然后以入户访谈的形式进行具体了解，并总结出了我村有关合作医疗的详细信息。我村有一家合作医疗定点诊所，在村中心地段，村民大部分看病在村中诊所进行。村医疗诊所的医生都有行医证，农民在村卫生所看病都有保障。我们与医生交谈时得知：“农民所交的保险金额全部归农民所得，所交保险费用完以后另外每人还可以享受200的报销。在镇医院住院病人可以享受80%的报销，到市级医院的住院病人可以享受50%的报销。到省医院住院的可以享受40%的报销。”
我们在于农民交谈的时候得知农民对新型合作医疗都非常满意。他们说：“现在看病方便便宜，乡村医生服务态度好，村民们看病放心，现在也不愁生大病，国家可以报销。”以上是我们交谈及作调查问卷时他们提及的，其中的道理就由大家来思考吧！
比例由07年的90%上升到08年的95%，我村的合作医疗宣传力度逐年增大，宣传方式也不断增多！同时由于07年有一部分受益家庭，他们在不知不觉中起到了宣传作用，而国家的支持更是此项制度不断扩展的坚实后盾。
报销问题是合作医疗中的一个大问题。开始大部分村民表示怕麻烦，怕浪费更多的人力物力而不愿去报销：也有村民说报销要走“后门”，而自己又一没钱、二没权，还是不要吃这个苦为好“也有村民认为家里人身体都很好，没有也不会遇到报销的事，因此对此事漠不关心；还有一部分村民这样解释不了解报销比例、报销流程的事，不好意思询问那些办过报销的家人，认为那是隐私的侵犯。部分得到报销的村民说旗医生服务态度好，每天的单子都会给你填好，你要是有不清楚的地方，他们会给你指点。后来，通过政府部门加大宣传密度，村委会班子人员商们讲解，让群众了解合作医疗的好处，村干部帮助农民到镇合作医疗站点报销。群众们逐步了解到了合作医疗的好处，由不愿参加合作医疗转变到自愿参加。
我们从报销较多一户了解到，夫妻二人同时患病，治病使其欠下债务，使本就不富裕的家庭更是捉襟见肘。虽说补偿的较少，不足以填补其家庭空缺，但从一方面可以使留下的人得到一丝安慰，也算是国家给咱们的交代。从此可见，因病至贫的事在农村还是较为普遍，想要彻底实现合作医疗的最终目的，还有很长的路要走。而从其他村民口中了解到大家对国家补偿这件事还是相当满意的。
经调研发现新农村合作医疗在梁城村有了很好的开头，而98%的参合率更能说明此项政策的可行性。同时我们也应从实际中找出潜在的问题。
1、仍有个别农民未参加合作医疗，任然对合作医疗存在质疑。有两户较为特殊：一户是退休老教师，国家补助较好，且女儿远嫁在外，老人家身体很好，因此对合作医疗很不在意。另一户是认为平常没有生什么大病，不需要看病就医，于是就不办合作医疗证。由此可见，第一：宣传到位，解释不到位。虽说都知到这项政策，但具体实施过程和实施内容并不为农民清楚。大部分人还是随主流的加入，并不关心细节，容易吃哑巴亏。第二：”没必要“我家有钱，家人身体都好，不需要加。第三：政府给着我补贴，你却让我出钱参合，这赔本生意我才不做呢！再说，谁知道钱落到哪里了。
2、
村民维护自身权益意识不强，不能及时了解政策变动
上面说到有一家两年都没用合作医疗本，却没要求村干部开证明，导致看病和不加合作医疗一样，这就导致政策实施时有障碍，自身权益得不到实现。而有的村民看病从来不拿合作医疗本，问其原因，要不说忘记带了，要不就是不知道怎么用。
3、
医生素质有待提高，药品价格应明码标价
对上面提到的拿合作医疗本就涨价的现象，一方面应明码标价，防止不法人员从药价上打人民的主意。另一方面要加强医生素质的培养，严格把住人才关。
4、
报销比例小，范围窄
因病反贫的情况时有发生，在目前农村无法避免。而报销只能是“事后诸葛”，许多高科技治疗费用不在报销范围之内，这令许多村民感到不解。很多农民希望有更完善的补偿制度，能真正符合现实需求。
5、农民在新型农村合作医疗中处于被动地位，“参与率”高而“参与度”低。梁城村总人口2040人，其中农业人口1500人，据统计参加合作医疗的农村居民达1980人，参保率超过95%，然而我在入户中感到，不少农民对待合作医疗实际持怀疑和观望态度。
作为一项“政策”，新型农村合作医疗的推行是自上而下的。这里，政府和卫生院管理部门理所当然是运作主体，旗乡两级公立医疗机构也是积极主动的，农民则完全处于被动状态，被宣传、被动员、被要求……始终被动的农民似乎不知道自己应当是合作医疗的主人和收益者。尽管有关部门通过动员、劝慰等方式获得较高的“参与率”，但实际上农民的“参与度”并不高，即内心的认可程度、信任和信心不足，热情不高。
评
语：
等
级：
指导教师签名：
“构建社会主义和谐社会”大学生社会调查信息反馈表
学生姓名：某某某
专业班级:网站1101
学号：
籍
贯：河北省
被调查人地址
（单位或村、家庭）
主要调查事项
被调查人
盖章或签字
被调查人
联系电话
走访观察
农村医疗地点
调查人所在院系（章）*年*月*日